【摘要】第一篇:談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/孟繁杰 一、學(xué)生情況 曹紅河,男,二年二班學(xué)生。當(dāng)我接任這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí),上課不專心,經(jīng)常搞小動(dòng)作,坐姿不正,東張西望,我曾多次批評(píng)他,...
2024-11-19 03:02
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研修心得 俗話說:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同,每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此,每個(gè)學(xué)校,每...
2024-11-14 18:16
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例(2):請(qǐng)讓我來關(guān)心你-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例(2):請(qǐng)讓我來關(guān)心你 伍舟鑫這個(gè)孩子,說他是“姥姥不疼,舅舅不愛”有點(diǎn)過份,他應(yīng)該是“爹不疼,娘不愛”。因?yàn)楦改鸽x婚后,他...
2024-10-13 11:33
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任教育工作中的一個(gè)難題。是否做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,是直接關(guān)系到推進(jìn)素質(zhì)教育,提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大問題。如何做好小學(xué)生后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作,前輩成...
2024-10-18 00:33
【摘要】第一篇:后進(jìn)生教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育 在教育詞典中對(duì)“后進(jìn)生”是這樣定義的:在班級(jí)中經(jīng)常違反道德原則,或者犯有嚴(yán)重過錯(cuò)的學(xué)生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低,不遵守紀(jì)律,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其形成的...
2024-10-21 07:54
【摘要】后進(jìn)生就是人們所說的行為品德比較差或者是學(xué)習(xí)比較不好的學(xué)生,往往后進(jìn)生是班主任比較頭疼的 問題,下面是小編給大家整理的關(guān)于2024最新后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例,歡迎大家來閱讀。 2024最新后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例1...
2024-09-16 04:28
【摘要】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化之教育 江西省臨川區(qū)云山中學(xué) 徐榮峰 無(wú)論什么類型的學(xué)校,都有數(shù)量不等的后進(jìn)生,而處于可塑性最強(qiáng)的義務(wù)教育階段學(xué)生中,更容易出現(xiàn)后進(jìn)生。出...
2024-10-21 12:00
【摘要】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一,轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解,難以對(duì)癥下藥。因此,我們應(yīng)首...
2024-10-28 13:01
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而,世界上沒有甘心落后的人,后進(jìn)生...
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 文/洪興建 初中階段,由于學(xué)習(xí)科目的增多,教學(xué)內(nèi)容的加深,對(duì)學(xué)生的思維能力、計(jì)算能力和想象能力的要求也逐步提高。這樣不可避免地出現(xiàn)...
2024-11-15 23:53
【摘要】第一篇:談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話,是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接,后進(jìn)生在談話中道出心里...
2024-10-28 15:21
【摘要】第一篇:小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例(范文) 小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 盤亭中心小學(xué)教師吳慧 成功教育表明:任何一個(gè)學(xué)困生,他們都有成功的愿望,只要我們潛心發(fā)掘他們的成功潛能,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ麄兌寄苤鸩阶呦虺?..
2024-10-17 22:35
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例:寬容教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例:寬容教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例:寬容教育 當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,教師作為社會(huì)中間人,承受著上、下各種各樣的壓力。在此情況下,我們的期末考試考得還是可以的...
2024-10-21 13:26
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析 2013 潁上縣黃橋鎮(zhèn)第二小學(xué)康輝年6月后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個(gè)案分析 潁上縣黃橋鎮(zhèn)第二小學(xué):康輝 一、個(gè)案 后進(jìn)生解術(shù)軍,男,父母外出務(wù)工,屬于留守兒...
2024-10-08 22:48
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)案例 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)案例 市府路小學(xué) 魏紅 后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn),表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的形成,固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),但與教...
2024-10-08 22:39