【正文】 回答問題，由教師進(jìn)行評定。 筆記記錄：要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，并不定期檢查筆記。能夠運用CAD繪制線路平面圖和路基橫斷面圖；能夠運用CAD繪制橋梁構(gòu)造圖；能夠運用CAD繪制涵洞構(gòu)造圖；能夠運用CAD繪制隧道洞門構(gòu)造圖或襯砌斷面圖。能夠應(yīng)用布局空間進(jìn)行打印出圖。（3）素質(zhì)目標(biāo)、溝通的能力；、評判、改進(jìn)的能力；；、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)工作的作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。 課程定位《AutoCAD》是建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)必修的一門職業(yè)技術(shù)課程。首先，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系。此外，還應(yīng)優(yōu)化課程建設(shè)理念，重視課程內(nèi)容的構(gòu)建，做到課程內(nèi)容與相對應(yīng)的職業(yè)資格證書內(nèi)容相融合，課程教學(xué)中的知識傳授與能力培養(yǎng)相融合及課程設(shè)置與崗位群的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融合。任職資格是建材檢驗員或相關(guān)工作經(jīng)歷10年以上。師資水平及結(jié)構(gòu)師資隊伍應(yīng)有副教授以上的專業(yè)教師2人，講師3人，助教2人，實訓(xùn)教師2人。兼職教師任職資格行業(yè)專家、具有豐富實踐經(jīng)驗及具有本行業(yè)中級以上職稱的技術(shù)人員和能工巧匠、企業(yè)高級管理人員。3．能承攬對外技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)與企業(yè)職工培訓(xùn)。家居設(shè)計構(gòu)思手繪解析莫棋凱　化學(xué)工業(yè)出版社第1版9787122065780十四、教材開發(fā)與選用十五、校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)條件校內(nèi)實訓(xùn)條件序號實訓(xùn)車間（室）名稱實訓(xùn)項目實訓(xùn)功能1CAD制圖軟件實訓(xùn)室建筑工程制圖與識圖、CAD、制圖員考證1．提供教學(xué)做一體化教學(xué)場地；2．能承攬對外技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)與企業(yè)職工培訓(xùn)。素質(zhì)目標(biāo)1. 具有辨證思維的能力；；、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)、求真、務(wù)實的工作作風(fēng)；、遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。素質(zhì)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、分析；主動求知、知難而進(jìn)、敢于思考、不斷創(chuàng)新的精神。技能目標(biāo)：、各主要菜單的能力；；、色彩修飾；、按鈕、標(biāo)題等網(wǎng)頁元素；；、輸出及打印的能力；。課程內(nèi)容：序號學(xué)習(xí)情景學(xué)時1平面圖形繪制162三視圖及軸測圖繪制143三維實體造型繪制104專業(yè)工程施工圖的繪制14學(xué)習(xí)組織形式與方法：任務(wù)教學(xué)法、演示法、實踐操作法、討論法、講述法、觀察法課程考核方式與要求：（10 分） 、練習(xí)題完成情況（10 分）（20分）（60 分） 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)核心課程描述（2）課程名稱建筑裝飾構(gòu)造及施工計劃課時64課程類型職業(yè)技術(shù)課程職業(yè)描述（崗位）施工員能力描述（知識、技能、素質(zhì)）：知識目標(biāo)：、任務(wù)及重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)目的；、主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)本課程的基本技巧和方法；。修主要學(xué)習(xí)裝飾工程預(yù)算、工程建筑定額的概述、工程預(yù)算直接費與間接費的確定，裝飾工程量的計算，使學(xué)生了解裝飾工程造價的規(guī)律和裝飾工程預(yù)算組成的系統(tǒng)概念，了解各項定額及單位估價表的編制與使用。為解決工程實際問題和施工操作打下堅實的基礎(chǔ)。修教學(xué)內(nèi)容：掌握室內(nèi)空間一般傳統(tǒng)的內(nèi)墻面裝修方法和現(xiàn)代室內(nèi)墻面的裝飾方法和構(gòu)造作法。教學(xué)目的：使學(xué)生從理論上知道裝飾材料的分類、性質(zhì)、用途，并通過實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，盡可能多地增加學(xué)生對各種材料的感性認(rèn)識，基本掌握各種材料的性質(zhì)和使用方法。課程性質(zhì)：必教學(xué)內(nèi)容:本課程是該專業(yè)的主于課程，主要包括室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)等中心內(nèi)容。課程性質(zhì)：必以培養(yǎng)學(xué)生具備良好的觀察方法和表現(xiàn)方法。（10） 設(shè)計素描（8）職業(yè)生涯規(guī)劃本課程是面向大學(xué)生開設(shè)的一門公共必修課，旨在對大學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。（4）大學(xué)體育學(xué)習(xí)體育及基本的體育衛(wèi)生保健知識，使學(xué)生能夠利用體育鍛煉的基本技術(shù)和方法進(jìn)行科學(xué)鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)；培養(yǎng)一項或幾項體育興趣和特長項目，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。（3）專業(yè)課程體系分析主要課程：職業(yè)基礎(chǔ)課核心模塊實踐環(huán)節(jié):1. 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)體系實踐環(huán)節(jié):1. 素描與色彩實訓(xùn)2. 建筑裝飾施工實訓(xùn)3. 計算機(jī)輔助設(shè)計實訓(xùn)（效果圖制作）4. 裝飾CAD實訓(xùn)主要課程:1. 素描與色彩2. 建筑裝飾制圖3. 建筑裝飾材料4. 三大構(gòu)成（平面、色彩、立體）5. 裝飾CAD職業(yè)技術(shù)課核心模塊主要課程: 1. 效果圖表現(xiàn)技法2. 建筑裝飾構(gòu)造及施工3. Photoshop圖像處理4. 計算機(jī)效果圖制作(3DMAX)5. 建筑裝飾預(yù)算6. 裝飾施工組織與管理7. 建筑裝飾設(shè)計原理8. 家具與陳設(shè)9. 家居設(shè)計職業(yè)技能訓(xùn)練課程模塊實踐環(huán)節(jié):1. 家居設(shè)計實訓(xùn)2. 家具設(shè)計實訓(xùn)3. 計算機(jī)效果圖制作(3DMAX)實訓(xùn)主要課程: 1. 建筑裝飾簡史2. 建筑法規(guī)3. 人體工程學(xué)4. 裝飾案例賞析5. 公共空間設(shè)計6. 展示設(shè)計7. 園林景觀設(shè)計8. 企業(yè)經(jīng)營與管理9. 建筑裝飾給排水設(shè)備選修模塊圖1專業(yè)課程體系分析圖課程設(shè)置通過崗位職業(yè)能力需求分析，根據(jù)課程體系設(shè)計思路，將不同就業(yè)崗位職業(yè)能力需求的共同知識、技術(shù)和技能內(nèi)容整合成基礎(chǔ)技術(shù)和技能部分，各就業(yè)崗位不同的技術(shù)或技能需求分職業(yè)技術(shù)方向教學(xué)，將整個培養(yǎng)過程分為三個階段實施，即職業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、職業(yè)技術(shù)能力訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)練三個階段。實踐教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行實踐教學(xué)全過程檢查，不僅要檢查實踐教學(xué)的完成情況，而且要重點檢查實踐教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定出實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)的具體明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并通過文件的形式使之制度化，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行。建立科學(xué)、完整的實踐教學(xué)評價體系，是重視實踐教學(xué)，促進(jìn)實踐教學(xué)質(zhì)量快速提高，加強(qiáng)宏觀管理的主要手段。實踐教學(xué)文件和管理制度包括實踐教學(xué)計劃，實踐教學(xué)課程大綱和教材，實踐指導(dǎo)書、實訓(xùn)項目單、卡、實驗報告等實踐教學(xué)文件和各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理制度。由學(xué)院教務(wù)處實訓(xùn)管理中心對實踐教學(xué)進(jìn)行宏觀管理，制定相應(yīng)的管理辦法和措施。實踐教學(xué)計劃與大綱要明確各階段學(xué)生做什么、怎樣做、完成什么、達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)等制定具體量化的內(nèi)容。(行業(yè))職業(yè)技能鑒定點、考點或職業(yè)資格證書認(rèn)證點?；炯寄軅?cè)重操作性，專業(yè)技能注重技術(shù)應(yīng)用性，技術(shù)應(yīng)用或綜合技能強(qiáng)調(diào)綜合實踐性，注重“產(chǎn)品”教學(xué)、創(chuàng)新制作和新技術(shù)應(yīng)用。把實踐教學(xué)內(nèi)容貫穿于“三課堂”之中，并共同納入學(xué)分制管理的軌道。以實踐性環(huán)節(jié)為中心線索，串接這三大模塊。實踐教學(xué)的內(nèi)容是實踐教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的具體化，將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)(實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新制作、社會實踐等)通過合理配置，構(gòu)建成以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體，按基本技能、專業(yè)技能和綜合技術(shù)應(yīng)用能力等層次，循序漸進(jìn)地安排實踐教學(xué)內(nèi)容，將實踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)具體落實到各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實踐教學(xué)中掌握必備的、完整的、系統(tǒng)的技能和技術(shù)。2）培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和專業(yè)技術(shù)技能，使學(xué)生具有從事某一行業(yè)的職業(yè)素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程要通過多個學(xué)習(xí)情境來實現(xiàn)。在對典型工作任務(wù)做進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)上，通過能力整合，形成與本專業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)情境中構(gòu)成職業(yè)能力的工作任務(wù)的總和，即行動領(lǐng)域。第三步，典型工作任務(wù)分析。具體步驟如下：2. 確定崗位群及核心崗位4. 凝練典型工作任務(wù)5. 歸納行動領(lǐng)域6. 構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域圖表24 建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)集成化課程體系設(shè)計流程示意圖第一步，確定崗位群。跟一般院校想比，現(xiàn)代學(xué)徒制院校的優(yōu)點在于注重實踐，集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)點在于有企業(yè)做后盾，通過對學(xué)生理論的教學(xué)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識，然后將學(xué)生放到企業(yè)相應(yīng)崗位上，使學(xué)生在有理論知識的基礎(chǔ)上接觸實際工作，掌握實實在在有用的專業(yè)技能，并且能夠在工作中自我反省本身所缺失或者在學(xué)校未能重視的重點理論知識，然后再回到學(xué)校課堂查漏補(bǔ)缺，有的放矢的武裝自己。帶學(xué)生進(jìn)企業(yè)、下現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，減少企業(yè)的科研投入和高技術(shù)人力資源引進(jìn)，降低項目實施成本。同時，在建筑室內(nèi)設(shè)計企業(yè)、施工現(xiàn)場一線依托項目建設(shè)真實生產(chǎn)環(huán)境課堂，開展依托企業(yè)項目的實踐教學(xué)和頂崗實訓(xùn)。兼職教師能夠在企業(yè)生產(chǎn)、施工現(xiàn)場一線帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項目教學(xué)和頂崗實訓(xùn)，參與人才培養(yǎng)方案制定、課程改革建設(shè)和實訓(xùn)項目考核標(biāo)準(zhǔn)的制定。本體系有兩方面含義，第一為學(xué)生準(zhǔn)備兩種能力教師，其一具備良好的職業(yè)素質(zhì)的人生導(dǎo)師，第二具備優(yōu)秀專業(yè)素質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師，第一種為校園內(nèi)優(yōu)秀的基礎(chǔ)課教師，第二種為企業(yè)里優(yōu)秀的建筑室內(nèi)設(shè)計類專業(yè)技能的來源于企業(yè)的外聘專業(yè)課教師；第二方面含義則為既有大學(xué)教師素質(zhì)又有企業(yè)經(jīng)驗的雙師素質(zhì)教師。（2）專業(yè)人才培養(yǎng)的總體能力與素質(zhì)要求表1 專業(yè)能力和素質(zhì)要求能力結(jié)構(gòu)能力要素主要課程（實訓(xùn)）相關(guān)證書基本能力高等教育?？茖哟蔚囊话隳芰A(chǔ)英語、高等數(shù)學(xué)等英語A、B級等計算機(jī)基本能力計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計算機(jī)一級專項能力識讀建筑裝飾專業(yè)施工圖的基本能力工程制圖與識圖制圖員正確使用建筑裝飾材料并進(jìn)行檢測、保管的能力建筑裝飾材料材料員專業(yè)核心能力應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行專業(yè)工作的能力CADCAD證繪制建筑裝飾3D效果圖、室內(nèi)裝飾項目的承接與設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計項目的施工技術(shù)、室內(nèi)裝飾裝修工程的組織與管理等能力3DMAX/VR及PS 、 室內(nèi)設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意、室內(nèi)設(shè)計（辦公空間）、室內(nèi)裝飾構(gòu)造設(shè)計3DMAX考證；室內(nèi)設(shè)計師證；施工員證；項目經(jīng)理證拓展能力具有進(jìn)行建筑工程監(jiān)理的能力建筑工程監(jiān)理監(jiān)理員具有裝飾工程預(yù)算的能力建筑裝飾預(yù)算預(yù)算員具有建筑法規(guī)相關(guān)知識建筑法規(guī)律師資格證備注： 職業(yè)資格證書取得技能證書名稱技能等級發(fā)證機(jī)關(guān)備注英語A、B級初級教育部必取制圖員中級及以上建設(shè)部必取材料員中級及以上建設(shè)部選取3DMAX考證中級及以上建設(shè)部必取室內(nèi)設(shè)計師證中級及以上建設(shè)部選取施工員證中級及以上建設(shè)部選取監(jiān)理員中級及以上建設(shè)部選取預(yù)算員中級及以上建設(shè)部選取項目經(jīng)理證中級及以上建設(shè)部選取 職業(yè)能力分析表2 本專業(yè)具體崗位及職業(yè)能力要求分析匯總表工作崗位崗位職責(zé)和主要工作任務(wù)職業(yè)能力繪圖員繪制室內(nèi)裝飾施工圖能制圖識圖能熟練操作CAD繪圖軟件能與設(shè)計師、施工員進(jìn)行有效溝通建模師繪制室內(nèi)裝飾3D效果圖能熟練操作3DMAX/繪圖軟件及相關(guān)繪圖軟件能較好的理解設(shè)計師的設(shè)計意圖有較好的審美能力和美術(shù)功底熟悉室內(nèi)裝飾材料制作室內(nèi)設(shè)計流程演示動畫能熟練操作3DMAX/繪圖軟件及相關(guān)繪圖軟件能較好的理解設(shè)計師的設(shè)計意圖有較好的審美能力和美術(shù)功底能完整制作并演示動畫室內(nèi)設(shè)計師協(xié)助設(shè)計師完成方案設(shè)計能較好的理解客戶要求有較好的審美能力和美術(shù)功底能熟練操作室內(nèi)設(shè)計相關(guān)繪圖軟件熟悉室內(nèi)設(shè)計流程室內(nèi)裝飾項目的設(shè)計、設(shè)計方案的審定與協(xié)調(diào)、有實際的項目設(shè)計能力熟悉施工技術(shù)與流程、室內(nèi)裝飾材料、室內(nèi)裝飾構(gòu)造設(shè)計有較好的審美能力和美術(shù)功底能熟練操作室內(nèi)設(shè)計相關(guān)繪圖軟件施工員負(fù)責(zé)室內(nèi)裝飾設(shè)計項目的施工技術(shù)能制圖識圖熟悉室內(nèi)裝飾施工技術(shù)熟悉裝飾構(gòu)造及做法項目經(jīng)理裝飾項目設(shè)計組織及施工員工作范圍負(fù)責(zé)室內(nèi)裝飾裝修工程的組織與管理能進(jìn)行工程的報價書、預(yù)算書，決算書的編制能組織項目工程的施工與管理熟悉室內(nèi)裝飾施工流程熟悉裝飾工程預(yù)決算掌握室內(nèi)裝飾施工技術(shù)有良好的人際交流溝通能力九、課程開發(fā)原則、方法組建由專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、任課教師、企業(yè)專家組成的課程開發(fā)團(tuán)隊，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程定位，引入課程相關(guān)的職業(yè)工種標(biāo)準(zhǔn)，由課程負(fù)責(zé)人、任課老師和企業(yè)專家共同確定課程的教學(xué)目標(biāo)，合理開發(fā)、選擇教學(xué)項目和內(nèi)容，確立課程考核評價方法，形成實施性課程標(biāo)準(zhǔn)，和現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式。素質(zhì)目標(biāo)：（1）熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。（8）具有較強(qiáng)的計算機(jī)運用和計算機(jī)輔助設(shè)計的能力，計算機(jī)要通過國家一級等級考試。（4）具有一定的審美意識和室內(nèi)裝飾設(shè)計能力，能獨立完成裝飾工程設(shè)計。 （6）了解室內(nèi)裝飾工程法規(guī)方面的知識。 （2）具有本專業(yè)必需的計算機(jī)基礎(chǔ)與輔助設(shè)計、繪畫、室內(nèi)裝飾制圖、構(gòu)成等建筑室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)理論知識。人文與科學(xué)素質(zhì)具有較為寬闊的視野和一定的科學(xué)思維能力；具備健康高雅的審美情趣，具有較強(qiáng)的審美能力。六、就業(yè)崗位 本專業(yè)主要是培養(yǎng)高端技能型的室內(nèi)設(shè)計人才，建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后廣泛就職于建筑裝飾企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、一般建筑工程設(shè)計、建筑管理行業(yè)等企事業(yè)單位及其它建設(shè)單位的設(shè)計施工部門等。三、招生對象普通高中畢業(yè)生四、修業(yè)年限全日制三年五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)期間德智體全面發(fā)展，且完成全部課程學(xué)習(xí)，成績合格并取得本專業(yè)規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分，并獲取本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。七、人才培養(yǎng)規(guī)格、取證人才培養(yǎng)規(guī)格（1）人才培養(yǎng)規(guī)格（一）基本素質(zhì)思想政治道德素質(zhì) 熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)國家各項方針政策；有正確的人生觀、價值觀、道德觀、法制觀，有民主和公民意識，遵紀(jì)