【正文】 真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，?jì)南真得算個(gè)寶地。反復(fù)朗讀課文，細(xì)細(xì)品味，當(dāng)一幅幅畫面浮現(xiàn)在你的腦海里時(shí)，你將進(jìn)入那片美的天地。比喻通常都有本體和喻體，本體是被比喻的事物，喻體是用來比喻的事物。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?？蓜e惱。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 11 春 朱自清 江南的春天，風(fēng)和日麗，山青水秀，草長鶯飛，百花爭艷。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。 ⒇ [弘毅 ]強(qiáng)毅。是，此、這。 ⒃ [由 ]指孔子的學(xué)生仲由（前 542 前 480），姓仲，名由，字子路。 ⒀ 〔溫故而知 新〕溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)。三，泛指多次?？鬃拥膶W(xué)生。 ⑤ 〔慍 (y249。我國古代偉大的思想家、教育家。ｎ）語》〕記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共 20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。 ”（《述而》） 曾子曰： “士不可以不弘毅 ⒇ ，任重而道遠(yuǎn)。 ”(《為政》 ) 子曰： “由 ⒃ ，誨女 ⒄ 知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也 ⒅ 。語言簡練，含義深遠(yuǎn)。 夏天，炎熱的倉庫內(nèi) 彌漫著濃濃的煙霧，居里夫人身上的工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮，眼睛、喉嚨也被煙熏嗆得刺痛，可是她仍堅(jiān)持不懈地用大鍋提煉礦石。居里的《居里夫人傳》，并搜集與居里夫人一樣的科學(xué)家的資料，經(jīng)過梳理后，存入自己的學(xué)習(xí)材料庫。這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對(duì)朗誦詩歌和仰望星辰也有一點(diǎn)興趣。 我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。但是，人類也需要夢(mèng)想家他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。 我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。 ” 有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。如果你想知道具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家，那就讀讀這篇短文吧不僅用眼讀，還要用心來讀，用你的心去貼近這一顆偉大的水晶般的心 ! 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。 人活著， 當(dāng)哭則哭， 聲音不悲不苦， 為國為民啼出血路。 ” 落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去 了。 我是在他行乞時(shí)遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。 和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。 ” 白兔仍然夜夜到林中草地賞月。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。怎樣面對(duì)財(cái)富和不幸？這始終是人生的兩大難題。 (愛因斯坦 ) 生命屬于人們只有一次。 神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微〔具體而微〕整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。 第一次真好 周素珊 路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。我們的同伴 都在吸露，都在玩涼涼的云。 行道樹 張曉風(fēng) 我們是一列樹，立在城市的飛塵里。 （愛因斯坦） 彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)； 理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活。 二 詩人給理想打了許多比方，異彩紛呈，含義深刻。 你怎樣理解 “理想既是一種獲得， /理想又是一種犧牲 ”這兩句詩 的含義？ 詩人說： “理想使忠厚者常遭不幸； /理想使不幸者絕處逢生。 理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞； 理想被扒竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當(dāng)心！ 英雄失去理想，蛻作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。 理想使你忘記鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。 美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來，先輩照子孫。 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。由于封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。 《浮生六記》是自傳體的散文。試選用一種方法解釋下列各句中加點(diǎn)的字。怡然，安適、愉快的樣子。 ⑦ 〔徐〕慢慢地。 ③ 〔物外〕這里指超出事物本身。題目是編者加的。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng) ④ 為之強(qiáng)⑤ 。 花美在精神，精神是要人用心去感受的。 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 在這淺紫色的 光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。后來索性連那稀 零的花串也沒有了。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去， 想摘一朵。 “我在開花！ ”它們?nèi)氯?。仔?xì)看時(shí)，才知道那是每一朵 紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 我不由得停住了腳步。我不由得吃了一驚，這個(gè)受到我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。 蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。 研討與練習(xí) 一 朗讀全文，著重朗讀最后三段，看看作者從三個(gè)事例中引發(fā)出對(duì)生命的哪些思考，試就這些思考再從生活中舉出一兩個(gè)事例。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈 !那樣鮮明 !這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它 ! 我常常想，生命是什么呢 ?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。 讀一讀，寫一寫 訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦? 小心翼翼 意志倒下的時(shí)候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急 垂下頭顱 只是為了讓思想揚(yáng)起 你若有一個(gè)不屈的靈魂 腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地 無論走向何方 都會(huì)有無數(shù)雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識(shí)了自己 （汪國真） 3 生命 生命 杏林子 小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎，香瓜子在墻角磚縫中長出小苗， “我 ”靜聽心臟的跳動(dòng)感受自己的生命。 二 在下邊兩種情況下，你將分別說些什么，做些什么？說出來與同學(xué)交流一下。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。 ”我又照著做了。 ” 這似乎能辦得到。 ”我說。你只要想著 你是在走一小步。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 ”有個(gè)孩子嘲笑道， “不用客氣。 “嗨，慢著， ”我軟弱地哀求道， “我沒法棗 ” “再見 !”其中一個(gè)孩子說。 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡 量往里靠。我的心在瘦骨嶙峋〔嶙峋（ｌ 237。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。 “來呀 !”我最要好的 朋友杰利對(duì)我叫喊， “別做膽小鬼。 ” “我們現(xiàn)在就去爬吧 !”有個(gè)孩子叫道。在人生道路上常常會(huì)遇到意想不 到的困難， “我 ”的脫險(xiǎn)對(duì)你也會(huì)有寶貴的啟示。詩的開頭兩句，正是我 “小時(shí)候 ”的真實(shí)寫照。探究一下，詩中的 “海 ”與 “山 ”蘊(yùn)含著什么意思？ 二 聯(lián)系上下文，品味下邊詩句中加點(diǎn)的詞語（括號(hào)里的問題可作參考）。 人教版七年級(jí)上冊(cè)語文課文集錦 1 在山的那邊 王家新 童年時(shí)代，誰都有過美好而朦朧的 “夢(mèng) ”。詩歌，除字面上的意思外，往往還有深層含義。 而我偏偏又是一個(gè)耽于幻想、對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心的少年。亨特 課文寫的是 “我 ”童年時(shí)一次 “脫險(xiǎn) ”的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)含著生活的哲理。 “嗨 !”內(nèi)德說， “我們很久沒有爬懸崖了。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。的胸腔里冬冬直跳。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 “如果你想待在那里，就待著好了。但是，往崖頂 的路更難爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。 ” “我下不去 !”我哭著說， “我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的 !” “聽我說吧， ”我父親說， “不要想著距離有多遠(yuǎn)。 “看見了。聽我的話。 “很好， ”我父親叫道， “現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。 ”我想。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 研討與練習(xí) 一 朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，說說你從中悟出了什么生活哲理。 標(biāo)有 △ 號(hào)的為選做題，下同。 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。我坐 在一根圓木上，拿出一塊三明治〔三明治 ,英語 sandwich的譯音〕夾餡面包片。不用說，我立刻將它趕走了。 沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。面對(duì)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)， “我 ”感悟到了什么？朗讀時(shí)，要注意體會(huì)作者的思想感情，并品味優(yōu)美的語句。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！ ”它們?cè)谛?。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 二 揣摩下列語句，體會(huì)寫景的妙處。 每一朵盛開的花就 像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。不管是宏觀的飛動(dòng)閃光的瀑布，或是一朵張帆航行的船艙，都在讀者心中造成充滿生命的張力。 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫 ② ，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外 ③ 之趣。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。閑情記趣》。后用來比喻最細(xì)微的事物。 ⑥ 〔素帳〕未染色的帳子。 ⑨ 〔怡然自得〕形容安適愉快而滿足的樣子。 １．文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如 “必細(xì)（仔細(xì)）察