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山東省環(huán)境課課件-全文預(yù)覽

  

【正文】 溫隔熱”、“節(jié)能”等幫助學(xué)生理解綠色建筑的特點(diǎn),并且引導(dǎo)學(xué)生討論,這些特點(diǎn)是如何用與民用建筑的。通過(guò)學(xué)習(xí)科技在綠色建筑中的妙用,理解綠色建筑理念在實(shí)際中是如何設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的,并啟發(fā)學(xué)生探究或設(shè)想更多有效的科技手段。學(xué)生:通過(guò)課本《讀一讀》,了解鳥(niǎo)巢和水族的選址。借圖片啟發(fā)學(xué)生欣賞的同時(shí),發(fā)掘內(nèi)在的與自然的和諧的美,利用多媒體出示被破壞的歷史足跡圖片。在依賴、保護(hù)、欣賞、和諧共處的前提下理解自然環(huán)境與人類文化遺產(chǎn)。③教師用多媒體資料出示P34《讀一讀》欄目中10座城市的圖標(biāo),讓學(xué)生欣賞的同時(shí),享受城市建設(shè)的美麗。 學(xué)生看書、看視頻找出城市存在的環(huán)境問(wèn)題及解決方法并交流: ①城市中存在的環(huán)境問(wèn)題。二、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入一說(shuō)起城市,“車水馬龍,霓虹閃爍”,人們就會(huì)想起繁華的大都市,有人說(shuō)城市里的每一盞燈都代表一個(gè)故事,在我們中國(guó)乃至全世界的每一個(gè)城市都曾經(jīng)或者正在發(fā)生著不同的故事,今天就讓我們聆聽(tīng)發(fā)生在不同城市的故事吧。第二課 繁華的城市一、教學(xué)目的。教師:提出問(wèn)題,怎樣解決一些問(wèn)題。②民居與人文環(huán)境。 ②然條件的關(guān)系。(二)新授活動(dòng)一:每班分四組,分別刈割的形式介紹自己的家鄉(xiāng),分別同種不同類型的鄉(xiāng)村,然后由老師和同學(xué)共同組成評(píng)委評(píng)判。、生產(chǎn)方式和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。②怎樣避免在旅游開(kāi)發(fā)中破壞環(huán)境和防止環(huán)境污染?;蚴菫榱嗽龃笠?jiàn)識(shí)、感悟人生,或是為了愉悅心性、追求情調(diào),或是為了體驗(yàn)生活、鍛煉身體,越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇旅游出行,那么怎樣才是文明旅游呢?(二)新授教師:利用多媒體播放省內(nèi)著名風(fēng)景區(qū)的圖標(biāo),激發(fā)學(xué)生興趣。在教師的引導(dǎo)下詮釋清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵: ①清潔生產(chǎn)的基本理念、基本思路和基本流程②清潔生產(chǎn)的具體事例三、鞏固練習(xí)?四、小結(jié)清潔生產(chǎn)是一種新的創(chuàng)造性思想,是環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略由被動(dòng)反應(yīng)向主動(dòng)行動(dòng)的一種轉(zhuǎn)變。②造成環(huán)境污染、環(huán)境破壞的主要原因:能源原材料浪費(fèi)、工業(yè)技術(shù)落后、環(huán)保設(shè)備欠佳等。,樹(shù)立科學(xué)的小資源環(huán)境觀及工業(yè)可持續(xù)發(fā)展觀。三、能力評(píng)估?。(二)新授教師讓結(jié)合多媒體資料,讓學(xué)生思考分析農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題學(xué)生討論并分析:①傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的環(huán)境問(wèn)題:化肥、農(nóng)藥、塑料薄膜、污水等對(duì)環(huán)境的污染。第二單元 綠色產(chǎn)業(yè)主要內(nèi)容: ①農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 第一課 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ②現(xiàn)代新型農(nóng)業(yè) ①傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題 第二課 清潔生產(chǎn) ②清潔生產(chǎn) ①無(wú)煙工業(yè) 第三課 文明旅游 ②旅游開(kāi)發(fā)中的環(huán)境問(wèn)題 ③倡導(dǎo)文明旅游綠色生產(chǎn)是指以節(jié)能、降耗、減污為目標(biāo),以管理和技術(shù)為手段,實(shí)施生產(chǎn)過(guò)程污染控制,使污染物的生產(chǎn)量最少化的一種生產(chǎn)方式。學(xué)生通過(guò)多媒體資料,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,從衣食住行各個(gè)方面調(diào)查什么是綠色服裝、綠色住宅、綠色家電、綠色汽車等進(jìn)行討論并交流。我們應(yīng)該以健康、節(jié)能、自然、舒適的理念建設(shè)家園。第二課 環(huán)保家居一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明確環(huán)保家居的標(biāo)準(zhǔn),更深刻認(rèn)識(shí)環(huán)保家居了解日常家居中的健康隱患在家居細(xì)節(jié)中滲透環(huán)保意識(shí),提高家居安全防范意識(shí)二、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課教師首先借多媒體資料所搜美麗家居裝飾情況,在學(xué)生欣賞的同時(shí),說(shuō)明家居應(yīng)環(huán)保,裝飾同樣存在許多健康隱患,那么怎么才算環(huán)保家居,讓我們一起學(xué)習(xí)這一課。學(xué)生:閱讀課本案例,并在老師的引導(dǎo)下總結(jié)影響食品安全的因素。不同點(diǎn):①標(biāo)準(zhǔn)不同(我國(guó))有機(jī)食品:國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局有機(jī)食品發(fā)展中心制定了有機(jī)食品的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。老師:利用多媒體資料多幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)有機(jī)食品、綠色食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品的含義及標(biāo)志。安全飲食,即吃安全健康的食品,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。第一單元 健康生活主要內(nèi)容: ①安全飲食,吃出健康 第一課 食品安全 ②影響食品安全的因素 ③從我做起,提高食品安全防范意識(shí) ①家居中的健康隱患 第二課 環(huán)保家居 ②環(huán)保家居成為時(shí)尚 ③裝扮溫馨家居,留意健康細(xì)節(jié) ①綠色消費(fèi)的含義 第三課 綠色消費(fèi) ②崇尚綠色消費(fèi) ③綠色消費(fèi),從我做
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