《初中歷史復習方法》ppt課件-全文預覽
【正文】 同胞的福祉 (福祉：幸福的意思 )，開辟兩岸關(guān)系新的前景。⑦積極參加有益的社會實踐活動。③要養(yǎng)成良好的生活習慣。③發(fā)現(xiàn)家人、朋友、同學有接觸毒品行為的，要主動幫助他們遠離毒品。④導致軍隊戰(zhàn)斗力下降，⑤導致國家財政困難。 材料二： 《 國家禁毒委員會 2022— 2022年禁毒工作規(guī)劃 》 把禁毒宣傳教育作為禁毒工作的治本之策，青少年特別是中小學生禁毒宣傳教育是重中之重：從 2022年 9月 1日起開始執(zhí)行的新修訂的 《 中小學生守則 》 ，在安全自護、遠離毒品等方面提出了具體要求。 問：③ 材料二中，孫中山對民族問題的認識有什么局限性 ? （第二種） 答：具有狹隘的民族觀，缺乏反帝內(nèi)容。 答：魏源：師夷長技以制夷 (或?qū)W習西方以抵抗侵略 )。今日滿洲 … 長驅(qū)直入，滅我中國，踞我政府，迫我漢人的奴隸 …… 滿清政府窮兇極惡，今已貫盈，義師所指，覆其政府，還我主權(quán) …… (二 ) 恢復中華。 第一種：“根據(jù)材料，請回答……” 這個題目的答案往往是在材料中出現(xiàn)，這就得讓學生從材料中找出答案。 材料解析題的一般解法 材料分析題的一般解法 材料分析題，就是在與初中課本有密切聯(lián)系的文獻中，選取一段有代表性的文字，讓學生閱讀分析后，回答所提的問題。通過閱讀題干所示的材料，可知1933年羅斯福在總統(tǒng)就職演說中反映了當時商品貿(mào)易不振，工業(yè)發(fā)展萎縮，產(chǎn)品出現(xiàn)“過剩”，人民生活困苦。 【 題型五 】 材料型（閱讀式）考歷史史料的選擇題。觀察圖片，我們可以知道， 1770年和 1821年的農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國民總收入中的比重發(fā)生了變化，到1821年時工業(yè)的比重已經(jīng)超過了農(nóng)業(yè)，說明英國的工業(yè)得到了飛速的發(fā)展。它是激活考生思維的好考題。因而， D項“徹底鏟除了封建制度”不符合史實。 【 例題 】 某校九年級（ 2）班同學對如何評價日本明治維新進行了積極探討。 【 題型三 】 逆向型（否定型）：考查歷史史項的選擇題。本題實質(zhì)上是一道多選題。復合型選擇題實際上是多項選擇題的變形。歐洲聯(lián)盟是當今世界上最大的經(jīng)濟?，F(xiàn)在，我們來分析這些常見的選擇題型。 讀解型題考中 中考 選擇題 題型分類與解題思路 歷史選擇題具有知識覆蓋面廣，題目靈活性大、客觀性強，是標準化考試的題型。 試題全部答完后一定要檢查 所有考生在時間允許時都要檢查。 答題規(guī)范，力求“三化” 由于閱卷時是按點給分，每點一分。 先易后難 答題時，容易的題目盡量少翻書，甚至可以不翻書，這樣可以節(jié)省時間。并且嚴格要求學生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習慣，有利于在考試中減少不必要的失分。 鞏固復習主要是通過模擬練習卷等方式來對學生學過的知識進行消化和鞏固。考試說明里面屬于理解和運用部分的知識點正常情況下是考在材料題和問答題，也可以考在選擇與分析題中，這部分的復習不僅要求學生掌握基礎(chǔ)知識點，還必須要求學生懂得這些知識點的縱橫聯(lián)系、懂得拓展，懂得結(jié)合實際。因為考試說明是中考的重要指南針。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學生做好知識點目錄。我認為中考的復習可分為四個方面：第一個方面，結(jié)合課標要求來復習，第二個方面，結(jié)合考試說明要求來復習，第三個方面，綜合鞏固的復習。在平時教學中，必須應對開卷考的特點，要注意到歷史基礎(chǔ)知識的掌握，更應注意歷史知識的整體、系統(tǒng)把握歷史知識的疏理與應用。因此，初三歷史的教學與復習都必須針對開卷考試，不能夠用閉卷考試的規(guī)范去要求學生。 在中考復習過程中，也要應對開卷考的特點，結(jié)合課標、考試說明來進行復習。復習不是簡單知識的重復，而是要在教師的指導下，提出這章節(jié)的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實和知識點。 第二方面是結(jié)合考試說明要求的復習，我個人認為這是最重要的方面。那么這一部分的復習就只要求學生掌握基礎(chǔ)的知識點就可以，不用過于深入和延伸。 比如復習到日本明治維新時，縱的話，上可以復習到大化改新，下可以復習到甲午中日戰(zhàn)爭，橫的話，左可以復習中國的戊戌變法，右可以復習歐美資本主義國家的改革。在復習當中，針對每一種題型進行分析指導，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規(guī)范化的分析和指導。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免顧此失彼。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題，少失分。這樣可以不漏題、相對減少人為失分的因素，也可以方便答完后復查、修改、增刪答案。 總的來說，中考的教學復習要基于課標與考試說明，立足基礎(chǔ)掌握與能力培養(yǎng)，這樣才能使學生在復習過程中更好地掌握知識，做到事半功倍。
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