【摘要】學(xué)習(xí)詞語初讀課文深入思考課文朗讀安普敦彌漫一枚瑪麗d&nm0m6im3負(fù)載船舷剖開窟窿z4ixi2np#uk&long半裸洶涌湍急lu%xi#ngtu1n嗆嘶嘶防漏
2024-12-11 11:30
【摘要】“諾曼底”號遇難記·檢測與評價(jià)評價(jià)表檢測題基礎(chǔ)題1.下列兩組加粗字的注音,每組中都有一個(gè)錯(cuò)誤的,把它找出來后加以改正,寫在后邊括號里。(4分)(1)A湍(cuān)急B推搡(sǎng)C猝(cù)然D驀(m?)地()(2)A肇(zh
2024-12-05 09:46
【摘要】“諾曼底”號遇難記讀后感(通用)5篇第一篇:“諾曼底”號遇難記讀后感(通用)“諾曼底”號遇難記讀后感(通用6篇)讀完一本書以后,你有什么總結(jié)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎?以下是為大家整理的“諾曼底”號遇難記讀后感(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2025-04-27 18:02
【摘要】《“諾曼底”號遇難記》讀后感(五篇材料)第一篇:《“諾曼底”號遇難記》讀后感當(dāng)品味完一本著作后,對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,寫一份讀后感,記錄收獲與付出。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是精心整理的《“諾曼底”號遇難記》讀后感,希望對大家有所幫助。夜深了,一座黑色的雕像,屹立在船上,徐徐沉入大海??他——哈爾威船長
2025-04-21 02:21
【摘要】維克多·雨果(1802—1885),詩人、小說家、政治活動家,19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖,法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”,他的創(chuàng)作期長達(dá)60年以上,作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,合計(jì)79卷之多,給法國文學(xué)和
2024-12-08 00:27
【摘要】諾曼底號遇難記雨果雨果(1802----1885)雨果是法國浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》《海上勞工》、《笑面人》等。雨果是一位高齡多產(chǎn)作家,在長達(dá)60多年的文學(xué)生涯中,為后人留下了79卷文學(xué)作品和4000多幅
2024-12-12 23:03
【摘要】《“諾曼底”號遇難記》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導(dǎo)及點(diǎn)評壽光教研室劉湘玉師:同學(xué)們好,在上新課之前,我們先來完成一個(gè)智力測驗(yàn),大家請看屏幕。(教師出示課件)一條木船破了,艙里進(jìn)滿了水,單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對夫妻和一個(gè)即將成年的兒子的重量,他們又都不會游泳,怎么辦?遠(yuǎn)處有一條船正在駛來,但坐等獲救是不可
2024-12-08 04:29
【摘要】2.注冊會員后登陸Loginaftersignin3.點(diǎn)擊“能力測試”菜單欄Clickthemenu“SkillsTest”1.登陸4.點(diǎn)擊YesClick“Yes”5.輸入電話號碼FillinyourPhonenumber6.輸入地址
2025-07-19 21:57
【摘要】2024/10/22,-,“諾曼底”號遇難記,雨果,-,2024/10/22,-,雨果簡介,維克多·雨果(1802—1885),十九世紀(jì)法國文學(xué)大師,詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽(yù)為“...
2024-10-25 08:52
【摘要】 五年級語文教案——《諾曼底號遇難記》教學(xué) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ǎ┲R教學(xué)點(diǎn)認(rèn)識本課生字,理解課文內(nèi)容。 ?。ǘ┠芰τ?xùn)練點(diǎn)1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生默讀、感悟的...
2024-11-16 23:44
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識本課6個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)哈爾威船長的崇高品質(zhì),體會他的偉大 人格。 教學(xué)過程: -、激趣導(dǎo)入 一艘名為諾曼底號的郵船在...
2025-08-06 00:41
【摘要】1 六年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 教學(xué)設(shè)計(jì)思路: 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對學(xué)生來說,這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)造性。皮 亞杰認(rèn)為,創(chuàng)...
2025-08-06 16:11
【摘要】1 [教學(xué)目的] 一、知識教學(xué)點(diǎn) 1.學(xué)會本課生字新詞。 2.知道文章寫了一件什么事。 二、能力訓(xùn)練點(diǎn) 1.培養(yǎng)認(rèn)真讀書質(zhì)疑、解疑的習(xí)慣和能力。 2.培養(yǎng)從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析事物方法,...
2025-08-06 00:40
【摘要】1 五年級語文教案——《諾曼底號遇難記》教 學(xué) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (-)知識教學(xué)點(diǎn)認(rèn)識本課生字,理解課文內(nèi)容。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學(xué)生默讀、 感悟的能力,同...
2025-08-06 16:05
【摘要】 六年級語文教案——“諾曼底”號遇難記 教學(xué)設(shè)計(jì)思路: 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構(gòu)建求知情境的過程中。對學(xué)生來說,這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)造性。皮亞杰認(rèn)為...
2024-11-18 22:30