【正文】 價(jià)值。推選代表全班交流。學(xué)生發(fā)表對(duì)小品的感想。2．學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。 8 學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。 4．展示交流： 學(xué)生在全班展示自己設(shè)計(jì)的班徽，說明自己的設(shè)計(jì)思想。 活動(dòng)過程： 1．看圖導(dǎo)人： 看38頁(yè)圖，說說什么是班徽，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)班徽的興趣，增強(qiáng)其對(duì)班集體 的責(zé)任感。 4．看圖交流：看37頁(yè)圖，說說同學(xué)們用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感謝。如果你是冬冬，你會(huì)怎么做? 6．教師提供一棵大樹的樹干，把同學(xué)們?yōu)榧w做的件件小事寫在葉片上，邊 展示邊貼，學(xué)生相互贊許。其實(shí)在班集體中，還有很多讓我們覺得快樂的事，說出來讓我們共同分享吧!”學(xué)生可以先分小組交流，再推選出代表到全班交流。 (1)在黑板上出示一幅缺了鼻子的娃娃圖。 2．知道自己是集體的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。 2．行為與習(xí)慣：積極參加集體活動(dòng)，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。:角色雙方交流自己的想法.:學(xué)會(huì)聽別人說話是對(duì)別人的尊敬，也能贏得別人的尊重，作為中心發(fā)言人,我們也應(yīng)該努力做到聲音洪亮,意思明白.第三單元 班級(jí)是我們快樂的家*單元目標(biāo): 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛、關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。：把你們?cè)谂c人交往中有過不愉快的事再拿出來想一想，試著站在對(duì)方的角度去想，誰(shuí)愿意說一說你現(xiàn)在有什么新的感受？：遇到事時(shí)將心比心，嘗試著站在對(duì)方的角度上考慮對(duì)方的感受。：閱讀教科書第28頁(yè)，填寫書上內(nèi)容。學(xué)會(huì)理解和寬容，你就會(huì)擁有一個(gè)博大的胸懷，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，你會(huì)得到更多人的信任。4． 學(xué)生表演：根據(jù)自己的意見想出事情的處理方法，找觀點(diǎn)一致的同學(xué)交流，并把處理方法表演出來。 同學(xué)之間主題目標(biāo)：，寬以待人，和同學(xué)友好相處。游戲步驟和規(guī)則：認(rèn)真思考，主動(dòng)向同學(xué)征求意見，選擇一個(gè)自己最想改的缺點(diǎn)，寫在紙上，不要告訴任何人。二． 他為什么受歡迎活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前觀察周圍受歡迎的同學(xué)，他們?yōu)槭裁词軞g迎？自我反思或請(qǐng)同學(xué)談?wù)勎业娜秉c(diǎn)。4． 活動(dòng)：先讓同座同學(xué)相互夸獎(jiǎng)，然后在小組內(nèi)互相夸獎(jiǎng)?；顒?dòng)過程：1． 教師談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我們就來發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。正是一個(gè)個(gè)可愛的我，組成了這個(gè)可愛的世界。也可以在小組中互相寫寫同學(xué)的特點(diǎn)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5． 游戲：教師讀收來的檔案，請(qǐng)大家猜猜這是誰(shuí)填寫的。：學(xué)生閱讀教科書第21頁(yè)，想想自己最大的特點(diǎn)是什么？用一句話在小組中說一說，看看大家認(rèn)同嗎？然后全班交流。二．我和別人不同活動(dòng)準(zhǔn)備:教師應(yīng)對(duì)全班同學(xué)的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)全面了解。注意引導(dǎo)學(xué)生感受父母對(duì)自己的關(guān)愛和期望，然后各小組派代表介紹自己名字的來歷。了解自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，悅納自己。 2．行為與習(xí)慣:時(shí)常反省自己，樂于與人合作，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信尊重他人的習(xí)慣。師過渡：同學(xué)們?cè)谟龅缴厦娴男∈鹿誓茏约禾幚恚敲丛谟龅阶约禾幚聿涣说奈ｋU(xiǎn)時(shí)，該怎么辦呢？1．學(xué)生自由發(fā)言2．師根據(jù)學(xué)生回相機(jī)引出：a急求電話120b報(bào)警電話110c火警電話1193．師問：你們知道在什么情況下拔打這些電話嗎？4．生暢所欲言5．師：同學(xué)們要記住這些號(hào)碼，注意只能在不能自護(hù)自救的情況下，才能使用這些號(hào)碼。師：同學(xué)們真聰明，真會(huì)想辦法。 2．學(xué)生：了解一些處理小傷口的藥品的使用方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)，知道愛惜自己的身體，珍惜生命。這些小朋友可真應(yīng)該謝謝你們！相信同學(xué)們不僅能夠幫助別人，在自己的生活中也能時(shí)時(shí)做個(gè)有心人，讓這些事故和意外都遠(yuǎn)離我們?；顒?dòng)四：小心別傷著師過渡：上一次，我們班張帥同學(xué)上樓梯時(shí)不小心摔倒了，沒想到這不經(jīng)意的一摔卻把張帥的腿摔骨折了，對(duì)他造成了很大的傷害。1．出示小資料：2003年我國(guó)共發(fā)生火災(zāi)事故254811起，死亡2497人，平均每天因火災(zāi)而喪生的超過6人。把插座拿在手里插。5．讓我們來看看明明是怎么做的。這給我們的國(guó)家、社會(huì)、家庭造成了極大的傷害，因此，我們的國(guó)家、父母都希望我們能安全、健康地成長(zhǎng)。 ２．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)不同身體的陌生人。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)（獨(dú)自在家）教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)不同身份的陌生人。教學(xué)重點(diǎn)： １．了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)；糾正自己不正確的行為，避免日常生活中的各種傷害。 ２．知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的辦法。 ２．在活動(dòng)中培養(yǎng)自護(hù)意識(shí)，知道受傷后一定告訴大人。教學(xué)重難點(diǎn)： １．了解和掌握居家用電、用火的常識(shí)；糾正自己不正確的行為，避免日常生活中的各種傷害。教學(xué)過程： 一．談話引入：師述（課件展示）根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，、溺水、車禍等事故而死亡，平均每天有40多名孩子因意外事故而過早地離開了人世。（緊接著）問：當(dāng)你獨(dú)自在家，來了陌生人怎么辦呢？開不開門？4．分組討論交流：先找小組長(zhǎng)說一說，再演一演《陌生人敲門》。師相機(jī)講故事：《誤入歹徒圈套，九歲女孩機(jī)智自救脫虎口》活動(dòng)二：學(xué)會(huì)用電 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)師過渡：上面這個(gè)小故事中的小女孩在遇到歹徒時(shí)，能機(jī)智勇敢安全脫離危險(xiǎn)，在日常生活中，如果不正確使用，電也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)，我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？我們來看一看這幾名小朋友是怎么做的：（展示課件：濕手摸電源插座。（學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查回答）2．師:同學(xué)們說得真好！一個(gè)人在家時(shí)，千萬(wàn)不要亂摸電器，要學(xué)會(huì)正確地使用，不然“電老虎”會(huì)傷著我們的！活動(dòng)三：不要讓火“發(fā)脾氣”師過渡：火和電一樣，也給我們帶來了很多方便，可如果不注意安全，火也會(huì)“發(fā)脾氣”的。4．師：你們可真不簡(jiǎn)單！想得真周到！只要我們能像剛才說的那樣去做，火就是我們生活的好幫手，不會(huì)亂“發(fā)脾氣”了。 2．小結(jié)：你們可真細(xì)心！及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)誤舉動(dòng)，避免了不堪設(shè)想的后果。 2．通過操作實(shí)踐，初步了解自已處理小傷口的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．老師：課件、幾種處理小傷的常用藥。3．全班匯報(bào)交流（先說說處理辦法，再表演如何幫助他們） 4?；顒?dòng)三：學(xué)會(huì)尋求幫助。學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，城市守信，平等相處，尊重他人，體諒他人，試著換位思考，珍惜同學(xué)之間的友誼，對(duì)人寬容。*課時(shí)建議：6課時(shí)主題目標(biāo):知道自己名字的含義和姓氏的來歷，感受長(zhǎng)輩的關(guān)愛和期望。3. 分組交流：說說自己名字的含義，教師巡視。6. 教師總結(jié)：我們每個(gè)人的名字都有特殊的意義，寄托著祖輩父輩的愛，有的還記錄著歷史的進(jìn)程，每個(gè)人的名字都值得珍惜。每個(gè)人都和別人不同。教師巡視，并把有特色的檔案收上來。7. 活動(dòng)：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)或課前家人、老師給我寫的話看一看。9. 教師總結(jié)：每個(gè)獨(dú)特的我都是可愛的，即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)。3． 從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅一． 豎起大拇指活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生