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11級江南大學學生作息時間調(diào)查報告-全文預覽

2025-06-05 03:45 上一頁面

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【正文】 、對大學生作息情況的結(jié)論 通過對問卷的整理與分析、對周圍同學的觀察及對幾位學生的訪談,當前11級的大學生的作息狀況不是很樂觀。而且從圖表可以看出,不干事睡眠不足,還是睡眠充足都是女生人數(shù)多于男生人數(shù)。不管是每天的學習時間段還是認為的學習時間段,都是女生多于男生。(三)、被調(diào)查者對于自己作息時間的評價 針對被調(diào)查者實際的每天的學習、休息時間,以及作息對于其課堂情況的影響,詢問了被調(diào)查者自己認為的合理的學習與休息時間,以及認為需要改善的方面。當問及原因時,有58個人是因為睡眠不足 而導致打瞌睡的狀況,有40人是因為不想上課才會打瞌睡的, 有2個人是因為其他的原因。圖34是根據(jù)問卷的一道多選題繪制的,被調(diào)查者沒有無限的自由發(fā)揮,所以因素較集中。在統(tǒng)計的因素中,影響被調(diào)查者的休息的因素有眾多,有以下因素,不同的因素占有不同的比重。每個人的作息時間會受到不同因素的影響,其中一定會有一個影響力很大的因素。在經(jīng)過周一至周五長時間的、持續(xù)的學習,大部分學生會在周末的時候采取一些活動或輕松的來放松自己,讓自己緊張的大腦暫時休息一下,主要有以下(如圖表所示, 其中上面有標示各種方式所占的比重)幾種方式: (根據(jù)第29題的回答的分析)圖32:周末主要幾種安排比例:注:由此圖可以看出,周末學生的安排有很多,但是絕大部分集中在睡覺,上網(wǎng),學習,一般睡覺的同學,都覺得自己在平時睡眠不足,都希望睡到自然醒,補足自己因為學習,或其他娛樂浪費掉的睡眠。上網(wǎng)時間在1—3個小時的學生有42人,上網(wǎng)時間在3—5個小時的學生也有42人,5小時以上的學生有9人,上網(wǎng)時間過長,將占用休息時間,不利于保持合理的作息時間。見下圖: (根據(jù)第223題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析)圖28:男女生購物:注:由此圖可以看出,大多數(shù)的學生都是偶爾去購物,(經(jīng)常和很少去購物的男女人數(shù)很有意思,這里的每個選項的一人只差,可以看做女生經(jīng)常去購物的人數(shù)多,而男生經(jīng)常去購物的人數(shù)多嗎?如果不可以,請忽略此句,這只是從這兩個數(shù)據(jù)的比較中一個猜想)。下圖: (根據(jù)第3題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析)圖27:學生工作對作息時間的影響比重注:學生工作其實占用很多的時間,11級學生已經(jīng)大二,如果還在社團或?qū)W生會工作的就會擔任部長或骨干,要帶領(lǐng)新的干事做事,教他們組織活動,自己要寫策劃,開會,與新干事聯(lián)絡(luò)感情等,會占用一大部分時間。從對問卷的分析中,可以看出,不管是哪個科類的學生,在自習結(jié)束后大都會采取相同的方式來安排自己的剩余時間:做一些能放松自己的事情(娛樂)。由于科類的不同,每個人是否在課余時間自習是不同的。比例都較為相近,每個宿舍成員的睡眠時間一般情況下都較為相近,自己的睡眠時間段影響舍友的睡眠時間段,并且被舍友的睡眠時間段所影響,在相互影響下,每個宿舍成員都會形成相對固定的切比較相似的睡眠時間段。文科學生的晚上休息時間段集中在12—1點,占42%的比例。對于午睡的情況和晚上休息的時間點,科類對其的影響不是很大,下圖分別是對午睡的情況、晚上休息時間點及宿舍成員的睡眠時間段的統(tǒng)計: (根據(jù)第10題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析)午睡的情況:圖14:理科學生午睡情況:圖15:文科學生午睡情況:圖16:經(jīng)濟管理類學生午睡情況:圖17:工科學生午睡情況:注:由上面四個圖可以看出,經(jīng)管科學生午間睡覺的人數(shù)比例較高,其次是理科的學生。在6—7點時間段起床的人數(shù)每個科類都有16%22%的學生比例。由上面的比例可以看出工科每周的平均課時最多,文科每周的平均課時最少。相比之下,大多數(shù)理科和工科每個周的課時數(shù)較文科與經(jīng)濟管理的每個周的課時數(shù)要多,作業(yè)較多,理、工科的學生的學習時間就會相應的多,休息娛樂的時間就相對較少。其中,男生在“會,十分注意”選項中的人數(shù)高于女生,而且這些男生多數(shù)是來自工科的;在“會堅持,但偶爾會堅持不住的”的選項中,男女生比例還是較平衡的;在“不會,保持不住”的選項中在,女生人數(shù)明顯多于男生,占到約75%的比例;在“根本不會堅持”的選項中,男女比例也較均衡。圖3:男女生有無時間表對比圖4:男女生堅持時間表對比 注:從圖3和圖4中可以看出男生和女生中沒有固定時間表的人都占大多數(shù),而且男生中有時間表的人的比例要比女生多。 (根據(jù)問卷第5題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析) 圖1:有無固定時間表比例 圖2:是否有必要有時間表的比例注:經(jīng)過統(tǒng)計可知,100個被調(diào)查人中有75人沒有一個固定的作息時間表,比例是總?cè)藬?shù)的75%,占了3/4,只有25%(25人)的人有時間表并堅持時間表;其中有73個人(既81%),也就是說超過一大半的人認為有一個固定的作息時間表是有必要的,有17個人覺得沒有必要有一個固定的時間表。人員任務分配問題——發(fā)放人員對自己分配學院的不清晰,造成學院問卷的重發(fā)。二、對大學生作息情況的分析(1)、調(diào)查目的 了解大學生生活行為習慣; 總結(jié)歸納影響大學生作息的因素;對大學生作息時間進行評價;對大學生生活提出合理建議; (2)、調(diào)查內(nèi)容 了解大學生作息時間的規(guī)律性了解大學生對大學授課模式的觀點 了解大學生業(yè)余休閑活動了解大學生對自我生活的評價(3)、調(diào)查方法 調(diào)查方法:問卷調(diào)查、觀察法(觀察身邊的同學的作息狀況)、訪談法 抽樣調(diào)查 樣本容量:100份(4)、調(diào)查實施 調(diào)查流程 問卷設(shè)計→問卷發(fā)放→回收問卷→編號取樣→調(diào)查數(shù)據(jù)分析整理→得出結(jié)論→撰寫調(diào)查報告(問卷調(diào)查優(yōu)點在于節(jié)省時間、經(jīng)費和人力,具有很好的匿名性,所得到的資料便于定量分析處理,可以避免主觀情緒的影響。”實地了解大學生生活現(xiàn)狀,調(diào)查在校作息習慣,分析其中的不足之處,提供可行性建議,并以此引導大學生合理學習生化和課余生活,提升大學生的綜合素質(zhì)的目的,促進大學生養(yǎng)成良好的習慣,倡導大學生積極向上,全面發(fā)展,以成為新時代合格的社會勞動者,社會主義的接班人。
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