創(chuàng)新教案7、8-第七、八課創(chuàng)新思維特性-全文預覽
【正文】 步跟驢走，不久又聽到有人譏笑:看！一定是兩個傻瓜，不然為什么放著現(xiàn)成的驢不騎呢？ 爺爺聽罷，嘆口氣說:“還有一種選擇就是咱倆抬著驢走了。此時總有三五個人搶著參與，而不明真相的人不知道他們是“托兒”，被從眾效應激化，也參加押寶。那些跟著仰望星空的人實際上是被從眾效應左右了。他笑著說：“我這里裝的是蒸餾水！”這個實驗，生動的說明了同學之間的從眾效應——看到別人舉手，也跟著舉手，但他們并不是撒謊，而是受“化學家”的言語暗示和其他同學舉手的行為暗示，似乎真的聞到了一種味道，于是舉起了手。當主持人將滿臉大胡子的“德國化學家”介紹給階梯教師里的學生后，化學家用沙啞的嗓音向同學們說：“我最近研究出了一種強烈揮發(fā)性的液體，現(xiàn)在我要進行實驗，看要用多長時間能從講臺揮發(fā)到全教室，凡聞到一點味道的，馬上舉手，我要計算時間。也就是通常人們所說的“隨大流”。從眾是一種普遍的社會心理現(xiàn)象，從眾效應本身并無好壞之分，其作用取決于在什么問題及場合上產(chǎn)生從眾行為，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是具有積極作用的從眾正效應；二是具有消極作用的從眾負效應。一是受眾對已經(jīng)有了定論的職業(yè)傳播者和信息作品，幾乎沒有人會再提相反的意見；二是從眾能夠規(guī)范人們接受行為的模式，使之成為一種接受習慣；三是某種一致性的群體行為能夠形成接受“流行”，如“流行歌曲”、“流行音樂”、“新書熱”等；四是會對那些真正富有獨創(chuàng)意義的信息作品加以拒絕，從而挫傷少數(shù)傳播者探討真理的積極性；五是多少抑制了受傳者理解信息的個人主觀能動性。 這是指作為受眾群體中的個體在信息接受中所采取的與大多數(shù)人相一致的心理和行為的對策傾向。又如。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的，天才也許把自己當成或變成白癡。從眾定勢來源于人類個體與群體保持一致的行為準則的泛化。當個體受到群體的影響（引導或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點、判斷和行為朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。在權威的鼻息下生活習慣了的人們，習慣于聽從權威奉命行事而失去了獨立思考的能力；一旦失去了權威，就會感到惶惶不可終日。正確的認識是：“士別三日，當刮目相看”。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣性的思維定勢困住。然后他讓兩組學生各自用文字描述照片上這個人的相貌。二、創(chuàng)新思維的障礙——思維定勢的消極作用心理學認為，所謂定勢是人們心理活動的一種準備狀態(tài)，是過去的感知對當前感知的影響。例如，有一個摔碎展品獲金獎的案例就是非常規(guī)性思維最好的說明：參加商品展覽會的老板都是非常愛惜自己的展品，卻有人打破這一常規(guī)、反其道而行之。從此以后，在日本，以及在全世界，電扇就不再都是一副統(tǒng)一的黑色面孔了。在當時，全世界的電扇都是黑色的，東芝公司生產(chǎn)的電扇自然也不例外?！痹胁簧龠@家商店的關心者擔心，把占顧客一半的男士們都拒之門外，這不是會大大減少顧客的數(shù)量從而也就大大降低銷售額嗎？其實不然。思考并討論：你在不得不嘆服斯塔克的創(chuàng)新經(jīng)營策略的同時，還想到了些什么？學生發(fā)言：教師總結：逆向思維，變廢為寶，抓住商機。當時的很多人不理解，認為斯塔克是在冒險，弄不好不僅肯定會傾家蕩產(chǎn)，還要坐牢。清理垃圾的工作量很大，美國的垃圾處理法又非常嚴格，稍有不慎就可能違法遭致大筆罰款甚至坐牢?；蛘哒f，創(chuàng)新思維是以新穎獨特的方式對已有信息進行加工、改造、重組從而獲得有效創(chuàng)意的思維活動。第七、八課 創(chuàng)新思維特性【教師寄語】美國宇航局大門的銘石上寫的是“只要你敢想，就能實現(xiàn)。創(chuàng)新思維是人類思維的高級過程，指的是人類在探索未知領域過程中，能夠打破常規(guī)，積極向上，尋求獲得新成果的具有社會價值的新穎而獨特的思維活動。本講的主要內(nèi)容和目標就是要給我們揭開有關創(chuàng)新思維的神秘面紗，讓同學們掌握創(chuàng)新思維的奧妙！【案例討論】案例1：自由女神像與垃圾美國聞名于世的自由女神銅像，曾在經(jīng)歷百年風化后進行了翻新大修，最后留下了舊自由女神的200噸廢料。于是，他毅然放棄了在歐洲的度假飛回紐約，并立即向政府申請承包了這堆被眾人視為垃圾的廢料的清理工作。結果，200噸廢料的處理不僅沒有造成任何環(huán)境污染，而且使他發(fā)了大財。為什么要開這樣一家商店呢？該店的張經(jīng)理說：“這是為了給女性顧客創(chuàng)造一個滿意的購物環(huán)境，因為許多女顧客不能在商店里自由而盡興地試穿她們所想買的衣服，尤其是面料輕薄的夏裝。有一天，一個小職員向當時的董事長石板提出了改變電扇顏色的建議。第二年夏天東芝公司推出了一批淺藍色電扇，大受顧客歡迎，市場上還掀起了一陣搶購熱潮，幾個月之內(nèi)就賣出了幾十萬臺。非常規(guī)性思維，顧名思義，就是不合邏輯的思維方式和違反常規(guī)解決問題的方法，是一種更多地依靠非邏輯思維，打破常規(guī)、另辟蹊徑的思維活動。響聲倒沒有驚動多少評委，撲鼻的酒香把眾多評委們吸引過來, 一嘗果然是好酒，博得與會評委的一致好評，獲得了這次博覽會的金獎。心理學家曾做過這樣一個經(jīng)典的關于“思維定勢”的實驗：研究者向參加實驗的兩組大學生出示同一張照片，但在出示照片前，向第一組學生說：這個人是一個怙惡不悛的罪犯；對第二組學生卻說：這個人是一位大科學家。于是，小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了也是如此。老師提煉：家長或老師老眼光看人，——“從小一看，到老一半”。但是得到強化與泛化權威定勢就有了弊端，它阻礙著創(chuàng)新思維。(三)從眾定勢思維中的從眾定勢是指人云亦云，沒有或不敢堅持自己的主見，時刻以眾人的是非為是非，時刻與群體保持一致，例如入鄉(xiāng)隨俗。為什么結婚？為什么生孩子？為什么從政？為什么要開會？為什么要做報告？為什么要穿這樣的衣服？為什么要如此裝修？時尚、追星族等等，都是缺乏特立獨行的性格而盲目從眾的結果。其實，沒有誰能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。例如，車流滾滾的道路上，一位反道行駛的汽車司機；彈雨紛飛的戰(zhàn)場上，一名偏離集體、誤入敵區(qū)的戰(zhàn)士；萬眾屏氣靜觀的劇場里，一個觀眾突然歇斯底里的大聲喊叫……公眾幾乎都討厭越軌者，甚至會對他群起而攻之。【閱讀材料】從眾效應(confor
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