【正文】 （CCTV）及防盜報警系統(tǒng)，系統(tǒng)按甲級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。本工程設(shè)置總等電位聯(lián)接。應(yīng)急照明：幼兒寢室、疏散通道均設(shè)應(yīng)急照明，應(yīng)急照明應(yīng)能滿足繼續(xù)工作和暫時工作的照度標(biāo)準(zhǔn)，按正常照明的10%15%考慮。根據(jù)《全國民用建筑工程設(shè)計技術(shù)措施（電氣）》規(guī)定的中小學(xué)校用電指標(biāo)12～20W/m2，經(jīng)計算學(xué)校總用電負(fù)荷為22KW。二、設(shè)計內(nèi)容低壓和電力配電系統(tǒng)、照明配電系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、防雷及接地系統(tǒng)。夏季調(diào)節(jié)溫度不低于26℃，相對濕度55%65%。二、設(shè)計范圍教學(xué)綜合樓的采暖設(shè)計和通風(fēng)設(shè)計三、采暖系統(tǒng)設(shè)計（1）室外設(shè)計參數(shù)室外計算（干球）溫度：采暖20℃、夏季通風(fēng)29℃；冬季空氣調(diào)節(jié)10℃、℃；℃、夏季空氣調(diào)節(jié)日平均28℃；℃。七、材料給水管生活給水管擬采用PPR管，熱熔連接；給水管材和管件。室外消防給水管道采用球墨鑄鐵給水管，室內(nèi)消火栓給水管采用襯塑鋼管或鍍鋅鋼管。規(guī)劃本項目的消防儲水池位于場地西北角，儲水池容積為300m3。四、水源給水水源由歐陽海鎮(zhèn)供水管網(wǎng)提供。未預(yù)見用水量按最高日用水量10%計算， m3/d。建議將表面雜填土挖除，再采用砂卵石墊壓至設(shè)計標(biāo)高即可。第四節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計一、主要設(shè)計依據(jù)《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB500682001；《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》GB502232008；《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB500112010；《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB500092012；《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB500102010；《多孔磚砌體結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范》JGJ1372001；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》GB500072011。天棚室內(nèi)天棚采用乳膠漆，盥洗間考慮采用鋁扣板。辦公室地面采用普通地板磚，餐廳與盥洗間可采用300x300防滑地磚，并采用聚氨酷涂膜防水。建筑物主基色建議采用淺米色，在局部配以兒童卡通畫圖案。%，地面雨水均排至周邊道路排水管網(wǎng)，最后匯入道路雨水管網(wǎng)中。出口寬度不小于5m，距道路邊緣應(yīng)有足夠的人流疏散空間。一層為餐廳和體藝室；二、三層為教室和宿舍；四層為辦公室。三、總體布局方案（1）總平面布置本項目用地呈規(guī)則矩形，㎡（）。（4）平面布置應(yīng)確保內(nèi)外交通順暢，避免回頭路和盡頭路，出口應(yīng)退入道路紅線。第二節(jié) 總平面布置一、編制依據(jù)《桂陽縣教育強(qiáng)縣規(guī)劃綱要（2010—2020年）》；《桂陽縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》；《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》（JGJ3987）；項目選址意見書；項目規(guī)劃用地紅線圖及地形圖；項目建設(shè)其它相關(guān)資料。在建筑單體設(shè)計上，做到分區(qū)明確，流線清晰，布局合理，提高建筑的利用效率。 81 長沙金智工程咨詢有限公司第五章 工程設(shè)計方案第一節(jié) 建設(shè)原則與目標(biāo)一、項目總體規(guī)劃原則（1）堅持滿足教學(xué)功能要求，有利于學(xué)生身心健康，合理安排學(xué)校用地的原則。四、公共基礎(chǔ)設(shè)施條件（水、電、氣、通信等）本項目的供電、供水、供氣、電信等市政設(shè)施系統(tǒng)已接入擬建地塊，可直接接入使用。 商業(yè)外貿(mào) 2011年社會商品零售總額5297萬元，比上年增長27%。2011年農(nóng)民人均純收入6919元。主要經(jīng)濟(jì)作物為烤煙、玉米、花生。衡武高速公路在境內(nèi)長11千米，19個行政村全部實現(xiàn)通村公路硬化?？拐鹪O(shè)防：基地在自然條件下未發(fā)生過地裂縫、塌陷等地質(zhì)災(zāi)害，穩(wěn)定性較好，根據(jù)《中國地震動參數(shù)區(qū)劃圖》GB183062001附錄，即地震基本烈度為Ⅵ度區(qū)，區(qū)域內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造處于相對穩(wěn)定的板塊中。無霜期年平均260天。地處縣城北部，東與橋市鄉(xiāng)、和平鎮(zhèn)接壤，南與敖泉鎮(zhèn)為鄰，西與流峰鎮(zhèn)相連，北與蓮塘鎮(zhèn)、泗洲鄉(xiāng)相交。13′26″～112176。學(xué)校與各類污染源的距離應(yīng)符合國家有關(guān)防護(hù)距離的規(guī)定。節(jié)約和效益原則，盡力做到降低建設(shè)投資，節(jié)省運(yùn)行費(fèi)用。脫盲人員鞏固率達(dá)到95%以上，年培訓(xùn)農(nóng)村勞動力達(dá)到7萬人次以上，年培訓(xùn)城鎮(zhèn)在職職工4000人以上，年培訓(xùn)下崗失業(yè)人員2000人次以上。把縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校建設(shè)成省示范性中等職業(yè)學(xué)校。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校基本達(dá)到合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，信息化水平達(dá)到省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗縣建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。 義務(wù)教育高質(zhì)量、高水平普及九年義務(wù)教育，小學(xué)適齡人口入學(xué)率達(dá)到100%，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)到99%，初中三年保學(xué)率達(dá)到97%以上，九年義務(wù)教育完成率達(dá)到98%以上。特殊教育招生11人，在校生76人。全縣中等職業(yè)教育招生507人，在校生2470人，畢業(yè)生281人；，資助中職學(xué)生355人次。近20年來，在黨和政府的關(guān)懷下，我國幼兒教師的地位與待遇等問題得到了很大的改善，并處于不斷提高的過程中。有的民辦幼兒園更是開設(shè)寫字、算數(shù)、英語等課程，將小學(xué)的課程搬到了幼兒園。另一方面，基礎(chǔ)教育得不到應(yīng)有的投資，致使教育公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教育設(shè)備老化，校舍問題不能得到及時解決。據(jù)《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計資料“九五”教育經(jīng)費(fèi)及相關(guān)指標(biāo)統(tǒng)計數(shù)據(jù)》，我國基礎(chǔ)教育應(yīng)由國家承擔(dān)的教育費(fèi)用占不到35%（世界發(fā)達(dá)國家約為50%——資料來源：原國家教委財務(wù)司編《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計資料》），而非基礎(chǔ)教育階段的高等教育等卻占了相當(dāng)部分資金。這使我國的基礎(chǔ)教育的發(fā)展與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切聯(lián)系在一起，從而導(dǎo)致了我國教育的不均衡發(fā)展。我國的公共教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比重徘徊在2%3%之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。第三章 項目市場調(diào)查分析第一節(jié) 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀一、我國基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀我國基礎(chǔ)教育的財政投入不足國家是教育的最大受益者。三、有當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷拇罅χС蛛S著城鎮(zhèn)化水平在不斷提高，人口的不斷增加，將帶來更多的適齡兒童需要教育資源，使得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姸技鼻心芫徒碛休^高質(zhì)量的教育資源。城鎮(zhèn)新建小區(qū)按照國家規(guī)定配套建設(shè)幼兒園，做到同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。桂陽縣認(rèn)真落實教育優(yōu)先發(fā)展的各項政策措施，對教育工作高度關(guān)注，并對教育項目用地規(guī)劃等給予政策優(yōu)惠措施，對項目建設(shè)的監(jiān)督、管理工作提出具體要求，這充分體現(xiàn)桂陽縣對教育工作的重視，為本項目的實施提供良好的政策保障和發(fā)展環(huán)境。本項目有利于增加當(dāng)?shù)鼐蛯W(xué)兒童入學(xué)率，改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教學(xué)的需求，實現(xiàn)教育的公平化和優(yōu)質(zhì)化，推進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的均衡發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會打下基礎(chǔ)。該項目實施后，可為當(dāng)?shù)赜變禾峁┮粋€健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足他們多方面發(fā)展的需要。2013年末有幼兒園4所、村小學(xué)17所、中心完小一所，在校學(xué)生2000人，專職教師76人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%。該項目的實施，正是桂陽縣政府實施和落實教育優(yōu)先發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)前教育和兒童早期教育服務(wù)的具體措施，勢在必行。在我國社會主義初級階段，教育作為經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，不僅要為現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和智力儲備，而且要直接參與各方面的建設(shè)事業(yè)，為推動各項建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。二、是桂陽縣實施和落實教育發(fā)展的具體措施。黨的十八大報告中指出的加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)六大任務(wù)，其中很重要的一項就是要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。《桂陽縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》更是提出到2015年末，桂陽縣要基本形成比較完備的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系；基本建立充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制；基本形成惠及全縣人民的公平教育、優(yōu)質(zhì)教育；基本建立與我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系；支撐和保障教育發(fā)展的指標(biāo)超過全市平均水平，教育總體發(fā)展水平進(jìn)入省市前列；基本實現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)縣目標(biāo)。到2015年,學(xué)前教育進(jìn)一步普及，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)65%以上，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到90%。郴州市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要提出要推進(jìn)教育強(qiáng)市，大力實施教育強(qiáng)市戰(zhàn)略，堅持優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的方針，切實加大教育投入，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，發(fā)展職業(yè)教育，提升高等教育，加強(qiáng)對社會辦學(xué)的管理，為建設(shè)創(chuàng)新型郴州提供人才支持和智力支撐。三、建設(shè)地址學(xué)校擬建于歐陽海中心完小家屬樓旁。學(xué)生的各級各類競賽也頻頻獲獎，先后獲得國家、市、縣級金銀銅獎幾十余人次。學(xué)校始終堅持以“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)新”為訓(xùn)導(dǎo)，學(xué)生形成了“規(guī)范、仁愛、自主、合作”的精神風(fēng)貌，教師形成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、開放和諧，積極主動、取長補(bǔ)短的大好格局。2007年底，學(xué)校全面建成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。二、建設(shè)單位歐陽海中心校是國際主義英雄歐陽海故鄉(xiāng)的學(xué)校，其前身為歐陽海中心完小，于1990年興建，1992年開始辦學(xué)，相繼使用歐陽海學(xué)區(qū)，歐陽海聯(lián)校名稱，學(xué)校位于歐陽海圩場南端200米,省道1807線從校門前橫穿而過。項目建設(shè)對促進(jìn)歐陽海鎮(zhèn)幼兒身心健康，滿足當(dāng)?shù)厝丝诳焖侔l(fā)展，解決當(dāng)?shù)貎和蠈W(xué)問題，奠定一個有利基礎(chǔ)。但是桂陽縣在迅速拓展過程中，城鄉(xiāng)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不均衡，下轄各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)學(xué)前教育建設(shè)未能及時跟進(jìn)，造成桂陽縣重點鎮(zhèn)、一般鎮(zhèn)的學(xué)前教育入學(xué)率均存在不足的尷尬局面，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育資源嚴(yán)重緊缺。三、可行性研究報告編制依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》；《國家教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》；教育部、國家發(fā)展改革委、財政部《關(guān)于實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃的意見》；《湖南省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》（2011年1月25日湖南省第十一屆人民代表大會第五次會議批準(zhǔn)）；《湖南省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃》；《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要(20102020年)》《郴州國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年計劃綱要》；《郴州市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》；《郴州市城市總體規(guī)劃》（20092030）；1《郴州國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年計劃綱要》；1《桂陽縣教育強(qiáng)縣規(guī)劃綱要（2010—2020年）》；1《桂陽縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》1《桂陽縣城總體規(guī)劃(20122030)》；1國家和有關(guān)部門頒布工程建設(shè)專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程；1桂陽縣水文、氣象、地質(zhì)情況等資料；1建設(shè)工程按湘建價2014年《湖南省建設(shè)工程計價辦法》，安裝工程按湖南省建設(shè)廳2014年《湖南省工程安裝消耗量預(yù)算定額》；1《投資項目可行性研究指南》第三版；2建設(shè)單位提供的有關(guān)該項目進(jìn)行可行性研究的資料。其主要職能是指導(dǎo)、管理、督促、檢查、協(xié)調(diào)全區(qū)各級各類學(xué)校的教育教學(xué)工作。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一份耕耘，一份收獲。中心校轄管17個村級小學(xué)，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)19個行政村的小學(xué)教育管理職責(zé)，全鎮(zhèn)現(xiàn)有在校學(xué)生2221余人，其中學(xué)前段幼兒220人，小學(xué)生1680人，初中生321人，有專職教師103人。校園綠化覆蓋率達(dá)70%。學(xué)校占地面積 57畝，校舍面積9000余平方米，學(xué)校布局合理，建筑錯落有致，環(huán)境優(yōu)雅，鳥語花香，漫步其中，心曠神怡。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，做到讓環(huán)境教育人，讓品德陶冶人，讓風(fēng)氣影響人，讓形象激勵人，2006年被評為郴州市“校園文化建設(shè)樣板?！薄４荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。這些年來，學(xué)校教育質(zhì)量與教育目標(biāo)管理都躍居桂陽縣小學(xué)系列先進(jìn)行列，連續(xù)三年省教育兩項督導(dǎo)驗收都獲得優(yōu)秀，由于學(xué)校突出的辦學(xué)成績，先后被評為省“紅領(lǐng)巾示范性學(xué)?！薄ⅰ靶@文化建設(shè)樣板?！?、“家長學(xué)?！?、“教育藝術(shù)特色學(xué)校”、“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等。桂陽縣教育局設(shè)辦公室、人事股、教師工作股、計財股、基教股、職成股、紀(jì)監(jiān)室、審計股、督導(dǎo)室、工會、招考辦、教研室、教育技術(shù)中心等13個股室。桂陽縣教育局深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢記辦人民滿意教育的宗旨，鎖定“郴州一流，全省爭優(yōu)”目標(biāo)，以教育質(zhì)量提升為核心，以教育均衡發(fā)展為主線，以深化綜合改革為動力，以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)為保障，著力轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)，釋放教育發(fā)展活力，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，在新起點上加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，為全縣“融入大郴州，加速新跨越，聚力建小康，爭當(dāng)郴州起飛的排頭兵”作出新的更大的貢獻(xiàn)。2030年，全面普及并優(yōu)質(zhì)發(fā)展學(xué)前三年教育。歐陽海中心校以促進(jìn)歐陽海鎮(zhèn)學(xué)前教育健康、穩(wěn)定、有序發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)湖南省及郴州市關(guān)于每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要申辦一所公辦幼兒園的指示，結(jié)合歐陽海中心校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施陳舊，學(xué)前教育一直由村級小學(xué)和私立幼兒園承擔(dān)的實際情況，經(jīng)報請縣教育局及有關(guān)部門，擬在原歐陽海中心完小籌建中心幼兒園。第二節(jié) 項目概況一、項目名稱桂陽縣歐陽海中心校中心幼兒園教學(xué)綜合樓建設(shè)項目（以下簡稱“本項目”或“本工程”）。學(xué)校有勤工儉學(xué)實驗基地，標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，舒適的職工宿舍，寬敞的教學(xué)綜合樓、辦公大樓、綜合樓、學(xué)生餐廳，綜合樓建有齊全達(dá)標(biāo)的各種功能館室：科技活動室、體育器材室、電腦室、音樂舞蹈室、美術(shù)書法室、閱覽室、圖書室、實驗室、儀器室、多媒體教室等。學(xué)校秉承以實施素質(zhì)教育為核心，以規(guī)范管理為重點，以質(zhì)量效益為主題，以學(xué)校布局調(diào)整和新課程改革為契機(jī)，堅持以學(xué)生教師為本，促進(jìn)學(xué)生教師學(xué)校全面和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)和開放、民主、和諧、發(fā)展的精神引領(lǐng)學(xué)校各項工作，落實常規(guī)，優(yōu)化管理，推進(jìn)改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的教育質(zhì)量，辦學(xué)水平和社會滿意度。近幾年來，學(xué)校教師有上百篇論文相繼在省、市 、縣發(fā)表或獲獎，校本教研課題論文《淺析農(nóng)村小學(xué)誦讀現(xiàn)狀及對策》獲市一等獎。歐陽海中心校自創(chuàng)辦以來，歷經(jīng)近25年的風(fēng)雨歲月，經(jīng)幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子的辛勞創(chuàng)建，已是聲名漸起，嶄露頭角，定會越飛越高。所以，本項目是完全符合黨的發(fā)展思路的建設(shè)項目。積極鼓勵和大力支持民辦教育，推進(jìn)公辦民辦共同發(fā)展。逐步構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、與市場需求和勞動就業(yè)緊密聯(lián)系、與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育體系。為此國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》強(qiáng)調(diào)指出：必須重視和發(fā)展學(xué)前教育，大力發(fā)展以社區(qū)為依托