【正文】 能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容進行創(chuàng)編，并分組講述和表演?！　。?）教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所?！　〗處熜〗Y(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。 ③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病?！　。?）教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。 ③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。 教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看?！　。?）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩?！　≡鰪姲踩庾R，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?！　。?）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀?！　。?）、不用筆尖對著自己和他人?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結(jié)?！　。?）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。　　活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具?！　、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么?！　』顒訙?zhǔn)備 教學(xué)掛圖活動過程活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手?！　≌堄變悍纸M講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。　　活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園?！　。?）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？　?、俳處煟赫埿∨笥严胍幌?，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？　?、谝龑?dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。　?、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て?，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子?！　◇w會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情?！　』顒友由欤罕硌菪〉姑沟墓适?。　　活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項?！　。?）請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍?！　、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫?？發(fā)生了什么？這里有什么危險？為什么不能去玩兒？　?、谟變河^察描述并回答問題。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。　?、?教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險?！　、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪?？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?　　②幼兒觀察描述并回答問題?！　。?）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容?！　』顒舆^程活動導(dǎo)入：談話活動。　　能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）教師與幼兒角色扮演。（一）幼兒觀看故事前半部分。 一、激趣導(dǎo)入。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點，也是今后工作中的重點?；顒臃此?汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。選好了嗎?請地霞來了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。 小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。 2．地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。 小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。(播放視頻)活動過程:一、地震的危害 通過競賽游戲，鞏固知識。 （2）引導(dǎo)幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。 提問：（1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ （2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。 二、活動準(zhǔn)備 自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 三、活動過程 啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動準(zhǔn)備：幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖2幅活動過程：請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：　　小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”教師出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”　　第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。（指名說說。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄉ拢┛礃幼樱∨笥褌兒徒煌?biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景。三、 教學(xué)準(zhǔn)備紅黃綠號牌一套。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的?！　?？　??？　?。哼@幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？　　：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院?！　?樹立自我保護意識?！　∽屝∨笥颜f出圖中的危險。　　出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了?！　√釂枺簭N房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？　　出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險?！　D上畫的是什么地方？（廚房）　　從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）　　你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？　　小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。1 課題：廚房里的危險 時間：　活動目標(biāo)　　通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識?！　』顒舆^程:　　一、出示圖（一），提問并引出主題。輕和重、大和小的對比。　　五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險?！　〕龅貓D（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。　　，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧?！　』顒舆^程：　　一、經(jīng)驗講述知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性?！　∪⒂螒颉白呙詫m”強化幼兒良好行為習(xí)慣。遵守交通規(guī)則。人行道與人行橫道的區(qū)別。學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。出示課題：遵守交通規(guī)則。生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。 扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。教育幼兒做個文明、安全的小乘客?！　∵M一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。師幼一起讀兒歌若干次。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。 知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。 了解煤氣的基本特性。 （1）引導(dǎo)幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？