《思想政治教育原則》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 支持激勵(lì) 信任激勵(lì) 情感激勵(lì) 形象激勵(lì) 榜樣激勵(lì) 物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì) 的關(guān)系 ? １、對(duì)立性 Ａ：物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)滿足人的需要層次不同。 ?動(dòng)機(jī) 從本質(zhì)上講是一種內(nèi)驅(qū)力。 激勵(lì)原則的涵義 ? 激勵(lì) :激發(fā)和鼓勵(lì) ? 激勵(lì)原則 : 就是要思想政治教育工作要善于運(yùn)用一定的物質(zhì)手段和精神手段 ,通過(guò)外在激勵(lì)而激發(fā)受教育者的思想 動(dòng)機(jī) ,調(diào)動(dòng)其內(nèi)在激勵(lì) ,自覺將組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人目標(biāo)并為之奮斗的工作準(zhǔn)則。 ? 教育者在教育過(guò)程中，對(duì)受教育者既要一視同仁，又要區(qū)別對(duì)待。 對(duì)劃分思想層次的依據(jù)要辨證地加以認(rèn)識(shí)。 ? 第三，要正確理解層次原則，不能將層次片面地理解為劃分等級(jí)，尤其不能使層次絕對(duì)化。 受教育者的思想層次可以分為： A、類別層次 B、類內(nèi)（群內(nèi)）層次 C、個(gè)體層次 ? 第二，要依據(jù)受教育者的思想層次特點(diǎn)，同時(shí)綜合考慮其他因素，正確選擇教育內(nèi)容和方式方法。思想政治教育只有從群眾思想的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)差異，區(qū)別對(duì)待，才能增強(qiáng)針對(duì)性，提高整體效益。 ? 理解： “ 層次 ” 是一個(gè)比較概念，它是以本體為立足點(diǎn)，既可縱向比較，也可橫向比較，但主要是縱向比較概念。像大禹治水那樣，把洪水最終引入浩瀚的大海。 ? 。 ? ，即一味的思想灌輸，不吸納人民的正確意見，思想政治教育勢(shì)必出現(xiàn)方法簡(jiǎn)單粗暴、壓制不同意見和強(qiáng)迫命令等后果。 要 求 ? 首先，要正確認(rèn)識(shí)民主與集中的辯證關(guān)系。 ? 第二、堅(jiān)持民主原則，是正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論所決定的。 ? 三、堅(jiān)持思想政治教育中民主原則的幾點(diǎn)要求 。 它是我們發(fā)展事業(yè)的指導(dǎo)原則，是我們?nèi)粘Ｉ畹男袨橹改稀? ? 第三有了堅(jiān)定正確的政治方向 ,就會(huì)煥發(fā)巨大的精神動(dòng)力。 ? 其次有統(tǒng)一的方向才能有統(tǒng) 一的思想和行動(dòng) ,才能保證思想政治教育的整體效益。 ” 遵循這一原則的原因 它是思想政治教育的一項(xiàng)根本原則體現(xiàn)了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓。 ? 二、堅(jiān)持思想政治教育民主原則的客觀必然性和現(xiàn)實(shí)意義。 客觀必然性和現(xiàn)實(shí)意義 ? 第一、堅(jiān)持民主原則，是由黨的性質(zhì)與宗旨所決定的。 ? 第五、只有堅(jiān)持民主原則，才能完成民主政治建設(shè)的任務(wù)。 要正確認(rèn)識(shí)民主與集中的辯證關(guān)系 ? 科學(xué)的民主包含了集中的指導(dǎo)，正確的集中本身也是民主的過(guò)程。 ? ，是人們能夠和敢于講真話。 思想政治教育的目的是認(rèn)識(shí)真理 ? 堅(jiān)持民主原則，就要曉之以禮、動(dòng)之以情、啟之以思、導(dǎo)之以行，使真理深入人心。 ? 理解 實(shí)行滲透原則的意義 ? 可以整合各種教育力量，產(chǎn)生新質(zhì)教育綜合力量 ? 可以減少阻力，易于為受教育者所接受，從而收到良好的教育效果 ? 可以適應(yīng)思想政治社會(huì)化的趨勢(shì) 西方國(guó)家的滲透教育 ?學(xué)科滲透 ?宗教滲透 ?社會(huì)環(huán)境滲透 實(shí)施滲透原則的途徑 ?掌握規(guī)律 ,循序漸進(jìn) ?協(xié)調(diào)關(guān)系 ,形成合理的系統(tǒng)教育結(jié)構(gòu) ?循循善誘，潛移默化 層次原則 ?一、層次原則的含義 ?二、層次原則的現(xiàn)實(shí)依據(jù)和重要意義 ?三、層次原則的貫徹實(shí)施 層次原則的含義 ? 層次原則：指思想政治教育要
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1