實(shí)施幸福教育建設(shè)幸福學(xué)校-全文預(yù)覽
【正文】 三、豐富校本課程，培育幸福學(xué)生馬卡連柯說過:“ 我們要把受教育的人變成幸福的人。正常開展推門聽課、抽簽聽課活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注“學(xué)的課堂”教學(xué)理念落實(shí)情況。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展課堂教學(xué)研討，圍繞和諧課堂、幸福課堂的建構(gòu)，通過骨干教師示范課、青年教師研討課、新教師亮相課、同課異構(gòu)、網(wǎng)上結(jié)隊(duì)等形式，開展聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，在同伴互助中反思、提升。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。 二、聚焦課堂改革，建設(shè)幸福課堂沒有幸福的課堂，就沒有幸福的教育。加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研究，教導(dǎo)處、教研組精心組織每一次教研活動(dòng)，開展“研備上說評(píng)”系列教研活動(dòng)一學(xué)期達(dá)40次以上，還開展集體備課、主題講座、教學(xué)沙龍等校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在校本研修中成長(zhǎng)，我們申報(bào)了揚(yáng)州市星級(jí)校本教研校的創(chuàng)建。大力開展崗位練兵，先后開展“三字一話”、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、微課制作大賽等基本功訓(xùn)練 。對(duì)完成學(xué)歷提升的老師給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；舍得投入，每學(xué)年安排人均兩到三次“走出去”觀摩進(jìn)修。由學(xué)生問卷和投票評(píng)選“最喜歡的老師”和“最喜歡的學(xué)科”，評(píng)選表彰師德標(biāo)兵、校園最美教師等，促使教師鑄師魂、立師德、正師風(fēng)。我們重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德師風(fēng)考核辦法，開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、自查自糾和考核。我們學(xué)校教師流動(dòng)快，近五年來每年都走進(jìn)市局剛招入的新教師，同時(shí)相對(duì)成熟的教師調(diào)動(dòng)走了。一、注重專業(yè)引領(lǐng)，成就幸福教師建設(shè)幸福校園，教師是關(guān)鍵。學(xué)校目前音樂室、美術(shù)室、體育室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體室、圖書室、舞蹈室等基本俱全 多年來，我校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，圍繞“辦人民滿意教育”這一宗旨，以“幸福師生”為追求，踐行“敦品篤學(xué)”之校訓(xùn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞建設(shè)“書香校園”、“活動(dòng)樂園”、“成長(zhǎng)家園”、“生態(tài)校園”的發(fā)展愿景，通過推進(jìn)課程建設(shè)，打造“學(xué)”的課堂，不斷豐厚辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)特色，為打造幸福學(xué)校作出新的努力。突出師德建設(shè)自我反思，幸福成長(zhǎng)?！叭龕蹆勺睢保`行師德。
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