正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法-全文預(yù)覽
【正文】 ， ； ， ；擁有傾聽(tīng)的人生才是美麗的人生，善于傾聽(tīng)的人生才是睿智的人生。答好這道題既要弄明白前一個(gè)分句的形式，即三個(gè) “ 是 …… 的時(shí)代 ” 的排比形式，又要有一定的歷史知識(shí)。 ②排比不限字?jǐn)?shù)，句式大體整齊即可；對(duì)偶不僅要求兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，還要求結(jié)構(gòu)一致。 ②排比有的是多項(xiàng)全舉，有的是在多項(xiàng)之中舉其要者，留有弦外之音，啟發(fā)讀者深思。排比多用于說(shuō)理或抒情。如 “ 八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩 ” 。如 “ 延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖 ” 。 上聯(lián)：紫燕高飛剪開(kāi)千重云霧 下聯(lián)： 返回目錄 解析：對(duì)聯(lián)有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)之分，只要詞性相當(dāng)，語(yǔ)意相連，合乎對(duì)仗規(guī)則就可以，答案可以豐富多彩。為適應(yīng)內(nèi)容表達(dá)的需要，現(xiàn)代詩(shī)文所使用的對(duì)偶，沖破了嚴(yán)式對(duì)偶的一些限制，只要結(jié)構(gòu)大致相同、聲韻基本協(xié)調(diào)就可以，這種對(duì)偶稱(chēng)為寬式對(duì)偶。 ②反對(duì)：上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，是相反相成、對(duì)立統(tǒng)一的對(duì)偶句，如 “ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 ” 。Ｃ “ 一個(gè)在天上，一個(gè)在井里 ” 夸張不當(dāng)，應(yīng)為 “ 一個(gè)在地下 ” 。 ，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在井里，我自慚不 如。 “ 直接夸張 ” 就是直接把某事物加以夸大，如 “ 白發(fā)三千丈 ” 。如 “ 祖國(guó)大地?fù)Q新顏，一天等于二十年 ” ，這是明顯的夸張，但如果說(shuō) “ 勞動(dòng)三十天，勝過(guò)五十天 ” ，這就很難說(shuō)是夸張還是事實(shí)了。 ’” 返回目錄 名師伴你行 ⑵夸張的作用： 運(yùn)用夸張能深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物鮮明的情感和態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；通過(guò)對(duì)事物形象的渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。 ②縮小夸張。 D“名落孫山”借代不當(dāng)。 ，廉潔是最起碼的要求，如果自己整天 在酒缸邊上亂轉(zhuǎn)，怎么能帶領(lǐng)廣大群眾奔向現(xiàn)代化呢？ ，大失水準(zhǔn)，名落孫山，只獲得 第三名。 ⑵借代的修辭作用： 運(yùn)用借代可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。 ⑥牌號(hào)代本體。 名師伴你行 返回目錄 ④部分代整體。 ②專(zhuān)名代泛稱(chēng)。 返回目錄 B 名師伴你行 返回目錄 返回目錄考點(diǎn)三 正確運(yùn)用借代的修辭方法 ＊考點(diǎn)精講＊ 所不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng)，借和它密切相關(guān)的名稱(chēng)來(lái)代替，這種修辭格叫借代。 ，我正在給自己的作品進(jìn)行 “ 化妝 ” ，將可有可無(wú)的 字、句、段刪去。有的比擬可以改換成比喻，如 “ 小鳥(niǎo)在歌唱 ” ，可換成 “ 小鳥(niǎo)像歌星一樣在演唱 ” 。本句比擬顯得與感情不協(xié)調(diào)。 名師伴你行 返回目錄 ⑵比擬的修辭作用： 比擬是物的人化，或人的物化，或把甲物擬作乙物，具有思想的跳躍性，能使讀者展開(kāi)想象的翅膀，捕捉它的意境，體味它的深意。把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予 “ 物 ” 以人的言行或思想感情，如 “ 女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著 ” 。⑵把中國(guó)女子體操隊(duì)的隊(duì)員們比作成團(tuán)的螞蟻感情不當(dāng)。（ ） ⑵北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女子體操隊(duì)的隊(duì)員們?cè)趭Z冠后，像 螞蟻一樣擠成了一團(tuán)，流下了幸福的淚水。 ⑹借喻和借代的區(qū)別： 二者在“代替本體事物”這一點(diǎn)上相通，它們的區(qū)別是：借喻是比喻的一種，它成立的基礎(chǔ)是喻體事物與本體事物的“相似性”；而借代的基礎(chǔ)是“相關(guān)性”，是代體事物與主體事物的相關(guān)。比喻用喻體表示本體，如果喻體不是讀者熟知的事物，就達(dá)不到比喻的目的。 ②用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以表述，幫助人們深入理解。 ①明喻：本體、喻體都出現(xiàn)，中間用“像、好似、仿佛、猶如”等一類(lèi)的喻詞連接，如“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。 ②表示猜度，如“校園里靜悄悄的，好像已經(jīng)上課了”。 ⑴構(gòu)成比喻必須具備兩個(gè)條件： ①本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類(lèi)事物。⑤詞匯貧乏，做文字表述性試題時(shí)，不能恰如其分地表情達(dá)意，只是勉強(qiáng)地湊字補(bǔ)句。 本專(zhuān)題的應(yīng)試，應(yīng)注意以下六個(gè)方面的失分因素：①平時(shí)閱讀面狹窄，閱讀量不足，讀書(shū)缺乏精讀細(xì)品的意識(shí)，語(yǔ)感底蘊(yùn)淺薄，臨場(chǎng)找不到感覺(jué)，糊里糊涂做題。從近幾年的高考看，修辭復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不是辭格，而是應(yīng)用。單一角度型試題是指在試卷中單獨(dú)設(shè)一小題對(duì)修辭格運(yùn)用方面的能力進(jìn)行考查的試題。八、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法 名師伴你行 名師伴你行 《 考試說(shuō)明 》 對(duì)本考點(diǎn)的基本要求是：能夠“ 正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法 ” ， “ 能力層級(jí) D”。 返回目錄 名師伴你行 從命題角度看，本能力點(diǎn)的試題主要有單一角度型和復(fù)合型兩種。 修辭的考查越來(lái)越注重全面性、開(kāi)放性、實(shí)用性、新穎性和時(shí)代性，主要和仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)句子、圖表題等放在一起綜合考查，還有一些限定條件和發(fā)散性的修辭手法運(yùn)用的題目，以便考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 返回目錄 名師伴你行 溫 馨 提 示 本專(zhuān)題主要有兩種題型，即主觀題和客觀題。④閱讀題面缺少激情，不能正確及時(shí)地進(jìn)入角色，主觀潛能得不到正常發(fā)揮。比喻里被比方的事物叫 “ 本體 ” ，用來(lái)打比方的事物叫 “ 喻體 ” ，連接本體與喻體的詞語(yǔ)叫 “ 喻詞 ” 。 ①同類(lèi)相比，如“他長(zhǎng)得像他父親一樣高”。 ⑶比喻可分為三類(lèi)：明喻、暗喻和借喻。 返回目錄 名師伴你行 ⑷比喻的作用主要有兩個(gè)方面： ①對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動(dòng)、具體，給人以鮮明深刻的印象。 ⑸運(yùn)用比喻時(shí)應(yīng)注意三個(gè)問(wèn)題： ①喻體要常見(jiàn)、易懂。 返回目錄 名師伴你行 ③要注意思想感情，選用什么事物打比方往往表現(xiàn)出作者的思想感情，如“
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