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《環(huán)保人才需求》ppt課件-全文預(yù)覽

2025-06-02 12:33 上一頁面

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【正文】 七、污水處理 15% 八、工程經(jīng)濟(jì)學(xué) % 中 北美環(huán)境相關(guān)注冊制度比較與工程師培養(yǎng)的國際化 思考: 一個國際化的合格工程師必備什么樣的綜合能力? 環(huán)境工程教育是專家化還是通識化? 國際化的工程人才應(yīng)該具備什么樣知識體系? 中國 專業(yè):強(qiáng)調(diào)專業(yè)分化細(xì)分 從業(yè)崗位:設(shè)計單位的設(shè)計、 專業(yè)工程師 專業(yè)領(lǐng)域:環(huán)保(或污染治理) 工程 考試大綱:偏工程設(shè)計 從業(yè)單位:單一:設(shè)計單位 從業(yè)經(jīng)歷:基本一致 職業(yè)道德:強(qiáng)調(diào)不夠 綜合解決環(huán)境問題的能力:一般 美加 專業(yè):通知識化 從業(yè)崗位:企業(yè)、政府從事工程 服務(wù)及相關(guān)管理工作 專業(yè)領(lǐng)域:環(huán)境工程服務(wù)和管理 考試大綱:較全面的環(huán)境學(xué)科知識 從業(yè)單位:多元化,不受單位限制 從業(yè)經(jīng)歷:基本一致 職業(yè)道德:非常重視 綜合解決環(huán)境問題的能力:強(qiáng) 四、幾點(diǎn)思考 培養(yǎng)模式: 主張北美模式,人材需要的多樣化、注冊執(zhí)業(yè)制度采用了北美 模式、工程教育認(rèn)證采用的也是北美模式。 專業(yè)考試大綱分為以下類:農(nóng)業(yè)、建筑、化學(xué)、公用(建筑、巖土、結(jié)構(gòu)、運(yùn)輸、水資源和環(huán)境)、控制、電子和計算機(jī)(計算工程、電子和電氣、發(fā)電)、環(huán)境、消防、工業(yè)、機(jī)械(暖通和制冷、機(jī)械系統(tǒng)和材料、傳熱和流體)、冶金和材料、采選礦、船舶、核能、石油、結(jié)構(gòu)等 24個專業(yè)。 核與輻射安全監(jiān)管、新型污染物防治、飲用水源地環(huán)境保護(hù)、地下水污染防治、礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)整治、水土保持、水資源保護(hù)、土壤污染防治、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境保護(hù)、漁業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、草原生態(tài)建設(shè)與保護(hù)、垃圾處理與資源化、污水處理與再生利用、村鎮(zhèn)人居生態(tài)環(huán)境保護(hù)、森林生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)與保護(hù)、荒漠化防治、濕地保護(hù)、生物多樣性保護(hù)、環(huán)境與健康(損害評估)、應(yīng)對氣候變化、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測預(yù)警、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合分析等 20余個急需緊缺專業(yè)人才 三、一個重要的市場導(dǎo)向:從北美注冊工程師考試看國際環(huán)境工程人才的培養(yǎng) 我國環(huán)境相關(guān)注冊工程師 ● 注冊環(huán)保工程師 ● 環(huán)境影響評價師 ● 注冊給排水工程師 ● 注冊核安全工程師 ● 注冊咨詢工程師(生態(tài)環(huán)境專業(yè)) ● 需要發(fā)展建立:注冊環(huán)境監(jiān)測師 公共科目 專業(yè)基礎(chǔ)科目 數(shù)學(xué) 環(huán)境工程微生物學(xué) 物理學(xué) 環(huán)境監(jiān)測與分析 化學(xué) 環(huán)境評價與環(huán)境規(guī)劃 理論力學(xué) 污染防治技術(shù) 材料力學(xué) 職業(yè)法規(guī) 流體力學(xué) 電氣與信息 法律法規(guī) 工程經(jīng)濟(jì) 注冊環(huán)保工程師資格考試基礎(chǔ)考試大綱 ( 2022年) 科目 分科目 準(zhǔn) 環(huán)境法規(guī) 、 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn) 、 環(huán)境工程技術(shù)規(guī)范 環(huán)境監(jiān)測 程技術(shù) 污水處理工程總體設(shè)計 、 污水預(yù)處理工程 、 污水生物處理工程 、污水物理和化學(xué)處理工程 、 污水再生利用工程 、 工業(yè)及其他特殊廢水處理工程 、 污泥處理工程 、 常用設(shè)備和材料及儀表 污水自然凈化工程 、 流域水污染治理工程 工程技術(shù)與實(shí)踐 大氣污染物的形成 、 大氣污染物擴(kuò)散 、 顆粒污染物控制技術(shù) 、 氣態(tài)污染物控制技術(shù) 、 室內(nèi)空氣污染控制技術(shù) 、 大氣污染控制工程的設(shè)計原則 、 大氣污染控制工程系統(tǒng)設(shè)計 、 顆粒污染物控制系統(tǒng)設(shè)計 、 氣態(tài)污染物控制系統(tǒng)設(shè)計 處臵工程技術(shù) 固體廢物污染防治原則 、 固體廢物收集與轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng) 、 固體廢物破碎 、 分選和固化 /穩(wěn)定化技術(shù) 、 固體廢物生物處理技術(shù) 、 固體廢物熱處理技術(shù) 、 固體廢物熱解處理技術(shù) 、 固體廢物填埋處置技術(shù) 固體廢物資源化技術(shù)和工程實(shí)踐 、 污染場地和土壤修復(fù)工程 工程技術(shù) 噪聲與振動評價 、 聲源及其特性 、 聲的傳播和衰減 、 噪聲和振動的測量分析 、 吸聲降噪工程 、 隔聲降噪工程 、 消聲降噪工程 、 隔振工程 、 噪聲和振動污染的綜合治理 、 電磁污染防治基本方法 注冊工程師資格考試專業(yè)考試大綱( 修訂中 ) 北美注冊環(huán)境工程師執(zhí)業(yè)考試大綱 ( 1)美國 國家注冊環(huán)境工程師考試大綱 注冊工程師執(zhí)業(yè)資格考試分為基礎(chǔ)( FE)考試和專業(yè)( PE)考試。中央和省一級主要接收研究生以上學(xué)歷,對環(huán)境科學(xué)和工程專業(yè)的畢業(yè)生基本認(rèn)可,但從 2022年開始不直接招收應(yīng)屆生 ■ 企業(yè): 認(rèn)可度不高 ● 環(huán)保企業(yè):希望畢業(yè)生來了就能做事 環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生工程背景和經(jīng)驗(yàn)缺失 對工程、機(jī)械、化工等知識掌握程度不夠 “萬精油”型會說不會干,眼高手低 職業(yè)發(fā)展?jié)摿τ写岣? ● 工業(yè)企業(yè):可勝任工作 ,多數(shù)發(fā)展為管理性人才。 ● 人才發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步改善。到 2020年,碩士以上學(xué)歷人才占生態(tài)環(huán)保人才比例達(dá)到 5%以上,擁有中高級職稱人才占專業(yè)技術(shù)人才的比例達(dá)到 35%以上。 到 2022年,生態(tài)環(huán)保人才隊(duì)伍總量比2022年增長 50%左右。 到 2022年底,我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)專業(yè)技術(shù)人才 147萬中,具有高級職稱的為 12萬人,中級職稱的 38萬人,初級職稱的 522萬人,具有初級以上職稱的人才占到專業(yè)技術(shù)人才的比例為 70%左右。 ? 全球環(huán)境問題研究領(lǐng)域 全面提升環(huán)保部門應(yīng)對氣候變化的科技支撐能力,重點(diǎn)開展污染物跨境輸送機(jī)制研究,初步形成重點(diǎn)區(qū)域 (流域機(jī)污染物 (POPS)污染生態(tài)風(fēng)險評價模式和預(yù)警技術(shù),持久性有提升我國的國際履約能力。 ? 環(huán)境監(jiān)管技術(shù)領(lǐng)域 重點(diǎn)開展天地一體化的系統(tǒng)性監(jiān)測技術(shù)、環(huán)境風(fēng)險評估與預(yù)警技術(shù)研究 。 ? 土壤污染防治領(lǐng)域 積極開展土壤污染防治科技專項(xiàng)研究。 大氣污染防治領(lǐng)域 積極開展 大氣污染控制
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