小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案-全文預(yù)覽
【正文】 問(wèn)卷調(diào)查、隨時(shí)觀察記錄、交談等。三 評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1） 情感態(tài)度價(jià)值觀（包括識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作等的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性等）、過(guò)程方法、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的發(fā)展與成長(zhǎng) （形成性評(píng)價(jià)）（二）知識(shí)積累、部分技能掌握 （終結(jié)性評(píng)價(jià)）1 識(shí)字寫(xiě)字、閱讀感受體驗(yàn)和理解、習(xí)作成文水平。自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)的書(shū)面檢測(cè)側(cè)重檢查、甄別和選拔的作用，而我們的評(píng)價(jià)改革要發(fā)揮其診斷、反饋、激勵(lì)作用。我們通過(guò)傳統(tǒng)的試卷檢測(cè)模式，可以評(píng)價(jià)其中大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案（討論稿） 一 指導(dǎo)思想：教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)起著導(dǎo)向作用。在“評(píng)價(jià)具體建議”中，《課標(biāo)》又分類對(duì)“識(shí)字寫(xiě)字”“閱讀”“寫(xiě)作”“口語(yǔ)交際”“綜合性學(xué)習(xí)”等提出了具體的評(píng)價(jià)方式。二 評(píng)價(jià)原則：1 發(fā)揮評(píng)價(jià)的多種功能。3 注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)。5 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要注重可行性和有效性，力戒繁瑣，防止片面追求形式。形成性評(píng)價(jià)是動(dòng)態(tài)的，無(wú)法量化，只能以定性評(píng)價(jià)的方式。 關(guān)于終結(jié)性評(píng)價(jià)。四 評(píng)價(jià)方式及量表： 形成性評(píng)價(jià)建議方式： 問(wèn)卷舉例：附表 印章使用舉例： 等級(jí)使用舉例： 知識(shí)單向過(guò)關(guān)檢測(cè) 終結(jié)性評(píng)價(jià)方式： 書(shū)面檢測(cè)與口頭檢測(cè)結(jié)合。朗讀評(píng)價(jià)每學(xué)期一次。（1）先以班為單位檢測(cè)。統(tǒng)一時(shí)間，制作統(tǒng)一學(xué)生成績(jī)報(bào)告單，對(duì)級(jí)部每個(gè)班進(jìn)行抽測(cè)。發(fā)音基本正確,錯(cuò)字、添字、漏字在3處以內(nèi)（包括3處）。朗讀基本流利,回讀和不恰當(dāng)停頓在3處以內(nèi)（包括3處）。普通話基本標(biāo)準(zhǔn)。流利程度朗讀流利，不唱讀，不回讀，標(biāo)點(diǎn)停頓和句中停頓恰當(dāng)。基本能做到有感情地朗讀，速度適中。普通話非常不標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)字（包括添字、漏字）已超過(guò)3處。感情表現(xiàn)能根據(jù)課文內(nèi)容、情感需要，用不同語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確表達(dá)感情。全員檢測(cè)與抽測(cè)相結(jié)合。對(duì)遲遲不進(jìn)行考級(jí)申請(qǐng)的學(xué)生，要及時(shí)采取各種辦法督促其申報(bào)。2 各級(jí)證書(shū)的考級(jí)程序：學(xué)校設(shè)立“考級(jí)評(píng)審委員會(huì)”，下設(shè)三個(gè)考評(píng)小組：（1）低年級(jí)考級(jí)評(píng)審小組，負(fù)責(zé)一至四級(jí)的考級(jí)評(píng)審；（2）中年級(jí)考級(jí)評(píng)審小組，負(fù)責(zé)五至六級(jí)的考級(jí)評(píng)審；（3）高年級(jí)考級(jí)評(píng)審小組，負(fù)責(zé)七至十?！爸心昙?jí)考級(jí)評(píng)審小組”成員由三年級(jí)備課組長(zhǎng)、教師代表2人、學(xué)生代表3人組成。（2） 考級(jí)程序1 申報(bào)考級(jí)者需記誦必背的篇目，閱讀相應(yīng)的必讀和選讀書(shū)目。（2）參加“口試”。（3）評(píng)委（老師和學(xué)生）各提兩個(gè)問(wèn)題，答對(duì)3個(gè)為過(guò)關(guān)。（4）評(píng)委（老師和學(xué)生）各提兩個(gè)問(wèn)題，答對(duì)3個(gè)為過(guò)關(guān)。4 “讀書(shū)筆記”考級(jí)要求：一至六級(jí)要求：一級(jí)不少于10篇，二至六級(jí)每級(jí)不少于15篇。）六 幾點(diǎn)要求：（一）分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校的小學(xué)生語(yǔ)文評(píng)價(jià)工作，要統(tǒng)籌安排，合理分工；教導(dǎo)主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要具體抓好落實(shí)，語(yǔ)文組要發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)力量。（三）學(xué)校要認(rèn)真組織測(cè)試，結(jié)果要記入學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)。二級(jí)6——10首 《弟子規(guī)》剩余部分：信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文三級(jí)11——20首 笠翁對(duì)韻10篇四級(jí)
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