【正文】 ，表現(xiàn)了我國(guó)少年兒童明有禮的風(fēng)范，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。　?。?）一個(gè)外國(guó)人看見(jiàn)小偉走過(guò)，故意把錢(qián)包掉在地上。對(duì)下面四事，你有什么看法？　?。?）在公園里，小蘭和小花看見(jiàn)外國(guó)人用一次成像的照相機(jī)拍照，就纏著外國(guó)人，要求給她倆照一張。發(fā)生在超市里的故事。如果他有困難自己可以幫助他。假設(shè)你是那名四年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？如果你遇到了這種情況，你會(huì)：立刻掏出所有的錢(qián)給他，免得找麻煩。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。）教師小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明人格尊嚴(yán)不可辱。一天，黔敖看見(jiàn)一個(gè)人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒(méi)精打采地走過(guò)，就高聲喊道：“喂，吃粥。小組討論，匯報(bào)。什么是人格尊嚴(yán)？書(shū)47頁(yè)兩幅圖。請(qǐng)你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎？”參與討論。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。時(shí)安排：2時(shí)。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。　　　　　　　?。ā　。┌鍟?shū)設(shè)計(jì)：遇事分清是非 要有主見(jiàn) 不要盲目跟隨教學(xué)反思：第11 維護(hù)自己的尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)：敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人?！　　。ā　。　。?）站在旁邊看熱鬧?？茨慕M表演得好？（學(xué)生分組表演，教師點(diǎn)評(píng)。說(shuō)明他是個(gè)是非分明的人。教學(xué)過(guò)程：一、師問(wèn)：一個(gè)小朋友叫小虎，看見(jiàn)別人做什么事，就跟著做，結(jié)果做了錯(cuò)事。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以好言行維護(hù)自己的名譽(yù)。2．讓學(xué)生對(duì)是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學(xué)習(xí)。填寫(xiě)書(shū)上46頁(yè)的內(nèi)容。 ——（蘇）霍姆林斯基四、辨一辨。 教師出示名人名言，學(xué)生朗讀。、把討論的結(jié)果填寫(xiě)在42頁(yè)的表格里。教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事，再小也不做。2．能比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)。 （ ）（3）趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，免得找麻煩。不知羞恥的人，決不會(huì)有美德。他看到旁邊有幾個(gè)同學(xué)正在看他，就故意昂起頭，裝出滿(mǎn)不在乎的樣子。小明昨天被評(píng)為三好學(xué)生，今天下午放學(xué)時(shí)不小心拉壞了教室電燈的開(kāi)關(guān)，當(dāng)時(shí)沒(méi)人看見(jiàn)。懂得愛(ài)惜自己名譽(yù)的人，必定有強(qiáng)烈的榮辱感和羞恥心。他用行動(dòng)保持了自己的人格尊嚴(yán)，當(dāng)然也贏得了別人對(duì)他的尊重。）師：舊社會(huì)，人力車(chē)夫的生活非常貧苦。名譽(yù)也就是好名聲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事，再小也不做。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。第一時(shí)教學(xué)目標(biāo): 崇敬愛(ài)惜自己的、民族的和國(guó)家名譽(yù)的人。教學(xué)方法：觀察、討論、換位思考。教學(xué)重點(diǎn)：有自尊心，能夠明辨是非。有自尊心，能夠明辨是非。教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。知道一些自尊自愛(ài)的人物的事跡和格言。正確的事，積極主動(dòng)地去做；不對(duì)的事，再小也不做。教學(xué)內(nèi)容:《愛(ài)惜自己的名譽(yù)》；《維護(hù)自己的尊嚴(yán)》。第三單元 做自尊自愛(ài)的人教材解讀:本單元的“自尊自愛(ài)”教育分為兩個(gè)方面。）師：對(duì)待挫折和失敗的態(tài)度不同那就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，那些最后勝利的人，就是每次跌倒后都爬起繼續(xù)往前走的人。教學(xué)過(guò)程：一、講故事，談感受。了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。從這些故事中，你明白了什么？（自由發(fā)言。師：諾貝爾曾經(jīng)遭遇過(guò)多次失敗，但他毫不氣餒，最后取得成功的故事。今天，我們學(xué)習(xí)一個(gè)故事。教學(xué)方法：說(shuō)故事、做引導(dǎo)、談感受。）、失敗后，你有哪些收獲？從失敗中你明白了什么？師：現(xiàn)在看一下書(shū)上的兩個(gè)例子……你從中受到什么啟發(fā)？第二時(shí)教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。二、談話(huà)。教學(xué)用具：、多媒體。能夠從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤。教學(xué)方法：說(shuō)故事、做引導(dǎo)、談感受。板書(shū)設(shè)計(jì)： 怎樣面對(duì)壓力 樂(lè)觀看待 從容面對(duì) 積極轉(zhuǎn)化 健康向上第9 怎樣面對(duì)失敗教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。有了壓力不能漠然處之，要適時(shí)、適當(dāng)?shù)蒯尫艍毫Γ朕k法給自己減壓。教學(xué)用具：、多媒體。知道在生活和學(xué)習(xí)中誰(shuí)都會(huì)有壓力。小結(jié)：一個(gè)人的成長(zhǎng)，很大程度上受壓力的影響。（教材第31頁(yè)。教學(xué)用具：、多媒體。知道在生活和學(xué)習(xí)中誰(shuí)都會(huì)有壓力。教學(xué)用具：、多媒體。知道在生活和學(xué)習(xí)中誰(shuí)都會(huì)有壓力。失敗是我們成長(zhǎng)所需要的。師：是啊，我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要取得進(jìn)步，要快樂(lè)成長(zhǎng)，就一定要克服困難。但是，生活不可能總是一帆風(fēng)順，就像浩瀚的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，我們的生活也是如此，也會(huì)遇到困難、挫折甚至失敗，可是當(dāng)你們遇到它們時(shí)，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？生：沮喪。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：明白面對(duì)困難前進(jìn)和退縮的不同結(jié)果?，F(xiàn)在看一下書(shū)上的兩個(gè)故事……馮瑤、李子萌遇到了哪些困難？你從中受到什么啟發(fā)？2．如果你也遇到了挫折，你會(huì)怎樣去面對(duì)呢?聯(lián)系生活實(shí)際談一談。師：有兩個(gè)學(xué)生在一次選舉中落選了。教學(xué)用具：、多媒體。引導(dǎo)學(xué)生在遇到了挫折和失敗的時(shí)候，可以笑面人生，積極樂(lè)觀地對(duì)待每事。教學(xué)用具：、多媒體。引導(dǎo)學(xué)生在遇到了挫折和失敗的時(shí)候，可以笑面人生，積極樂(lè)觀地對(duì)待每事。四、本小結(jié)。二、訪(fǎng)問(wèn)。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解。第二時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1．知道心胸開(kāi)闊、性格開(kāi)朗有益于身心健康。知道煩惱普遍存在，要正確面對(duì)；要積極想辦法。 出示導(dǎo)圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，老師講解。教學(xué)用具：、多媒體。2．遇事想得開(kāi)，不為小事計(jì)較、生氣。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解。3．愿意向心胸開(kāi)闊的人學(xué)習(xí)，愿意做心胸開(kāi)闊的人。教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。知道困難并不可怕，從克服生活、學(xué)習(xí)中的煩惱、困難、壓力和失敗的故事中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，從自身失敗中總結(jié)教訓(xùn)，和同學(xué)交流體會(huì)，勇敢地去面對(duì)困難和煩惱。本單元的教學(xué)內(nèi)容正是針對(duì)學(xué)生中存在的一些心理問(wèn)題，通過(guò)具體事例進(jìn)行疏導(dǎo)，使學(xué)生懂得做人要心胸開(kāi)闊、豁達(dá)開(kāi)朗，遇事要想得開(kāi)，愿意努力成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人。、學(xué)生聽(tīng)后談感受。）二、講事例。教學(xué)準(zhǔn)備：我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人（或外國(guó)首腦）出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，受到禮貌接待的資料；有關(guān)禮賓部門(mén)接待的資料；有關(guān)國(guó)際交往規(guī)則的資料。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道遵守國(guó)際交往規(guī)則的重要性。我做普法宣傳員。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)青少年的合法權(quán)益有哪些？如果你受到侵害該如何做？請(qǐng)你閱讀教科書(shū)第19頁(yè)的幾幅圖及相應(yīng)的字，思考：a圖中成人的做法對(duì)不對(duì)，是否違法?b哪部法律有相關(guān)的規(guī)定？在小組里發(fā)表自己的看法。一、導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。第二時(shí)教學(xué)目標(biāo):要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。你們經(jīng)常從電視、報(bào)紙、廣播中聽(tīng)到“法律”這一概念，那么，什么是法律呢？請(qǐng)欣賞并閱讀教科書(shū)第17頁(yè)的圖畫(huà)、照片和字。一．導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過(guò)程：第一時(shí)教學(xué)目標(biāo):要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。小組討論，匯報(bào)。請(qǐng)和小組里的同學(xué)交流，填寫(xiě)16頁(yè)的表格。教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。初步形成規(guī)則意識(shí)。三、布置任務(wù)。你是怎么看這個(gè)問(wèn)題的？（分小組討論。二、觀察和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，感知規(guī)則的普遍性 。教學(xué)難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集社會(huì)公共生活中規(guī)則的條款或約定俗成的規(guī)則；搜集各行業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款；布置學(xué)生觀察社會(huì)公共生活的規(guī)則，注意公共場(chǎng)所的提示語(yǔ)、宣傳欄等；布置學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)身邊不同職業(yè)的人，看他們的行業(yè)規(guī)則是什么。教學(xué)重點(diǎn)：知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。將班規(guī)張貼在黑板旁邊，督促同學(xué)們按照規(guī)定去做。班委會(huì)組織組長(zhǎng)會(huì)議，將各自小組的方案在會(huì)上交流。我們小學(xué)生該怎么做才是遵守規(guī)則呢？請(qǐng)和小組里的同學(xué)討論討論，聽(tīng)清要求：（1）請(qǐng)一位同學(xué)在規(guī)則卡上一條一條記下，負(fù)責(zé)報(bào)告。小結(jié)：學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，讓我們找一找班上遵守規(guī)則做得好的同學(xué)，表?yè)P(yáng)他們。出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，做個(gè)講明、有教養(yǎng)的好孩子。找出不守規(guī)則的行為，（播放錄像。讓學(xué)生將自己找出的不足，連同小紙片投到老師準(zhǔn)備的紙盒里；舉行一個(gè)告別儀式，向不守規(guī)則的行為告別；下后，老師將紙盒帶走。三、評(píng)價(jià)。）、師：請(qǐng)你從德、智、體、美、勞等方面將規(guī)則簡(jiǎn)單分類(lèi)，看學(xué)校從那些方面規(guī)范學(xué)生的言行。二、新。站隊(duì)前，教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常危險(xiǎn)緊急的氛圍，讓學(xué)生迅速離開(kāi)，在教室門(mén)口站隊(duì)。教學(xué)過(guò)程：一、游戲體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，本校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)制度。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活中必須遵守的一些規(guī)制度。）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，就像玩游戲一樣，要像公平、順利、開(kāi)心，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護(hù)規(guī)則的公正性。我們玩一玩修改過(guò)規(guī)則的游戲，驗(yàn)證一下新規(guī)則是否更合理、更方便。）、（找一個(gè)要用較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的游戲，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成。（指兩名學(xué)生上臺(tái)，先不講規(guī)則）、剛才玩兒的游戲里有什么規(guī)則？請(qǐng)你填寫(xiě)在書(shū)中第3頁(yè)的表格里。請(qǐng)看書(shū)第2頁(yè)的單元導(dǎo)圖，有哪些人遵守了規(guī)則？他們遵守了什么規(guī)則？今天我們就了解和學(xué)習(xí)身邊的規(guī)則。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。初步懂得為什么要遵守規(guī)則。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。能夠控制自己的行為，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)相關(guān)規(guī)則，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。因此要學(xué)會(huì)制定規(guī)則，大到國(guó)家大事，小到玩的游戲都要有一定的規(guī)則。規(guī)則使我們的生活井然有序，是我們自由生活的維護(hù)者。主題是《做守規(guī)則的人》，從這里我們可以看出本單元主要是讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性。……我們每個(gè)人既是規(guī)則的執(zhí)行者，又是規(guī)則的制定者。教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立守法意識(shí)。自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)相關(guān)規(guī)則，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。第1 游戲里的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)情境：你們喜歡做游戲嗎？今天我們就玩一次扳手腕游戲。在我們和同學(xué)們玩兒游戲的時(shí)候，有沒(méi)有人違反了游戲的規(guī)則？要是有人違反了規(guī)則，你會(huì)怎么做？為什么？你們會(huì)不會(huì)違反游戲規(guī)則？為什么？為什么要遵守游戲規(guī)則呢？（游戲要遵守一定的規(guī)則才能保證游戲的正常進(jìn)行，游戲中的這些規(guī)則都是人們制定的。那么，你考慮過(guò)修改游戲的規(guī)則嗎？是怎么修改的？引導(dǎo)填寫(xiě)教材第6頁(yè)的表格。通過(guò)學(xué)習(xí)，你們對(duì)規(guī)則有了什么新的認(rèn)識(shí)？為什么說(shuō)規(guī)則“既是為人們服務(wù)的，也是約束大家行為的”？誰(shuí)能舉例說(shuō)明？（學(xué)生討論回答。通過(guò)參與制定班規(guī)，學(xué)習(xí)制定規(guī)則。教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校生活中必須遵守的一些規(guī)制度。教學(xué)準(zhǔn)備：《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，本校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)制度。（計(jì)時(shí)）2第二次集合。）揭示題（出示題:學(xué)校里的規(guī)則），齊讀題。同學(xué)們只要我們用心觀察，還能找到更多的規(guī)則呢！學(xué)校里還有那些規(guī)則，你知道嗎？（學(xué)生自由討論，歸納。那么比賽時(shí)要遵守哪些規(guī)則？為什么要有這些規(guī)則？如果沒(méi)有呢？你感到規(guī)則對(duì)自己的約束了嗎？你認(rèn)為這些約束對(duì)自身的成長(zhǎng)有什么作用？假如學(xué)校里沒(méi)有規(guī)則會(huì)有什么后果？你喜歡這種后果嗎？為什么？1小結(jié)：學(xué)校生活中處處都有規(guī)則，時(shí)時(shí)都有規(guī)則，正是有了這么多的規(guī)則，約束著是學(xué)生們的活動(dòng)，規(guī)則給我們的學(xué)校生活帶了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添了光彩。告別儀式。我們看一段錄像。從剛才看的圖片中選一幅，寫(xiě)出你的看法。教學(xué)難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的好孩子。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)規(guī)則。交流學(xué)習(xí)體會(huì)，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活。我們所知道的一些規(guī)則它都有著一定的格式，今天我們就學(xué)習(xí)一下怎么去制定規(guī)則。小組學(xué)生代表上臺(tái)展示。各小組的同學(xué)再次討論、通過(guò)。初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)用具：、錄像帶、多媒體。教學(xué)重點(diǎn)：知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集社會(huì)公共生活中規(guī)則的條款或約定俗成的規(guī)則；搜集各行業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款；布置學(xué)生觀察社會(huì)公共生活的規(guī)則。出示題：社會(huì)生活中的規(guī)則），齊讀題。討論：人們說(shuō)“生活處處有規(guī)則”，有規(guī)則就有約束；有人說(shuō)，有約束不自由，規(guī)則太多不方便。小結(jié)：社會(huì)生活中正是有了這么多的規(guī)則，約束著人們的活動(dòng)，雖然給個(gè)別人帶了不方便，卻給我們大家的生活帶了方便，遵守規(guī)則給我們的生活增添光彩。知道要遵守社會(huì)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。教學(xué)方法：引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。上節(jié)我們布置的調(diào)查走訪(fǎng)任務(wù)誰(shuí)做了？請(qǐng)舉手。（2）認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言，相互補(bǔ)充。板書(shū)設(shè)計(jì)： 社會(huì)生活中的規(guī)則 各行各業(yè) 處處有 各種規(guī)則 要遵守教學(xué)反思：第4 國(guó)家的規(guī)則教學(xué)目標(biāo):要培養(yǎng)學(xué)生初步形成法制觀念，初步養(yǎng)成守法意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：《義務(wù)教育法》、《未