國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 學生歸納：許多政府間的國際組織在國際社會中發(fā)揮著重要作用：①促進國家之間的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)的交流與合作；②協(xié)調(diào)國際政治、經(jīng)濟關(guān)系；③調(diào)節(jié)國際爭端，緩和國家間的矛盾，維護世界和平；等等。 （殖民地領(lǐng)土被侵占，政治、經(jīng)濟由殖民統(tǒng)治國家控制和支配，喪失了主權(quán)和獨立。教師小結(jié)：所以，國際社會的主要成員有兩類，一類是主權(quán)國家，而地區(qū)只是國際社會的一類特殊形式；另一類是國際組織，在國際社會起著重要作用。敦促政府和國際社會加強生豬疾病監(jiān)督。世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國糧農(nóng)組織、世界動物衛(wèi)生組織等機構(gòu)紛紛表示，將墨西哥、美國等地爆發(fā)的A/H1N1流感稱為“豬流感”具有誤導作用，宰殺生豬并不能達到有效地維護公共健康的目的。“豬流感”在全球范圍內(nèi)爆發(fā)后，出主權(quán)國家積極采取行動外，還有哪些主體也參與了其中。 知道國際社會的主要成員。、英國、法國、墨西哥、美國等國家，還有歐盟、世界衛(wèi)生組織等國際組織。四、教學方式及手段教學方式：學生自主探究、問題教學式教學手段：多媒體五、教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計意圖教師活動學生活動導入新課：PPT2PPT3PPT4教師引言： 最近我們周圍最流行的一個詞是什么？ 好，我們一起來了解一下豬流感的最新情況。情感、態(tài)度與價值觀目標：關(guān)注國際社會的發(fā)展，關(guān)心祖國在國際社會的地位和命運，增強民族自信心。能力目標：采用多種方法收集國際社會有關(guān)資料；培養(yǎng)學生自主學習、探索有關(guān)國際社會的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。學生對國際政治有著濃厚的興趣，但缺乏明確而清晰的分析國際問題的認識工具；在國際責任感上也需要激發(fā)和強化。認真觀看，了解情況。銜接到本課所學的內(nèi)容上來。教師進一步引導：好，我們回過頭來再來看前面所提到的“豬流感”問題。聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界動物衛(wèi)生組織也做出了同樣的決定。 糧農(nóng)組織：將糧農(nóng)組織
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