六年級下冊語文按課文內(nèi)容填空及課文內(nèi)容復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是接受任何人的只要是正確的批評，目的也只有一個，就是 ）你說得對，我們（ ）不怕別人批評指出。）我們是為人民服務(wù)的，（ _________。 _ _，或 我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。 深深的懷念1.《十六年前的回憶》的作者是_______，課文采用_______的敘述方式，按照_______順序?qū)懥薩______、_______、________、______發(fā)生的事情。（3）豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。“多起竹樓，傍水而居”可以理解成傣族人至今還保持著這個習(xí)慣，是因為 ，點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。桃花心木不會枯萎的原因：___________________________ ____________，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動……說說你從省略號中讀出了什么________________ _________________ 6.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。（2）“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_____________________，___________________。這句話選自______世人苦被明日累，__________。（3）讀下面的句子，體會作者表達了怎樣的思想感情，寫下來。（1） 洗手的時候，日子從_____里過去；吃飯的時候，日子從___里過去；默默時，便從_____前過去。（3）寫出句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。）（ ）②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。六年級下冊語文按課文內(nèi)容填空及課文內(nèi)容復(fù)習(xí)第一組（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.《兩小兒辯日》（1）找出文中的3對反義詞，寫下來。（2）找出文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 孰為汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿，故事體現(xiàn)了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿＿＿＿________，有________的時候；__________，有________的時候；_________，有_______的時候。我生待明日，__________。4．（1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。作者_____，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點奇怪：一是__________________________________；二是____________________。(3)種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。 《
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