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《兒童精神障礙》ppt課件-全文預(yù)覽

2025-06-02 06:51 上一頁面

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【正文】 定 ? 抗抑郁藥 ? 心理治療 ? 外科治療 兒童社會功能障礙 一組起始于發(fā)育過程中的社會功能異常,但(與廣泛發(fā)育障礙不同)沒有明顯的、侵害所有領(lǐng)域的功能的體質(zhì)性社交無能或缺陷作為原發(fā)性特征。 兒童社交恐懼癥是兒童對新環(huán)境或陌生人產(chǎn)生的恐懼、焦慮情緒和回避行為。 兒童期分離性焦慮障礙 指兒童與他所依戀的對象分離時產(chǎn)生的過度焦慮情緒,依戀對象多是患者的母親,也可是祖父母、父親或其他撫養(yǎng)者或照管者,多起病于 6歲以前。根據(jù)發(fā)病年齡、病程、臨床表現(xiàn)和是否伴有發(fā)聲抽動分為短暫性抽動障礙、慢性運動或發(fā)聲抽動障礙以及 Tourette綜合征三種臨床類型 。 ? 活動過多和沖動 ? 學(xué)習(xí)困難 ? 神經(jīng)和精神的發(fā)育異常 ? 品行障礙 ADHD: 病程預(yù)后和診斷 多數(shù)患者的癥狀持續(xù)到少年期以后逐漸緩解,少數(shù)持續(xù)到成人 。以男孩多見。 ?特定言語構(gòu)音障礙 ?表達(dá)性語言障礙 ?感受性語言障礙 ?伴發(fā)癲癇的獲得性失語 特定學(xué)校技能發(fā)育障礙 指兒童在學(xué)齡早期,同等教育條件下,出現(xiàn)學(xué)校技能的獲得與發(fā)展障礙。約有四分之三的患兒伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下具有某方面較好的能力。 ?癥狀常在 5歲以內(nèi)已很明顯,以后可有緩慢的改善。不會計數(shù),不能學(xué)習(xí),不會勞動,生活需人照料,無社會行為能力。不會計數(shù),不能學(xué)習(xí),不會勞動,生活需人照料,無社會行為能力。能夠完成簡單勞動,但質(zhì)量差,效率低。 精神發(fā)育遲滯:臨床分級 2 ? 中度(愚魯) IQ=3549MA=6- 9歲 12% 。在普通學(xué)校中學(xué)習(xí)時常不及格或留級,經(jīng)過努力勉強完成小學(xué)學(xué)業(yè)。 1)腦損傷:腦炎、腦膜炎等中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染,顱內(nèi)出血,顱腦外傷,腦缺氧(溺水。 5)妊娠期疾病和并發(fā)癥:孕婦患各種疾病,如糖尿病、嚴(yán)重貧血、腎臟病、甲狀腺疾病等,先兆流產(chǎn)、妊娠高血壓、先兆子癇、多胎妊娠等。流感病毒、肝炎病毒、 HIV病毒、弓形蟲、梅毒螺旋體等。 ?遺傳代謝性疾?。?DNA分子結(jié)構(gòu)異常使機體代謝所需酶的活性不足或缺乏,導(dǎo)致遺傳代謝性疾病。 1985~ 1990年全國 8省市 0~ 14歲兒童精神發(fā)育遲滯流行病學(xué)調(diào)查報道患病率為 1. 2%,其中城市患病率 0. 70%,農(nóng)村患病率 1. 41%。 精神發(fā)育遲滯 概念 ? 精神發(fā)育遲滯( mental retardation )是一組由生物、心理和社會因素所致的精神發(fā)育不全或受阻的綜合征。 ? 特點 一般都起病于學(xué)齡前,呈持續(xù)病程,與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的生理成熟過程密切相關(guān) ? 分類 精神發(fā)育遲滯 廣泛性發(fā)育障礙 特定性發(fā)育障礙 ? 兒童和少年期行為和情緒障礙 ? 注 :兒童器質(zhì)性 分裂性 情感性 反應(yīng)性精神障礙等
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