【摘要】情景再現(xiàn)法解決問題楊帆楊帆視頻有甲、乙、丙三個數(shù)，甲數(shù)占總和的，如果丙數(shù)給甲數(shù)5個數(shù)，則三個數(shù)相等，問三個數(shù)的總和是多少？學(xué)習(xí)提示：請你獨(dú)立思考，把這道題目變成故事，簡單的記錄在活動單上。比一比誰講的故事能夠幫助同學(xué)們理解。1、某次用餐，共用55個碗，用碗情況如下：
2024-11-21 02:07
【摘要】編程解決問題VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)步驟2、實(shí)例學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)解決問題的過程3、實(shí)踐體驗(yàn)編程解決問題的過程1、了解系統(tǒng)的組成，軟件的分類和功能。計(jì)算機(jī)信息處理的方法計(jì)算機(jī)所做的每一次動作，每一個步驟，都是按照已經(jīng)用計(jì)算機(jī)語言編好的程序來進(jìn)行的。程序是控制計(jì)算機(jī)動作的指令的記錄集合。不同的程序是針對不同的任務(wù)
2024-10-11 10:54
【摘要】2個36個1的只數(shù)是的倍。2的只數(shù)是的倍。4的只數(shù)是的倍。1第一行畫：第二行畫：？個要求：的個數(shù)是4倍。要求：第一行畫：？個第二行畫：？個第二行畫的個數(shù)是第一行畫的2倍。
2024-12-13 17:04
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2?第一課時綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)3原來有22人看戲。現(xiàn)在看戲的有多少人？我們?nèi)G沙包吧！我們也來看戲了13人綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)4看看！他們在認(rèn)真討論呢！22＋13﹦35（人）35－6﹦29（人）22－6﹦16（人）16﹢1
2024-08-13 14:57
【摘要】葉縣仙臺鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅戰(zhàn)偉人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《小學(xué)數(shù)學(xué)》三年級下冊第八單元信息:1、有6行2、每行有6人班級里一共有多少名同學(xué)？6×6=36（人）這個方陣有8行，每行有10人。這
2024-11-24 14:31
【摘要】Confidential09/10/04HSDIQA講師:褚超軍Confidential09/10/04HSDIQA目錄一.解決問題九大步驟簡介二.案例分析三.CIIP項(xiàng)目與九大步驟的關(guān)係Confidential09/10/04HSDIQA解決問題九大步驟簡介第一步驟:發(fā)掘問題第六
2025-05-05 05:36
【摘要】輕松開篇——一個心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。想不到準(zhǔn)備返回時，發(fā)現(xiàn)自己的車胎被人缷掉了?！耙欢ㄊ悄膫€瘋子干的！”教授這樣憤憤地想道，動手拿備胎準(zhǔn)備裝上。事情嚴(yán)重了。缷車胎的人居然將螺絲也都缷掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！
2025-05-12 12:57
【摘要】八解決問題(一)2022年5月23日那3個方陣一共有多少人?1這個方陣一共有多少人?1每行10人8行10×8=80（人）每個方陣有8行，每行10人想一想3個方陣3個方陣一共多少人?每個方陣有8行，每行10人一個方陣多少人?3個方陣一共多少
2025-01-14 16:07
【摘要】談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略對兒童的學(xué)習(xí)而言，解決問題的意義不應(yīng)僅僅停留在能夠解決某一類問題，獲得某一類問題的結(jié)論和答案上，而應(yīng)基于解題的經(jīng)歷和形成的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)、技巧、方法，從而把握一定的解決問題的策略?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在解決問題方面更是明確提出了一個課程目標(biāo)——“形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題的策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?！?
2025-04-07 02:38
【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)之我見 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)之我見 解決問題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，解決問題教學(xué)是實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的和任務(wù)的一項(xiàng)重要工作。它有助于學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義和應(yīng)用；有助...
2024-11-15 03:49
【摘要】1改變思維模式提升問題分析與解決能力(ProblemSolvingProcess)2課程目的了解問題解決的基本概念有效運(yùn)用程序/系統(tǒng)導(dǎo)向的問題解決技巧認(rèn)知問題解決的手法與活用要點(diǎn)3問題是什么？當(dāng)現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)有了差距時，即遇到了問題。
2025-05-13 18:34
【摘要】第九章解決問題擺脫習(xí)慣性思維的訓(xùn)練?1、玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞。既不準(zhǔn)打碎瓶子、弄碎軟木塞，又不準(zhǔn)拔出軟木塞，怎樣才能喝到瓶里的橘子水？?答案：用手將軟木塞按入瓶內(nèi)?2、某人的襯衣紐扣掉進(jìn)了已經(jīng)倒入咖啡的杯子里，他趕緊從杯子里拾起紐扣，不但手不濕，連紐扣也是干的，這是怎么一回事？?答案：杯子里的咖啡是固
2025-01-09 07:00
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊解決問題的策略一一列舉馬莊鄉(xiāng)小河趙學(xué)校胡重陽王大叔用22根1米長的木條圍成一個長方形花圃,怎樣圍面積最大？22÷2=11(米)長方形的長（米）109876長方形的寬（米）1
2024-11-21 05:07
【摘要】江蘇省電化教育館制作蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：使大家在解決實(shí)際問題的過程中初步學(xué)會運(yùn)用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。：在對自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。：進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識。小明把
2024-12-05 01:00
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解用一一列舉法解決相關(guān)問題的策略。王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈，有多少種不同的圍法？72635481寬/米長/米18÷2=9（米）答：一共有4
2024-12-05 01:04
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