剪紙社團(tuán)教案(18440)-全文預(yù)覽
【正文】 制，激發(fā)興趣，同時(shí)也培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
投影：放兩組5折的窗花紋樣。
寫下課題： 《美麗的窗花》
二、復(fù)習(xí)用4折的方法剪窗花。培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作的精神。
展示各小組的作品，互相觀摩。
，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備課件，及剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。讓學(xué)生體驗(yàn)到成功感，還要找到發(fā)展的空間。
三、設(shè)計(jì)制作花葉紋樣
。
，可以在學(xué)生衣服或者帽子上找，然后讓學(xué)生來(lái)欣賞。欣賞學(xué)生帶來(lái)的花和葉資料。讓學(xué)生置身其中的感受。
、繪畫或者剪紙等手法來(lái)制作，并有所創(chuàng)新。
：我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的紋樣呢？
我們可以把紋樣設(shè)計(jì)成：動(dòng)物紋樣，植物紋樣，人物紋樣。
小結(jié)：經(jīng)過(guò)裝飾的物品更美。
學(xué)具準(zhǔn)備：
長(zhǎng)條形白紙每人三張；長(zhǎng)條形彩色紙每人三張；剪刀；膠水。
2． 進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力。
學(xué)生創(chuàng)作。
③教師指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作：
a、一次對(duì)折 b、沿外邊畫輪廓線 c、剪去輪廓線以外的部分
④同桌進(jìn)行交流。（提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)注意事項(xiàng)）
三、作品創(chuàng)作。
①引導(dǎo)觀察：你們?cè)賮?lái)看現(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特點(diǎn)？
（當(dāng)學(xué)生回答是軸對(duì)稱圖形時(shí)，教師可以請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)折檢驗(yàn)。今天，我們就來(lái)欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)創(chuàng)作美麗的圖案。
，感受古今勞動(dòng)人民的高超技藝，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。）
二、作品分類。
③談話：大家今天想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖案？
組織學(xué)生拿出工具：剪刀和幾張紙片。
①提問(wèn)：大家請(qǐng)看它們有什么不同
②學(xué)生根據(jù)對(duì)比回答出剪去多余的部分，教師按學(xué)生的要求完成剪紙，將其貼在黑板上。
：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？
：a、對(duì)折要整齊 b、畫樣要美觀 c、用剪要（二）二次創(chuàng)作
（三）獨(dú)立創(chuàng)作。
同學(xué)們的作品樣式繁多，卻很美觀，這些作品與我們前面完成的作品有什么區(qū)別嗎？
第4課時(shí) 二方連續(xù)紋樣剪紙
教學(xué)目的：
1． 使學(xué)生掌握二方連續(xù)紋樣剪紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。
教具準(zhǔn)備：
示范作品；幻燈片數(shù)張；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。
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