辨論：關于科學技術對現(xiàn)代社會的利與弊-全文預覽
【正文】 例如軍事技術和核技術。恩格斯說，馬克思“把科學首先看成是歷史的有力的杠桿”，看成是最高意義上的“在歷史上起推動作用的、革命的力量。 正方： 科學技術對人類唯物史觀的形成和發(fā)展的 促進。 像空調(diào) ,能夠使人清涼 ,但同時會破壞臭氧層 。 反方： 抗菌素的使用使細菌的抗藥性空前提高?；蚣夹g一出世，立刻就被運用到農(nóng)業(yè)科技中，創(chuàng)造了大量新物種。 一部分人甚至認為 掌握核能可能意味著全球的毀滅盡管人們已獲得一些新的自由，但又陷入了新的束縛之中 。 ”“大量的歷史事實已經(jīng)證明了：理論研究一旦獲得重大實在，遲早會給生產(chǎn)和技術帶來極其巨大的進步?？茖W技術越來越走在社會生產(chǎn)的前面，開辟著生產(chǎn)發(fā)展的新領域，引導生產(chǎn)力發(fā)展的方向。 19 世紀 末發(fā)生的第二次技術革命，是科學、技術、生產(chǎn)三者關系發(fā)生變化的一個轉(zhuǎn)折點。 反方： 在科學技術的社會后果上，似已達到了共識，即好像都承認科學技術有其正面和負面的影響。 19 世紀 70 年代的技術革命，使人類進入了電氣時代。 主持人： 雙方辯手觀點呈述的很好，接下來我們就課題繼續(xù)辯論。比如，科學發(fā)明出了肥料、農(nóng)藥，目的是造福人類，但肥料、農(nóng)藥使糧食、菜、果，甚至飼料、肉類蛋類都會浸染上某些毒素，危害人類健康。當科學活動具有了實用目的之后，就既有利用和發(fā)揚或者避免和弱化客觀規(guī)律造福人類之功能的那一面，又有利用發(fā)揚或者避免或弱化客觀規(guī)律危害人類之功能的那一面。 主持人： 謝謝正方同學的發(fā)言，接下來有請反方同學發(fā)言。19 世紀中葉 ,馬克思作出了 生產(chǎn)力中也包括科學 ,社會勞動生產(chǎn)力 ,首先是科學的力量 的精辟論斷 ,在歷史上第一次揭示了科學技術的生產(chǎn)力功能。 科學技術對人類戰(zhàn)勝迷信、愚昧 ,提高認識能力 ,對文化教育的發(fā)展 ,對改變?nèi)说木窈偷赖旅婷?,都能起到促進作用 ,這些就是科學技術認知功能的體現(xiàn)。正方選手請發(fā)言。 隨著科學技術水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，特別是在發(fā)展中國家。科學是技術的理論指導，技術是科學的理論基礎，結(jié)合生產(chǎn)實際進行開發(fā)研究，得出的新的方法、新材料、新工藝、新品種、新產(chǎn)品等，技術是科學的實際運用，是科學和生產(chǎn)的中介，沒有技術，科學對生產(chǎn)就沒有實際意義。高技術是指對人類社會的生產(chǎn)，生活方式和思維方式產(chǎn)生巨大影響的重大技術。 今天我將要對科學技術的利與弊進行一次簡要的討論 科技，這里指科學和技術，科學首先指對應于自然領域的知識，經(jīng)擴展、引用至社會、思維等領域?？茖W與技術之間，既有區(qū)別又有聯(lián) 系。是一種社會活動，是由生產(chǎn)決定 的；就其內(nèi)容屬性而言，科學技術是一種生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和社會意識的結(jié)晶，就
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