【正文】 前移、高抬腿，前腳掌著地。為學好其它專業(yè)文化理論課提供良好文化素質(zhì)，體育課程是促進身心和諧發(fā)展，體育課程是促進身心發(fā)展，思想品質(zhì)教育，文化科學教育，生活與體育技能教育于身體活動有機結(jié)合的教育過程，培養(yǎng)學生通過體育活動，掌握和提高身體素質(zhì)全面發(fā)展體能的知識與方法，通過體育活動改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運動 中體驗運動的樂趣和成功的感覺是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才重要途徑。學生畢業(yè)后有的在自己的技術(shù)工作中涉及到了許多管理、成本、質(zhì)量、市場、效益等方面的問題。這種變化，必然引起人才觀的變化。 2 2 企業(yè)經(jīng)營機制，現(xiàn)代企業(yè)及其特征 了解經(jīng)營機制的內(nèi)容、現(xiàn)代企業(yè)制度，理解轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制的必要性。 2 6 市場 市場的概念以及消費品市場、生產(chǎn)資料市場的特點。 2 10 案例分析及實踐 練習各種預測、決策方法。 2 14 案例分析及實踐 綜合運用各種促銷方法，使理論與實踐相聯(lián)系。 2 18 現(xiàn)代生產(chǎn)過程組織形式，線性規(guī)劃的概念 了解流水線的特點，理解節(jié)拍、線性規(guī)劃的概念。 2 23 價值工程 理解價值工程中的幾個概念，掌握 ABC 分析法、功能分析法。 2 27 設備管理組織與經(jīng)濟分析 了解設備的選擇原則，設備磨損的原理，理解資金的時間價值的含義，設備壽命的含義。掌握混合成本的分解，盈虧平衡點的計算應用。 （ 4）課程質(zhì)量標準與成績考核方式 理論教學 ： 考核以基本概念、基本原理和方法為主，考核學生的理解、掌握和運用基本知識的能力。 （ 6）教材及主要教學參考書 《企業(yè)管理》 西北大學出版社 《企業(yè)管理》 陜西師范大學出版社 《實用英語》課程教學大綱 執(zhí)筆者：李清艷 王小芳 編寫日期： 課程編號 課程性質(zhì) 課程類別 適應專業(yè) 學時數(shù) 學分 301000058 公共必修課 職業(yè) 基礎課 全校非英語專業(yè) 總學時： 210 理論： 210 實踐： 0 12 （ 1）課程的性質(zhì)、目的和任務 本課程是全校高等?？平逃鲗I(yè)通用的一門公共基礎課。 2)．語法： 掌握基本的英語語法規(guī)則，能解決語言實際應用中的一般語法問題。 5). 閱讀能力 能閱讀中等難度的一般題材的簡短英語文字材料，理解正確。 7)． 翻譯（英譯漢）能力 能借助詞典翻譯一般題材中等難度的文字材料和對外交往 中常見的一般業(yè)務文字資料。 3). Maintaining a Sharp Eye: 包括兩篇閱讀文章 ，通過閱讀開闊眼界，提高語感和交際能力。 后續(xù)課程： 公共英語課程為一二年級的必修課。本課程每學期應為考試課，學完第二冊可 參加“高等學校英語應用能力”的 B 級考試，學完第三冊可參加 A 級考試。 3). 以閱讀為中心的語言活動 (ReadingCentered Activit。 1). 準備活動 (Preparation) 準備活動旨在激發(fā)學生對將要的單元的有關(guān)內(nèi)容的興趣，開拓他們的思路，使學生進入積極的語言活動狀態(tài)。 （ 4）課程質(zhì)量標準與成績考核方式 理論教學 ： 本教材“教、學、考”相互照應。 5). Having Some Fun: 每刻選配一個短小精悍的幽默故事，培養(yǎng)學生學習、體味、與欣賞英語和了解英美文化的能力。 教學內(nèi)容： 《新編實用英語》一、二、三冊（教育部規(guī)劃教材）高等教育出版社 每冊 10 個單元，每個單元具體內(nèi)容如下： 1). Talking Face to Face: 包括 2 個對話樣例， 4 個短小的模擬練習。能讀懂簡短的使用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解基本正確。理解基本正確。 （ 2）課程教學的教學內(nèi)容（含實驗實踐內(nèi)容及其類型等）、基本要求、學時分配等 基本要求： 本科程的教學要求應達到高職高專英語 級要求。 （ 5）課程各教學環(huán)節(jié)要求： 教學（包括教師的教學和學生的學習）方法與教學手段（技術(shù)）指南等 理論教學： 課堂教學以老師講授為主，結(jié)合案例討論。 2 32 總復習 串講全書，要求學生掌握重點。 2 29 質(zhì)量控制的常用方法及實踐 了解排列圖、相關(guān)圖、檢查表、因果圖，掌握直方圖、控制圖。 2 25 產(chǎn)品設計 了解產(chǎn)品設計 各步驟的目的，掌握產(chǎn)品設計的經(jīng)濟分析方法。 2 20 線性規(guī)劃的解法 掌握圖解法、理解單純形法。 2 16 案例分析及實踐 練習、實踐組織的計算。 2 12 價格策略，銷售渠道策略 理解定價目標、銷售渠道的作用，掌握影響商品價格的因素。 2 8 市場預測 掌握市場預測的方法。 4 現(xiàn)代管理，未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢 理解行為科學的內(nèi)容、特點，了解未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢?！艾F(xiàn)代企業(yè)管理”是一門應用性、實踐性都很強的課程，這一門課中包容了經(jīng)濟管理類專業(yè)多門課的知識，它必將為學生改善知識結(jié)構(gòu)、增強適應能力提供卓有成效的幫助。所以，為他 們開設一門企業(yè)管理課程勢在必行，這是完善學生知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化課程體系的一個重要方面。 （ 5）課程各教學環(huán)節(jié)要求： 理論教學： 講解與板書 實踐教學： 講解示范、學生練習－講解示范、學生練習 （ 6）教材及主要教學參考書 21 世紀高職高專教育系列規(guī)劃教材 2 10 人體必需營養(yǎng)素 蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦質(zhì)元素、水 2 11 合理膳食 食物多樣，多吃蔬菜，奶類，豆類，飲酒限量 2 12 體育鍛煉 力量性、耐力性、速度性、靈巧性、綜合性運動 2 13 體育鍛煉的衛(wèi)生 準備活動、整理活動、掌握適當?shù)倪\動量 2 14 鍛煉是應注意的衛(wèi)生 進食后不要進行劇烈活動，運動與飲水、環(huán)境、著裝、身體健康 2 15 運動性疲勞 外觀表現(xiàn)及主觀感覺、生理指標測定法 2 16 消 除運動性疲勞的措施 良好的睡眠與安定休息，注意補充營養(yǎng)，運動后的按摩與沐浴 2 17 肌肉痙攣預防 做好準備活動，補充淡鹽水，運動量控制 2 18 肌肉痙攣的處理 用外力牽拉痙攣，穴位按摩，熱敷 2 19 肌肉酸痛的處理 熱敷、按摩、口服維生素 C 2 20 運動處方的制定 醫(yī)學檢查和體力測定，制定運動處方 2 21 運動性損傷的預防與處理 充分認識產(chǎn)生運動損傷的原因防患于未然，防止運動損傷的發(fā)生 2 22 運動損傷產(chǎn)生的原因 思想麻痹大意，身體狀況不佳，運動技術(shù)不合理，運動環(huán)境不良 2 23 運動損傷的預防 做好準備活動，合理安排運動負荷，認真檢查場地器材 2 24 常見運動損傷 皮膚擦傷，肌肉拉傷，韌帶損傷，骨折和關(guān)節(jié)脫位，腦震蕩 2 25 體育養(yǎng)生與保健 健康第一，修身養(yǎng)性，養(yǎng)生與保健 2 26 傳統(tǒng)養(yǎng)生的原則 清靜養(yǎng)神、調(diào)戲養(yǎng)氣、協(xié)調(diào)臟腑、暢通經(jīng)絡、綜合調(diào)養(yǎng)、持之以恒 2 27 傳統(tǒng)養(yǎng)生的方法 氣功養(yǎng)生、導引按摩養(yǎng)生、太極拳運動養(yǎng)生、針灸保健養(yǎng)生、飲食養(yǎng)生、藥物養(yǎng)生 2 28 現(xiàn)代養(yǎng)生理論 系統(tǒng)科學理論、全面健康理論、 2 29 現(xiàn)代養(yǎng)生的方法 徒步旅 行、郊游野營、旅游登山、休閑垂釣。 2 19 搶斷球 學習側(cè)面搶斷球，兩臂緊貼身體，腳離地 2 時機合理沖撞，教學比賽。 2 15 中長跑 1000 米、 1500 米、平均分配體力，呼吸要均勻：兩步一呼、兩步一吸，重心向前，動作放松。判斷準確，兩臂自然張開。 6 踢球 學習腳背外側(cè)踢球，觸球后的隨前動作，素質(zhì)練習，直線助跑、腳尖繃緊、內(nèi)扣。 2 14 身體協(xié)調(diào)性靈活性練習 身體姿態(tài)與協(xié)調(diào)性好 2 15 電教 欣賞、模仿、正誤對比 2 16 介紹健美 操的起源、發(fā)展以及基本知識。培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，加強組織紀律性和精神文明教育，提高體育道德觀。 根據(jù)學生的生理、心理和專業(yè)特點，加強體育鍛煉，充分發(fā)揮體育的功能，進一步促進學生身心正常發(fā)育和健康發(fā)展，提高對自然環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。公共基礎課《體育教程》 《新編大學體育教材》 二年級《體育》課程教學大綱 執(zhí)筆者：劉剛 編寫日期：2020523 課程編號 課程性質(zhì) 課程類別 適應專業(yè) 學時數(shù) 學分 301000034 公共必修課 職業(yè)基礎課 二年級所有專業(yè) 總 學時： 60 理論： 6 實踐： 54 3 前言：為了更好的大二年級開展學生選項課的教學，提高體育課質(zhì)量，現(xiàn)將大二學生進行選項課教學。培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神，加強組織紀律性和精神文明教育，提高體育道德觀。 一年級《體育》課程教學大綱 執(zhí)筆者： 劉 剛 編寫日期：2020523 課程編號 課程性質(zhì) 課程類別 適應專業(yè) 學時數(shù) 學分 301000012 公共必修課 職業(yè)基礎課 一年級 總學時： 60 理論 :6 實踐： 54 3 （ 1）課程的性質(zhì)、目的和任務 教育學生正確認識體育的重要性、克服盲目性、提高自覺性、樹立正確的體育觀。 164。 － － － － － * * － + 3 － － － － － － － ★ ? － － － － － － － * * － + 4 － － － － － － － － － － － － － 164。要求學生選擇不同的單片機構(gòu)造一個撥碼，跟蹤顯示電路，以實現(xiàn)撥碼跟蹤顯示。要求學生完成一個實用電子線路的分析設 計，培養(yǎng)學生對硬件電路的設計能力，檢驗學生對該課程的學習效果。主要內(nèi)容包括模擬通信系統(tǒng)的分析、設計、編碼和測試全過程，培養(yǎng)學生對通過系統(tǒng)的綜合分析設計能力。本實習目的是使本專業(yè)學生深入現(xiàn)場， 掌握工藝流程，提高實際操作能力，調(diào)試一些常用的電子電路。主要內(nèi)容包括熟悉車間常用工具的使用，提高學生的實際動手能力。一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于 30 周。教學過程強調(diào)理論與實踐的高度結(jié)合。通過學習使學生理解計算機的體系結(jié)構(gòu)，解決微型機的應用問 題，培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力。主要講授模擬通信基本原理及數(shù)字通信基帶傳輸和調(diào)制傳輸?shù)幕驹怼Ｅ囵B(yǎng)學生的抽象思維能力，提高分析問題、解決問題的能力，為后續(xù)課程的學習以及從事實際工作打下良好的基礎。通過學習，要求學生熟 悉計算機網(wǎng)絡的工作原理。 《數(shù)字電子技術(shù)》 該課程理論性和實踐性都很強，能提高學生的分析，解決問題，在數(shù)字電路方面的創(chuàng)新 及工程實踐能力。該課程應注重數(shù)學概念和分析方法的講授，培養(yǎng)學生科學的思維方式和應用數(shù)學模型解決實際問題的能力，為后續(xù)課的學習打下良好的基礎。 體育素質(zhì)： 有健康的身體素質(zhì)和基本的體育能力，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準；有良好的心理素質(zhì)、堅強的意志、較強的心理承受能力和樂觀的情緒。 二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)； 基本培養(yǎng)規(guī)格 思想道德素質(zhì)： 樹立科學的世界觀和正確的人生觀，培養(yǎng)科學的思維能力和對社會的自適應能力。 服務面向定位 畢業(yè)生能運用所學理論和實踐技術(shù)從事各種電子信息工程的安裝、調(diào)試、操作、維 護、設計、制造等方面的技術(shù)和管理工作。較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)基礎理論知識，能理論聯(lián)系實際，具有較強的實踐動手能力。主要介紹函數(shù)、極限、導數(shù)的應用、原函數(shù)與不定積分、定積分及其應用，向量代數(shù)及空間解析幾 何，多元函數(shù)微分法及其應用、常微分方程、無窮級數(shù)、線性代數(shù)、復變函數(shù)、拉氏變換、概率論等。 《模擬電子技術(shù)》 是工業(yè)電氣自動化專業(yè)必修的一門技術(shù) 基礎課，通過本課程的學習，使學生掌握常用電子器件技能和常見模擬電子電路的工作原理及基本分析方法。該課程是當前計算機科學發(fā)展最為迅猛、應用最為廣泛的方向之一，在教學過程中要盡可能介紹一些最新的理論和技術(shù)，突出知識的先進性和使用性。通過本課程的理論教學，使學生掌握信號與系統(tǒng)的基本概念，線性時不變系統(tǒng)的基本特性，信號通過線性系統(tǒng)的基本分析方法。 《通信技術(shù)》 本課程是一門專業(yè)課。主要介紹 8086/8088處理器、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設計、半導體存儲器、輸入輸出接口技術(shù)、接口電路芯片、模 /數(shù)和數(shù) /模轉(zhuǎn)換、微機的軟件系統(tǒng)和使用等。本課程是一門思想性、實踐性、應用性很強的課程。 2．實踐教學環(huán)節(jié) 課程實驗：計算機上機訓練、課程設計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等。 《鉗工工種實習》 集中一周進行。 《生產(chǎn)實習》 集中兩周進行。 《通信原理實習》 集中一周進行。 《電路分析課程設計》 集中一周進行。 《單片機原理課程設計》 集中一周進行。 四