山東省環(huán)境課課件-全文預(yù)覽
【正文】 溫隔熱”、“節(jié)能”等幫助學(xué)生理解綠色建筑的特點，并且引導(dǎo)學(xué)生討論，這些特點是如何用與民用建筑的。通過學(xué)習(xí)科技在綠色建筑中的妙用，理解綠色建筑理念在實際中是如何設(shè)計實現(xiàn)的，并啟發(fā)學(xué)生探究或設(shè)想更多有效的科技手段。學(xué)生：通過課本《讀一讀》，了解鳥巢和水族的選址。借圖片啟發(fā)學(xué)生欣賞的同時，發(fā)掘內(nèi)在的與自然的和諧的美，利用多媒體出示被破壞的歷史足跡圖片。在依賴、保護、欣賞、和諧共處的前提下理解自然環(huán)境與人類文化遺產(chǎn)。③教師用多媒體資料出示P34《讀一讀》欄目中10座城市的圖標(biāo)，讓學(xué)生欣賞的同時，享受城市建設(shè)的美麗。 學(xué)生看書、看視頻找出城市存在的環(huán)境問題及解決方法并交流： ①城市中存在的環(huán)境問題。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入一說起城市，“車水馬龍，霓虹閃爍”，人們就會想起繁華的大都市，有人說城市里的每一盞燈都代表一個故事，在我們中國乃至全世界的每一個城市都曾經(jīng)或者正在發(fā)生著不同的故事，今天就讓我們聆聽發(fā)生在不同城市的故事吧。第二課 繁華的城市一、教學(xué)目的。教師：提出問題，怎樣解決一些問題。②民居與人文環(huán)境。 ②然條件的關(guān)系。（二）新授活動一：每班分四組，分別刈割的形式介紹自己的家鄉(xiāng)，分別同種不同類型的鄉(xiāng)村，然后由老師和同學(xué)共同組成評委評判。、生產(chǎn)方式和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。②怎樣避免在旅游開發(fā)中破壞環(huán)境和防止環(huán)境污染?；蚴菫榱嗽龃笠娮R、感悟人生，或是為了愉悅心性、追求情調(diào)，或是為了體驗生活、鍛煉身體，越來越多的人開始選擇旅游出行，那么怎樣才是文明旅游呢？（二）新授教師：利用多媒體播放省內(nèi)著名風(fēng)景區(qū)的圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生興趣。在教師的引導(dǎo)下詮釋清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵： ①清潔生產(chǎn)的基本理念、基本思路和基本流程②清潔生產(chǎn)的具體事例三、鞏固練習(xí)？四、小結(jié)清潔生產(chǎn)是一種新的創(chuàng)造性思想，是環(huán)境保護戰(zhàn)略由被動反應(yīng)向主動行動的一種轉(zhuǎn)變。②造成環(huán)境污染、環(huán)境破壞的主要原因：能源原材料浪費、工業(yè)技術(shù)落后、環(huán)保設(shè)備欠佳等。，樹立科學(xué)的小資源環(huán)境觀及工業(yè)可持續(xù)發(fā)展觀。三、能力評估？。（二）新授教師讓結(jié)合多媒體資料，讓學(xué)生思考分析農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題學(xué)生討論并分析：①傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的環(huán)境問題：化肥、農(nóng)藥、塑料薄膜、污水等對環(huán)境的污染。第二單元 綠色產(chǎn)業(yè)主要內(nèi)容： ①農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題 第一課 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ②現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè) ①傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的環(huán)境問題 第二課 清潔生產(chǎn) ②清潔生產(chǎn) ①無煙工業(yè) 第三課 文明旅游 ②旅游開發(fā)中的環(huán)境問題 ③倡導(dǎo)文明旅游綠色生產(chǎn)是指以節(jié)能、降耗、減污為目標(biāo)，以管理和技術(shù)為手段，實施生產(chǎn)過程污染控制，使污染物的生產(chǎn)量最少化的一種生產(chǎn)方式。學(xué)生通過多媒體資料，聯(lián)系自己的生活實際，從衣食住行各個方面調(diào)查什么是綠色服裝、綠色住宅、綠色家電、綠色汽車等進行討論并交流。我們應(yīng)該以健康、節(jié)能、自然、舒適的理念建設(shè)家園。第二課 環(huán)保家居一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明確環(huán)保家居的標(biāo)準(zhǔn)，更深刻認(rèn)識環(huán)保家居了解日常家居中的健康隱患在家居細(xì)節(jié)中滲透環(huán)保意識，提高家居安全防范意識二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師首先借多媒體資料所搜美麗家居裝飾情況，在學(xué)生欣賞的同時，說明家居應(yīng)環(huán)保，裝飾同樣存在許多健康隱患，那么怎么才算環(huán)保家居，讓我們一起學(xué)習(xí)這一課。學(xué)生：閱讀課本案例，并在老師的引導(dǎo)下總結(jié)影響食品安全的因素。不同點：①標(biāo)準(zhǔn)不同（我國）有機食品：國家環(huán)境保護總局有機食品發(fā)展中心制定了有機食品的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。老師：利用多媒體資料多幫助學(xué)生認(rèn)識有機食品、綠色食品、無公害農(nóng)產(chǎn)品的含義及標(biāo)志。安全飲食，即吃安全健康的食品，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。第一單元 健康生活主要內(nèi)容： ①安全飲食，吃出健康 第一課 食品安全 ②影響食品安全的因素 ③從我做起，提高食品安全防范意識 ①家居中的健康隱患 第二課 環(huán)保家居 ②環(huán)保家居成為時尚 ③裝扮溫馨家居，留意健康細(xì)節(jié) ①綠色消費的含義 第三課 綠色消費 ②崇尚綠色消費 ③綠色消費，從我做
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