《生物初中會考》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 軟體動物 節(jié)肢動物 棘皮動物 魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類 細(xì)菌的形態(tài)可分為： 結(jié)構(gòu)： 生殖方式： 營養(yǎng)方式： 與人的關(guān)系： （有害的） （有利的） 酵母菌結(jié)構(gòu)： 生殖方式： 特點(diǎn)：不含葉綠素，腐生生活，有氧無氧皆可，有氧時，酵母菌能把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并釋放出較多能量，供生命活動。 化石 由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等 太古代，元古代，古生代，中生代，新生代 達(dá)爾文 是人類的最早祖先和現(xiàn)代類人猿的祖先。 人的發(fā)育從 分裂看是的，發(fā)育指從 的階段 青春期發(fā)育的特征：（ 1） （ 2） （ 3） 計劃生育基本國策的要求： 不完全變態(tài)經(jīng)歷了： 完全變態(tài)經(jīng)歷了： 相比多了一個什么階段？ 睪丸 卵巢 產(chǎn)生精子、分泌雄性激素 產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素 輸卵管 子宮 卵黃 胎盤 臍帶 受精卵 嬰兒出生到性成熟 性發(fā)育和性成熟 身高和體重突增 腦內(nèi)臟的功能趨于完善 晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 受精卵 —— 幼蟲 —— 成蟲 卵 —— 幼蟲 —— 蛹 —— 成蟲 多了一個蛹 雌雄蛙抱對行為的意義 蝌蚪生活在水中，用 呼吸，成蛙即能生活在 ，又能生活在 上，主要用 呼吸， 輔助呼吸， 發(fā)育方式屬于 青蛙和其他兩棲動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是： 鳥卵結(jié)構(gòu)中， 發(fā)育成雛雞， 為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng) 鳥類的生殖發(fā)育的特點(diǎn)： 氣室： 有利于受精 腮 水中 陸地 肺 皮膚 變態(tài)發(fā)育 體外受精，體外發(fā)育 胚盤 卵黃、卵白 體內(nèi)受精、體外發(fā)育 進(jìn)行氣體交換 植物的無性生殖 營養(yǎng)繁殖 組織培養(yǎng) 扦插 嫁接 壓條 用于改良果樹的品質(zhì) 微生物等的無性生殖 分裂 孢子 出芽 細(xì)菌、藍(lán)藻、變形蟲、眼蟲 水螅、酵母菌 根霉、青霉、曲霉 性狀：生物個體的形態(tài)特征和生理特性。 動物對環(huán)境的影響：有利： 有害： 珍稀動物： 瀕臨滅絕的動物： 動物多樣性的保護(hù)措施包括 、 、 物種多樣性 遺傳多樣性 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 遺傳物質(zhì) 生態(tài)環(huán)境 物種 相對穩(wěn)定 傳粉、傳播種子 蝗災(zāi) 扭角羚、褐馬雞、揚(yáng)子鱷、大熊貓 大熊貓、金絲猴、野駱駝、白鰭豚 就地保護(hù) 易地保護(hù) 法制教育和管理 最有效的措施、主要措施：建立自然保護(hù)區(qū) 生物圈中的生物 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 綠色植物 動物、寄生性微生物 腐生性細(xì)菌、真菌 微生物：個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物。 骨的生長包括： 骨膜內(nèi)層的 細(xì)胞，與骨的長粗和骨折的修復(fù)有關(guān)，骨骺端 的細(xì)胞與骨的長長有關(guān)。 接種疫苗是 免疫，保護(hù)易感人群是 免疫。 作用：接受刺激，產(chǎn)生沖動，傳到?jīng)_動。 有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大 最小的血細(xì)胞，沒細(xì)胞核，止血凝血。 根尖 根尖成熟區(qū) 根毛 小于 吸水 大于 失水 氮、磷、鉀 水蒸氣 氣孔 韌皮部 篩管 活 上 下 有機(jī)物 木質(zhì) 導(dǎo)管 死 下 上 水 無機(jī)鹽 雙子葉植物貯藏營養(yǎng)物質(zhì)： 單子葉植物貯藏營養(yǎng)物質(zhì)： 自身萌發(fā)條件： 的胚， 營養(yǎng)物質(zhì)。 當(dāng)土壤溶液濃度 根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時，根細(xì)胞 。 生物圈 應(yīng)激性，生長，繁殖，新陳代謝 新陳代謝 是生命的最基本特征 環(huán)境中影響生物生活的
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