【正文】 ９６、讀了《掌聲》這篇課文，我的體會(huì)是 。 ９４、《梅花》的作者是 ，全詩是： ， 。 ，兩天曬網(wǎng)。 ，非是 藉 秋風(fēng)。 ９１、一天，孫中山從外面回來，看見媽媽 ， 。 ９０、 孫中山小時(shí)侯很喜歡自己的姐姐。詩人王維不由思緒萬千，寫下《 》這首詩。 表達(dá)了作者 的思想感情。大家歡聚在一起， ！如今我們卻 ，不能 ?? ， 兄弟們一定也在 聚會(huì)， ， 思念著我呢。三心二意， 。他 地對(duì) 人 說 ： “ 我 是 ！我的 。小英向大家 地鞠了一躬，然后， 走下講臺(tái)。讓我們 ，同時(shí)， 。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單 。”沃克醫(yī)生 ：“ ？”“ 。 ７６、咬定 ， 破巖中。只 見他 ， ， ，轉(zhuǎn)眼間便飛得 。一群雜草把小稻秧 ， 氣 勢 洶 洶 地 嚷 道 ：“ ！” 小稻秧望著這群 的雜草，說：“我剛搬到大田， ， ？”這群雜草 ， ， 地跟小稻秧搶 ?！拔覀円惨獙W(xué)會(huì)讀這本書”中的“讀”在這兒的意思是 。 第六單元： ６８、“有哇，你們來看，這是雨點(diǎn)留下 的 ，叫 ；這是波浪留下的 ，叫 ；還有那些 ，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的??叫 。 ６５、 ，因此我們稱濰坊為鳶城。 ６１、因?yàn)閺V州有五羊銜谷的傳說，所以我們稱它為 。 ５８、《石榴》這篇課文按照“春天 — — ”的時(shí)間順序，描寫了石榴“長葉 — — ”的生長過程。它的外皮先是 ，逐漸變得 ， ，最后變成 ， 。 ５５、 一會(huì)兒，太陽公公 云霞，爬上了 ，染紅了 ，照亮了 。 ５４、大家多么想把小露珠留住呀。“早哇，像 的小露珠。 ５２、香港是我國通往世界的 ，那里有迷人的 、著名的 和 的街市。港灣里 ，像 濺落人間。書到用時(shí)方恨少， 。 ４８、 長江后浪推前浪， 。 ４６、“原來，通過木板，在另一頭 的聲音！雷奈克 ，聲音果然 。 ４４、 以 后， 雷奈 克又 發(fā)現(xiàn) 聽診 效果 更好 。 ４３、 1816 年，法國巴黎流行著 。 ４１、 勾踐夫婦來到吳國，穿上了 ，住進(jìn)了 ， 給 吳 王 ， 舂 米 推 磨 ， 受 盡了 。 經(jīng)過 ，蘇格蘭軍隊(duì) 。 晨霧中， 皆不見。那 立刻噴出 ，把三太子 裹住。哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宮也搖晃起來；接著用 打死了 ；最后用 使三太子 。”這句話中 、 這兩個(gè)詞語寫出了東海龍王父子的胡作非為。 ３１、小牛捧起 ，看了又看，心想： ，我 ，等 ，再 。 ３０、蒲公英的種子對(duì)太陽公公的囑咐態(tài)度不同。 第三單元： ２８、太陽公公看見了，親切地 ：“ ，別落在 ，那是 。有貼著山頂?shù)? ，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā) ；有拉薩河畔 ，湛藍(lán)的天空顯得 。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾 。 白鷗掠 過 ，在陽光下 ， 。 ２１、小河清澈見底，如同 ， 躺在大地的懷抱里。 １７、《北大荒秋天》一課中第四自然段是圍繞“ ”這句話寫 的，具體描寫了原野上的 、 和 ，表現(xiàn)了北大荒秋天的原野的美。 ， 籬落 。 １４、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美，就像 ，從 升起。 １２、我們每個(gè)人都像 ，為 輸送著，讓它 、蔥翠?！边@句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會(huì)到的是詩人對(duì)自然景色的 之情，后一 句詩讓我們體會(huì)到的卻是詩人內(nèi)心的 。這首詩寫詩人看到的景物有 ，聽到的聲音有 。 ８、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是 。 ６、“你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)‘ ’最好的解釋嗎？” ７、 《山行》：遠(yuǎn)上寒山 ， 有人家。 ３、“水中的魚兒 我們， 地聽我們愉快 ” 這句詩表達(dá)了我們內(nèi)心的 。（ 按課文內(nèi)容填空 ） 第一單元 : １、讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四周 ?！罢l給我們安排下幸福生活” 一句中，“ 誰”指 。 爸爸想起了“ ” 這個(gè)詞語。這首詩描繪了一幅由 、 、 、 構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的 之情。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。 ”這句詩和《楓橋夜泊》中的“ ， 。春天的時(shí)候，葉子 ；夏天的時(shí)候，葉子 ；秋葉 ；冬日 —— 大樹地下的根。這句話讓你明白了 。 １５、蕭蕭梧葉 ， 。 ， ， ，榛樹葉子 ， 紅得 ， 。 ２０、生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美 的九月，這里的 、 、 ，連同那茫茫的 ，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出