【正文】 于走廊兩側(cè)設(shè)房間，走廊寬度采用 3000mm，根據(jù)建筑物的耐火等級(jí)為 二級(jí)，層數(shù)五層，走廊通行人數(shù)為 60 人，防火要求最小寬度為 1m， 符合要求。 交通部分的平面設(shè)計(jì) 大樓面對(duì)主要干道，方便同學(xué)們生活；本工程平面成圍合式分布，為了便于管理，設(shè)一個(gè)主要出入口和一個(gè)疏散口，主出入口滿足消防車的進(jìn)出，并與園區(qū)主干道相連。 教室 采光面積比為 ，在范圍之內(nèi)均滿足要求 。采光方面，窗的大小直接影響到室內(nèi)照明是否充足。 圖 建筑平面圖 使用房間面積的大小，主要由房間內(nèi)部活動(dòng)的特點(diǎn)，使用人數(shù)的多少以及設(shè)備的因素決定的，本建筑物為教學(xué)樓，主要使用房間為教室，各主要房間的具體設(shè)置在下表一一列出，如下表： 序號(hào) 房間名 數(shù)量（個(gè)） 單個(gè)面積（㎡） 1 大教室 9 2 小教室 31 3 廁所 5 4 教師休息室 5 5 儲(chǔ)藏室 1 攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 建筑設(shè)計(jì) 8 門的寬度、數(shù)量、開(kāi)啟方式 房間平面中門的最小寬度是由通過(guò)人流多少和搬進(jìn)房間家具設(shè)備的大小決定的，如果室內(nèi)人數(shù)多于 50 人，或房間面積大于 60 m2時(shí)，按照防火要求至少要設(shè)兩個(gè)門，分別設(shè)在兩端，以保證安全疏散，在進(jìn)出人流頻繁的地方，應(yīng)使用彈簧門。 基本設(shè)計(jì)資料： 地震烈度： 7 度 。 樓面做法：樓面（大理石樓面）， 100 厚現(xiàn)澆鋼筋砼樓板， 20 厚板底抹灰。 根據(jù)設(shè)計(jì)資料的規(guī)劃要求，本教學(xué)樓建筑要求的主要功能有：教師休息室，教室， 儲(chǔ)物室，廁所 等。 適用于新建、改建和擴(kuò)建的民用建筑設(shè)計(jì)。 《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 50 的規(guī)定。 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GBJ1688(2020 版 )。 設(shè)計(jì)依據(jù) 攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) 攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 本設(shè)計(jì)根據(jù)中華人民共和國(guó)建設(shè)部、公安部及省市主管部門頒發(fā)的現(xiàn)行設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)定及技術(shù)規(guī)范。建筑安全防護(hù)措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化 。 （ 5）舒適性。 （ 3）易接近性。如美國(guó)斯坦福大學(xué)工程學(xué)院內(nèi)走廊通過(guò)設(shè)置書(shū)架，為師生提供駐足停留的交往機(jī)會(huì)。 攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 緒論 4 共享空間形式 這種來(lái)源于中國(guó)院落的空間形式，新型教學(xué)樓提供的室內(nèi)共享空間，也是教學(xué)樓內(nèi)部交通集散的樞紐。教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì)同設(shè)計(jì)其他類型建筑一樣有許多共同點(diǎn)，也有許多不同的特點(diǎn)和要求。 本論文討論了某學(xué)校宿舍樓建筑方案設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思想及其施工方法等。 教學(xué)樓是公共建筑，其規(guī)范要求比較嚴(yán)格，能體現(xiàn)出建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的很多重要的方面選擇教學(xué)樓建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從而掌握教學(xué)樓設(shè)計(jì)的基本原理，妥善解決其功能關(guān)系，滿足使用要求。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)、人民生活水平的提高和家庭、社會(huì)對(duì)教育投資的加大，以及教育經(jīng)濟(jì)化意識(shí)的生成與加強(qiáng)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注并重視學(xué)校硬件設(shè)施，尤其是校園規(guī)模、規(guī)劃布局，建筑形象、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 攀枝花第十二中學(xué)教學(xué)樓建筑設(shè)計(jì) 二〇一二年五月 I 摘 要 本次設(shè)計(jì)采用的是框架結(jié)構(gòu)，共 5 層，全樓總高為 ，總建筑面積為 ㎡。 關(guān)鍵詞： 框架結(jié)構(gòu)，施工圖設(shè)計(jì)，房屋建筑， 實(shí)事求是攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 目錄 1 目 錄 摘 要 ………………………………………………………………………… Ⅰ 1 緒論 ……………………………………………………………………… … …… .3 設(shè) 計(jì)理 .……………………………………………………………… … 4 空間設(shè)計(jì)形式 ………………………………………………………… .4 教學(xué)樓設(shè)計(jì)特點(diǎn) ……………………………………………… ………… 4 設(shè)計(jì)依據(jù) …………………………………………………………………… ..… ....4 設(shè)計(jì)依據(jù)規(guī)范 …………………………………………………………… .4 工程 地質(zhì)條件 …………………………………………………………… .5 設(shè)計(jì)要求 ………………………………………………………………………… .5 工程概況 .………………………………………………………………………… ..6 2 建筑設(shè)計(jì) ……………………………………………………………………… 7 平面設(shè)計(jì) …………………………… …………………………………………… .7 門的寬度、數(shù)量、開(kāi)啟方式 ………………………………………………… 8 窗的大小和位置 ……………………………………………………………… 8 輔助房間的平面設(shè)計(jì) …………………………………………………… ..........8 交通部分的平面設(shè)計(jì) ……………………………………………… ..................9 立面設(shè)計(jì) ………………………………………………………………… ...…… 9 建筑剖面設(shè)計(jì) …………………… …………………………………………… ...10 建筑節(jié)能 ………………………………………………………………………… 10 3 他部分詳細(xì)做法和說(shuō)明 ……………………………………………………… ......11 墻體 ………………………………………………………………………… 11 墻體設(shè)計(jì)依據(jù) ……………………………………………………………… 11 墻體分類 ………………………………………………………………… 13 墻體的節(jié)能設(shè)計(jì) ……………………………………………………………… 13 墻體的細(xì)部構(gòu)造 ……………………………………………………………… 13 屋面 ……………………………………………………………………………… 14 屋面設(shè)計(jì)要求 ………………………………………………………………… 14 屋面的細(xì)部構(gòu)造 ……………………………………………………………… .14 門窗 …………………………………………………………………………… ...15 建筑防火 …… .…………………………………………………………………… 16 攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 目錄 2 建筑抗震設(shè)計(jì) …………………………… ………………………………… 16 抗震要求 …………………………………………………………………… .16 防震設(shè)計(jì) …………………………………………………………………… 17 外裝飾工程 ……………………………………………………………………… 18 內(nèi)裝修工程 ……………………………………………………………………… .18 油漆涂料工程 …………………………………………………………………… 18 其它綜合說(shuō)明 …………………………………………………………………… 18 細(xì)部結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) ………………………………………………………………… 19 衛(wèi)生間的要求 ……………………………………………………………… ...19 樓梯要求 ………………………………………………………………… 20 陽(yáng)臺(tái)、女兒墻布置 ………………………………………………………… 20 4 結(jié)論 ………………………………………………………………………… 21 參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………… 22 致 謝 ……………………………………………………………………………… 23 攀枝花學(xué)院?？飘厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)） 緒論 3 1 緒論 對(duì)于教學(xué)樓，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為都是類似的、無(wú)個(gè)性、無(wú)創(chuàng)新的建筑。而宿舍樓是人們生活中最常見(jiàn) ,認(rèn)識(shí)最深刻的一種建筑物 .由于近幾年國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng) ,為各高校教育的發(fā)展提供了很好的發(fā)展平臺(tái) ,從而引起了一場(chǎng)高校校園新建設(shè)的熱潮。能滿足其較大的適用 面積要求。縱觀教學(xué)建筑的發(fā)展歷史，無(wú)不體現(xiàn)著人類文化、文明的歷史進(jìn)程和時(shí)代特征。教學(xué)建筑發(fā)展趨勢(shì)是一種有機(jī)建筑 ,要注重建筑布局的合理性 ,重視環(huán)境、交通、能源、景觀與建筑的協(xié)調(diào)配合 ,重視環(huán)境共生 ,尊重傳統(tǒng)人文環(huán)境的保護(hù)與發(fā)展