貨書屋項目商業(yè)計劃書-全文預(yù)覽
【正文】 扶持；學(xué)校書籍市場及周邊二手書市場的空缺；學(xué)生手中郵大量的空閑和對某些書籍的需求增加書籍等因素，都給本團(tuán)隊提供了良好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會現(xiàn)代社會提倡節(jié)約環(huán)保，資源重復(fù)利用。(W)團(tuán)隊是第一次經(jīng)營此類服務(wù)型行業(yè)，缺乏經(jīng)驗。S WO TStrength Weakness 1. 消費者認(rèn)知度 2. 消費對象 Opportunity Threat 圖7 swot分析(S)地理：我們所在地 市 區(qū)大學(xué)城，周圍有很多高校這是我們的地理優(yōu)勢。因此我們將在二手書籍中尋求市場，收購、出購高校的二手書籍，這不僅使二手書所有者找到了有效處理二手書的途徑，節(jié)約了資源，同時也促進(jìn)了高校的學(xué)術(shù)交流。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍比較好，把我們的市場放在學(xué)校內(nèi)我們覺得還是挺不錯的。并且設(shè)置有飲水機(jī)等服務(wù)措施，讓顧客感到溫馨來源：圖5 操作流程進(jìn)行配貨，送貨，校園內(nèi)的可自行取走。具備一定的專業(yè)素質(zhì)，如經(jīng)營網(wǎng)店經(jīng)歷、網(wǎng)站管理、溝通表達(dá)3年以后我們著重于網(wǎng)店的發(fā)展，做成專屬于學(xué)生的網(wǎng)站經(jīng)過全面的分析研究（包括位置的可進(jìn)入性、大小、分區(qū)的限制及地價等），決定將“2貨書屋”設(shè)在2號教學(xué)樓一樓。我們以小型的跳蚤市場作為初級目標(biāo)。后期，我們將實體與網(wǎng)店相結(jié)合，努力拓展我們的銷售渠道與規(guī)模，增加銷售量。同時我們也會提供其他的二手商品，如學(xué)科筆記，詞典以及各類報刊雜志，充分利用學(xué)校資源和學(xué)生群體。通過問卷星對在校學(xué)生100名的調(diào)查，得出：大學(xué)生大多數(shù)都愿意將自己的空閑書籍賣給二手書市場供他人再次使用（如圖2）；并且購買輔導(dǎo)類的教學(xué)用書，工具技能類書籍的人較多（如圖3），給我們產(chǎn)品提供了收購方向；通過書籍交易轉(zhuǎn)換，將有效的降低大學(xué)生額外的花費（如圖4）。 商業(yè)策劃書貨書屋項目商業(yè)計劃書隨著科技知識時代的發(fā)展，當(dāng)代的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)以及掌握的知識技能也越來越多，所以也經(jīng)常要面臨一些等級考試和技能考試，因此，對于書籍的需求量也日益增加，但是通過問卷星針對畢業(yè)生書本處置調(diào)查中，部分畢業(yè)生將書本拋棄在校園中，極大部分畢業(yè)生將其當(dāng)廢紙?zhí)幚淼簦瑑H有極少部分人將其保存，用于以后的學(xué)習(xí)，由此存在著兩方面的問題，其一，考完試或者畢業(yè)的同學(xué)將擁有的不再使用的書籍隨意丟棄或?qū)詮U紙的價格處理。，只能留在宿舍占空間，若當(dāng)廢紙賣掉，又是一種浪費；
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