《包身工修改版》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 新聞背景 ,是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等。 包身工制度發(fā)展的原因 可靠 — 他們被“ 包身” , 根本就沒有“ 做” 或者“ 不做” 的自由。 ? 人為懲罰 :毆打、罰工錢和“停生意” 。 居住壞境 ——擠、差、臟、亂。 （全段為總結(jié)評論） 再讀課文 –？ –，怎么配合著用的？ –？ ? 線索 —— 時間線索。形容說話做事迅速。 【 揩地板 】 擦地板。 【 襤褸 】 l225。) 怔 (zh232。) 揩 (kāi)地板 搽 (ch225。n) 抹 (mā) 嘈 (c225。 蠕 (r二八”事變以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一個時期。 文學(xué)性： 本文所反映的是真人真事 , 但決不是簡單的摹寫 , 粗糙的復(fù)制 , 而是通過提煉、剪裁、精選角度、截取斷面 ,并加以恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情等藝術(shù)加工 , 寫成了一篇具有文學(xué)價值的“ 藝術(shù)的報告” 。 《 包身工 》 是一篇報告文學(xué) , 具有 真實(shí)性、及時性、文學(xué)性 三個特點(diǎn)。報告文學(xué)也是文學(xué)體裁的一種，散文的一類， 是文藝通訊、速寫、特寫的總稱 。 這篇文章作為夏衍的代表作，并不是一般的散文或者小說，而是一種對于大家來說很陌生的文體 ——報告文學(xué)。解放后，曾任全國文聯(lián)常務(wù)委員，文化部副部長，全國文聯(lián)副主席。他們沒有基本的人權(quán)，過著豬狗不如的生活，對于工作他們根本沒有做或不做的自由，他們有一個共同的名字叫：包身工 。 3． 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心時事、培養(yǎng)學(xué)生的對于人的尊嚴(yán)和生存權(quán)利以及勞動權(quán)利的尊重，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人權(quán)意識。 2． 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事實(shí)、背景材料、作者的主觀評價三方面的內(nèi)容，并學(xué)會據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。 （難點(diǎn)） 同學(xué)們，讓我們通過課文，來看看 70多年前，一些與我們年齡差不多大的，十五、六歲的花季少女過著怎樣的悲慘生活。曾經(jīng)留學(xué)日本 ,回國后從事文藝工作 ,1932年進(jìn)入電影界；創(chuàng)作了 《 狂流 》 、 《 自由神 》 、 《 賽金花 》 等多部電影劇本。他一生著述頗豐，有興趣的同學(xué)可以去看看 《 夏衍選集 》 。具有新聞性和文學(xué)性的特點(diǎn)。因?yàn)樗恰皥蟾妗?，就要求所反映的真人真事；又因?yàn)樗恰拔膶W(xué)”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。本文寫于 1935年 , 發(fā)表于 1936年春 ,迅速及時。 時代背景 在 20世紀(jì) 30年代 ,也就是 1932年“一 在靠近上海的蘇北地區(qū)的農(nóng)村 ,每年有大批無法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。) 賺 (zhu224。)子 秈 (xiān)米 萵苣 (wō j249。u) 噩夢 (232。 【 弄堂 】 方言 ,胡同 ,小巷。 【 執(zhí)拗 】 固執(zhí)任性 ,不聽從別人的意見。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1