【正文】 ， ； ， ；擁有傾聽的人生才是美麗的人生，善于傾聽的人生才是睿智的人生。答好這道題既要弄明白前一個分句的形式，即三個 “ 是 …… 的時代 ” 的排比形式，又要有一定的歷史知識。 ②排比不限字數，句式大體整齊即可；對偶不僅要求兩聯(lián)字數相等，還要求結構一致。 ②排比有的是多項全舉，有的是在多項之中舉其要者，留有弦外之音，啟發(fā)讀者深思。排比多用于說理或抒情。如 “ 八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺；如今八連穿草鞋，把香風毒霧腳下踩 ” 。如 “ 延安的歌聲是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖 ” 。 上聯(lián)：紫燕高飛剪開千重云霧 下聯(lián)： 返回目錄 解析：對聯(lián)有正對、反對、串對之分，只要詞性相當，語意相連，合乎對仗規(guī)則就可以，答案可以豐富多彩。為適應內容表達的需要，現代詩文所使用的對偶，沖破了嚴式對偶的一些限制，只要結構大致相同、聲韻基本協(xié)調就可以，這種對偶稱為寬式對偶。 ②反對：上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑等矛盾對立的兩個方面來說，是相反相成、對立統(tǒng)一的對偶句，如 “ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ” 。Ｃ “ 一個在天上，一個在井里 ” 夸張不當，應為 “ 一個在地下 ” 。 ，簡直是一個在天上，一個在井里，我自慚不 如。 “ 直接夸張 ” 就是直接把某事物加以夸大，如 “ 白發(fā)三千丈 ” 。如 “ 祖國大地換新顏，一天等于二十年 ” ，這是明顯的夸張，但如果說 “ 勞動三十天，勝過五十天 ” ，這就很難說是夸張還是事實了。 ’” 返回目錄 名師伴你行 ⑵夸張的作用： 運用夸張能深刻地表現作者對事物鮮明的情感和態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物形象的渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質和特征。 ②縮小夸張。 D“名落孫山”借代不當。 ，廉潔是最起碼的要求，如果自己整天 在酒缸邊上亂轉，怎么能帶領廣大群眾奔向現代化呢？ ，大失水準，名落孫山，只獲得 第三名。 ⑵借代的修辭作用： 運用借代可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 ⑥牌號代本體。 名師伴你行 返回目錄 ④部分代整體。 ②專名代泛稱。 返回目錄 B 名師伴你行 返回目錄 返回目錄考點三 正確運用借代的修辭方法 ＊考點精講＊ 所不直說某人或某事物的名稱，借和它密切相關的名稱來代替，這種修辭格叫借代。 ，我正在給自己的作品進行 “ 化妝 ” ，將可有可無的 字、句、段刪去。有的比擬可以改換成比喻，如 “ 小鳥在歌唱 ” ，可換成 “ 小鳥像歌星一樣在演唱 ” 。本句比擬顯得與感情不協(xié)調。 名師伴你行 返回目錄 ⑵比擬的修辭作用： 比擬是物的人化，或人的物化，或把甲物擬作乙物，具有思想的跳躍性，能使讀者展開想象的翅膀，捕捉它的意境，體味它的深意。把物當作人來寫，賦予 “ 物 ” 以人的言行或思想感情，如 “ 女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著 ” 。⑵把中國女子體操隊的隊員們比作成團的螞蟻感情不當。（ ） ⑵北京奧運會上，中國女子體操隊的隊員們在奪冠后，像 螞蟻一樣擠成了一團，流下了幸福的淚水。 ⑹借喻和借代的區(qū)別： 二者在“代替本體事物”這一點上相通，它們的區(qū)別是：借喻是比喻的一種，它成立的基礎是喻體事物與本體事物的“相似性”；而借代的基礎是“相關性”，是代體事物與主體事物的相關。比喻用喻體表示本體，如果喻體不是讀者熟知的事物，就達不到比喻的目的。 ②用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述，幫助人們深入理解。 ①明喻：本體、喻體都出現，中間用“像、好似、仿佛、猶如”等一類的喻詞連接，如“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。 ②表示猜度，如“校園里靜悄悄的，好像已經上課了”。 ⑴構成比喻必須具備兩個條件： ①本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。⑤詞匯貧乏，做文字表述性試題時，不能恰如其分地表情達意，只是勉強地湊字補句。 本專題的應試，應注意以下六個方面的失分因素：①平時閱讀面狹窄，閱讀量不足，讀書缺乏精讀細品的意識，語感底蘊淺薄，臨場找不到感覺，糊里糊涂做題。從近幾年的高考看，修辭復習的重點不是辭格，而是應用。單一角度型試題是指在試卷中單獨設一小題對修辭格運用方面的能力進行考查的試題。八、正確運用常見的修辭方法 名師伴你行 名師伴你行 《 考試說明 》 對本考點的基本要求是：能夠“ 正確運用常見的修辭方法 ” ， “ 能力層級 D”。 返回目錄 名師伴你行 從命題角度看，本能力點的試題主要有單一角度型和復合型兩種。 修辭的考查越來越注重全面性、開放性、實用性、新穎性和時代性，主要和仿寫、續(xù)寫句子、圖表題等放在一起綜合考查，還有一些限定條件和發(fā)散性的修辭手法運用的題目，以便考查學生綜合運用語言的能力。 返回目錄 名師伴你行 溫 馨 提 示 本專題主要有兩種題型，即主觀題和客觀題。④閱讀題面缺少激情，不能正確及時地進入角色，主觀潛能得不到正常發(fā)揮。比喻里被比方的事物叫 “ 本體 ” ，用來打比方的事物叫 “ 喻體 ” ，連接本體與喻體的詞語叫 “ 喻詞 ” 。 ①同類相比，如“他長得像他父親一樣高”。 ⑶比喻可分為三類：明喻、暗喻和借喻。 返回目錄 名師伴你行 ⑷比喻的作用主要有兩個方面： ①對事物的特征進行描繪或渲染，使事物生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。 ⑸運用比喻時應注意三個問題： ①喻體要常見、易懂。 返回目錄 名師伴你行 ③要注意思想感情，選用什么事物打比方往往表現出作者的思想感情，如“