剪紙社團教案(18440)-全文預(yù)覽
【正文】 制，激發(fā)興趣，同時也培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。
投影：放兩組5折的窗花紋樣。
寫下課題： 《美麗的窗花》
二、復(fù)習(xí)用4折的方法剪窗花。培養(yǎng)團體協(xié)作的精神。
展示各小組的作品，互相觀摩。
，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備課件，及剪紙實物，剪紙圖案若干。讓學(xué)生體驗到成功感，還要找到發(fā)展的空間。
三、設(shè)計制作花葉紋樣
。
，可以在學(xué)生衣服或者帽子上找，然后讓學(xué)生來欣賞。欣賞學(xué)生帶來的花和葉資料。讓學(xué)生置身其中的感受。
、繪畫或者剪紙等手法來制作，并有所創(chuàng)新。
：我們還可以設(shè)計一些什么樣的紋樣呢？
我們可以把紋樣設(shè)計成：動物紋樣，植物紋樣，人物紋樣。
小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。
學(xué)具準(zhǔn)備：
長條形白紙每人三張；長條形彩色紙每人三張；剪刀；膠水。
2． 進一步提高對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美的能力。
學(xué)生創(chuàng)作。
③教師指導(dǎo)學(xué)生獨立制作：
a、一次對折 b、沿外邊畫輪廓線 c、剪去輪廓線以外的部分
④同桌進行交流。（提醒學(xué)生使用剪刀時注意事項）
三、作品創(chuàng)作。
①引導(dǎo)觀察：你們再來看現(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特點？
（當(dāng)學(xué)生回答是軸對稱圖形時，教師可以請其他同學(xué)進行對折檢驗。今天，我們就來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。
重點、難點
學(xué)習(xí)運用軸對稱圖形的特點創(chuàng)作美麗的圖案。
，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。）
二、作品分類。
③談話：大家今天想不想做一名巧手小藝人，用剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖案？
組織學(xué)生拿出工具：剪刀和幾張紙片。
①提問：大家請看它們有什么不同
②學(xué)生根據(jù)對比回答出剪去多余的部分，教師按學(xué)生的要求完成剪紙，將其貼在黑板上。
：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？
：a、對折要整齊 b、畫樣要美觀 c、用剪要（二）二次創(chuàng)作
（三）獨立創(chuàng)作。
同學(xué)們的作品樣式繁多，卻很美觀，這些作品與我們前面完成的作品有什么區(qū)別嗎？
第4課時 二方連續(xù)紋樣剪紙
教學(xué)目的：
1． 使學(xué)生掌握二方連續(xù)紋樣剪紙設(shè)計和制作的基本方法和技能。
教具準(zhǔn)備：
示范作品；幻燈片數(shù)張；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。
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