《大學(xué)生如何做科研》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 ，并有針對(duì)性地提出開展大學(xué)生生態(tài)素質(zhì)教育的措施或?qū)Σ摺Ｗ鳛樗枷胱顬榛钴S的群體，大學(xué)生具有較強(qiáng)的接受能力，在不同的思想、觀念面前，他們也更容易產(chǎn)生困惑、迷茫。 因此，立足青少年媒介情結(jié)的實(shí)際狀況，著眼于影響青少年媒介世界成長(zhǎng)的內(nèi)因探討，引導(dǎo)青少年由對(duì)待媒介的“盲目沖動(dòng)”向“理性自覺”轉(zhuǎn)變，應(yīng)成為當(dāng)前青少年媒介素養(yǎng)教育研究的重點(diǎn)所在。因此，本課題研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。 案例 2 青少年的媒介情結(jié)與媒介素養(yǎng)教育研究 (2022年國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目子課題 ) 選題意義和研究?jī)r(jià)值 現(xiàn)代傳媒技術(shù)，尤其是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)及３ G手機(jī)等新興媒體的快速發(fā)展與擴(kuò)張，對(duì)具有強(qiáng)烈求知欲、好奇心的青少年影響巨大，不少青少年對(duì)此表現(xiàn)出特有的媒介情結(jié)。 ? 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)： 近年來，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)馬克思主義生態(tài)價(jià)值理論一直較為關(guān)注，在西方馬克思主義的生態(tài)理論研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)掘了馬克思主義的生態(tài)文明意蘊(yùn)。如“生態(tài)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)是馬克思主義，馬克思在 《 資本論 》 中第一次揭示了資本主義的邏輯，從而為我們認(rèn)識(shí)生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)、根源和解決奠定了基礎(chǔ)” (李其慶： 《 法國(guó)學(xué)者拉卡比談“生態(tài)學(xué)社會(huì)主義” 》 ，載 《 國(guó)外理論動(dòng)態(tài) 》 1993年第 2期 )；“生態(tài)思想并不是馬克思著作的‘說明性的旁白’，而是馬克思思想體系的主要思想和核心內(nèi)容” (福斯特： 《 馬克思的生態(tài)學(xué) 唯物主義與自然 》 )。” (奧康納的 《 自然的理由：生態(tài)學(xué)馬克思主義研究 》 )；“生態(tài)學(xué)馬克思主義最主要的任務(wù)是‘從馬克思關(guān)于資本主義生產(chǎn)本質(zhì)的見解出發(fā)，努力揭示生產(chǎn)、消費(fèi)、人的需求、商品和環(huán)境之間的關(guān)系’” (阿格爾： 《 西方馬克思主義概論 》 )；“資本主義的利潤(rùn)動(dòng)機(jī)必然破壞生態(tài)環(huán)境，資本主義的生產(chǎn)邏輯無法解決生態(tài)問題，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的最佳選擇是先進(jìn)的社會(huì)主義” (高茲： 《 生態(tài)政治學(xué) 》 )等等。 ? 從實(shí)踐上，把馬克思主義的生態(tài)文明理論與當(dāng)代高校人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，是對(duì)黨的十七大“建設(shè)生態(tài)文明”精神的深入貫徹和落實(shí)，為高校在生態(tài)文明背景下如何培養(yǎng)與造就全面發(fā)展的人才提供一定的借鑒與指導(dǎo)，同時(shí)為資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)提供一定的思想先導(dǎo)、智力支持和人才保證。生態(tài)文明這場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)剛剛拉開序幕，任重而道遠(yuǎn)，而目前高校的廣大師生特別是大學(xué)生應(yīng)成為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和主力軍。但是，建設(shè)生態(tài)文明不只是項(xiàng)目問題、技術(shù)問題、資金問題，而主要是核心價(jià)值觀問題、人的素質(zhì)與靈魂問題，是一場(chǎng)偉大的思想文化革命。大學(xué)生如何做科研 社會(huì)管理系
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