北京喜訊到邊寨教學(xué)設(shè)計(jì)和反思-全文預(yù)覽
【正文】 了對(duì)音樂旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色的聽辨，對(duì)音樂民族風(fēng)格的聽辨，特別是對(duì)音樂曲式的聽辨等。學(xué)生活動(dòng)：隨音樂做節(jié)奏伴奏。教師操作：輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編伴奏的節(jié)奏。教師操作：播放全曲。 學(xué)生活動(dòng)：聽音樂，做節(jié)奏伴奏。第二種旋律是用小提琴演奏的，情緒輕快，活潑。 過渡語：下面音樂進(jìn)入第五樂段。 過渡語：同學(xué)們的聯(lián)想很豐富，下面請(qǐng)同學(xué)們看一段苗族舞蹈的錄像。 過渡語：這段音樂非常優(yōu)美，具有歌唱性，我們一起來唱唱。 教師操作：播放第四樂段。（第三組學(xué)生用打擊樂器伴奏） 學(xué)生回答：開始是用弦樂演奏的，節(jié)奏舒展。過渡語：第三樂段在音色、節(jié)奏上都發(fā)生了變化。（建議不要直白地說出來，可以用敘述故事的方式等等）下面我們聽第二樂段?，F(xiàn)在，我們?cè)陔娮忧偕显囎嘁幌?。在聽每個(gè)樂段時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)編節(jié)奏伴奏，用手點(diǎn)一下就行。 學(xué)生回答：引子部分是由圓號(hào)演奏的，模仿了號(hào)角的聲音，好像在森林山谷中的回響等。 過渡語：樂曲由引子、六個(gè)樂段和尾聲組成，下面我們逐段進(jìn)行欣賞?；貋砗罅⒓磩?chuàng)作了這首樂曲?！倦A段目標(biāo)】介紹樂曲的創(chuàng)作背景。如歡騰的節(jié)日、歡騰的苗寨、狂歡之夜、歡樂的邊疆等。 (2)音樂命名。我們來個(gè)競賽，看哪個(gè)組聽對(duì)的人多。教學(xué)過程【階段目標(biāo)】分辨苗、彝民族音樂的風(fēng)格。 提高對(duì)音樂曲式的分辨能力。樂曲是多樂段、單樂章結(jié)構(gòu)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。作曲家用 苗、彝民族音樂的風(fēng)格表現(xiàn)了“喜訊”從北京傳到西南邊寨，各族人民載歌載舞、萬眾歡騰的情景。教學(xué)目標(biāo) 感受樂曲歡快、熱烈的情緒和苗、彝民族音樂的風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)分辨音樂的各個(gè)樂段。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格，彝族音樂以5三個(gè)音為主，苗族音樂中有個(gè)非常獨(dú)特的音ъ3，以前我們?cè)?jīng)欣賞過一些苗族和彝族的音樂作品，下面老師播放三首樂曲的片段，請(qǐng)同學(xué)們聽聽哪一首樂曲具有苗族音樂風(fēng)格，哪一首樂曲具有彝族音樂的風(fēng)格。 教師操作：評(píng)選優(yōu)勝組，并進(jìn)行鼓勵(lì)。 學(xué)生活動(dòng)：欣
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1