【正文】 學生。 3 趣味操練 (Practice) （1）用手指來表示candle。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。 教學過程 ： 1 熱身、復(fù)習 (Warmup/Revision) （1）師生互相問候。 Unit 7 Happy birthday第三課時 課題：Unit 7 Happy Birthday 重點：制作賀卡過程中語句的理解 難點：candle 和candles 的相同和不同點，以及歌曲的最后一句的演唱。 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊本單元第1 部分的練習。 3 趣味操練 (Practice) （1）讓學生兩人一組，練習口語對話，要求用上How old are you? I’m… 。 教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫一些花邊來點綴黑板。 （2）學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說Happy Birthday to you! ，了解詢問年齡的用語及回答How old are you? I’m… 。 （2）復(fù)習A 部分的 Let’s do 。 3 教師準備Let’s talk部分的課件。How old are you? 及相應(yīng)的回答 。 4 課堂評價 (Assessment) 做活動手冊本單元第2部分的練習。 （2）小組比賽： 教師不出聲音說單詞，讓學生根據(jù)教師的口型舉牌。 （3）教師播放Let’s learn部分的課件，學生跟讀學習。尤其是9 三個數(shù)字的發(fā)音。讓學生以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下自由制定學習數(shù)字的內(nèi)容。 2 教師準備教學錄音帶。 小學英語教案范例篇一：小學英語教案范文 小學英語教案 Unit 7 Happy birthday第一課時 課題：Unit 7 Happy Birthday 重點：能認讀數(shù)字1—10。 教具準備： 1 教師和學生都準備撲克牌中的數(shù)字1—10。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師為學生制定自學任務(wù)。 （2）教師展開綜合性的數(shù)字練習，反饋學生自學效果，注意糾正學生的發(fā)音。 3 教師出示單詞卡片，學生認讀數(shù)字單詞。 3 趣味操練 (Practice) （1）游戲： What’s missing? 將寫有1—10數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜What’s missing? 猜對的學生抽取下一次的撲克牌。 （4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動。 Happy birthday第二課時 課題：Unit 7 Happy Birthday 重點：Happy Birthday! 。 2 教師準備教學錄音帶。 教學過程 ： 1 熱身、復(fù)習 (Warmup/Revision) （1）教師出示數(shù)字類單詞卡片，學生認讀卡片。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師播放Let’s talk部分的情景課件。老師已準備好蠟燭、氣球。）并詢問每個過生日同學的年齡 How old are you? （5）教師在此時提示學生在西方不可以隨便問女士年齡，否則被視為不理貌的行為。方法同Let’s play 部分的圖片。 6板書設(shè)計 ： Unit Seven Happy Birthday Happy Birthday to you!生日蛋糕的圖片 How old are you? I’m… 7課后作業(yè)：聽錄音，讀、背單詞。 3 教師準備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師出示生日蛋糕圖片。 （3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學跟著他們一起唱。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。 教具準備： 1 教師和學生都準備撲克牌中的數(shù)字1—10。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師為學生制定自學任務(wù)。 （2）教師展開綜合性的數(shù)字練習，反饋學生自學效果，注意糾正學生的發(fā)音。 3 教師出示單詞卡片，學生認讀數(shù)字單詞。 3 趣味操練 (Practice) （1）游戲： What’s missing? 將寫有1—10數(shù)字的撲克牌放在一個紙袋中，讓學生閉眼的時候教師快速藏起其中的一個，讓學生猜What’s missing? 猜對的學生抽取下一次的撲克牌。 （4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的指令活動。由于在 A 部分的Lets talk部分涉及詢問年齡、表達年齡的用語，教師把數(shù)字的教學安排在第一課時。 How old are you?及相應(yīng)的回答 。 3 教師準備Let’s talk部分的課件。 （2）復(fù)習A 部分的 Let’s do 。 （2）學生在課件中的熟悉的過生日的情境中學說Happy Birthday to you! ，了解詢