小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計及反思-全文預(yù)覽
【正文】 是評委。用“先—— 接著—— 再—— ”的句式說說小蝌蚪變成青蛙的過程。五、畫一畫小蝌蚪找到了自己的媽媽，一看自己也變成了一只小青蛙。你追過別人嗎？請二生演示“追”。（看大屏幕，課件演示小蝌蚪迎上鯉魚阿姨。學(xué)習(xí)第二自然段（課件定格在第二自然段的內(nèi)容）這一段中有一個表示動作的生字“迎”。（出示課件，播放課文二至六自然段的內(nèi)容。生齊讀。師：請幾生來介紹他們所知道的青蛙捉害蟲的知識。多美呀。）師：老師這有一張青蛙媽媽的照片。因?yàn)樗麄円怀錾蜎]有見過自己的媽媽，你知道他們的媽媽叫什么名字、長什么樣嗎？請小朋友們到文中找一找有關(guān)的句子來告訴小蝌蚪。師：你覺得這是一群怎樣的小蝌蚪？根據(jù)你的想法來讀一讀。小蝌蚪可想和你們成為好朋友了。 指名二生來讀，表揚(yáng)、獎一朵大紅花。小朋友們，一起大聲地叫一叫他們吧。教學(xué)流程一、兒歌引入，復(fù)習(xí)鞏固?！缎◎蝌秸覌寢尅方虒W(xué)設(shè)計及反思學(xué)習(xí)目標(biāo) 第二課時 1．在閱讀中理解動詞“迎、追”，了解表示顏色的詞語“碧綠、雪白”的意思和構(gòu)詞結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)、難點(diǎn)以形式多樣的朗讀方式來領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵。（大屏幕出示寫有生字詞的小蝌蚪簡筆畫）師：這群小蝌蚪的身上都寫著他們的名字呢。老師想請一個小朋友來讀一讀。他們非常感謝小朋友們。）師
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