名詞性從句教案(定)-全文預(yù)覽
【正文】 The doctor explained the situation to her little brother, and asked the boy____20____ he would be willing to give his blood to his sister．I saw him hesitate for only a moment before taking ___21__ deep breath and saying, “Yes, I’ll do it if it can save Lisa．” (2011年珠海一模) 3. Quite confused, I asked:“ Why not? Isn’t that ______ you want?” (2011年深圳二模)6。而定語從句就是對(duì)前先行詞進(jìn)行修飾限定，關(guān)系詞應(yīng)代替先行詞在從句中____句子成分。 may get the conclusion by practicing.為了使句子保持平衡，常用it作形式主語或形式賓語,而把真正的主語或賓語放到后面。ofclausesthe并培養(yǎng)學(xué)生要熱愛自己的家鄉(xiāng)和做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。32projector2methods:1“if”“that”aboutofdefinitionimportantattitude and values: students to be faced with entrance examination relaxedly.二、教材分析復(fù)習(xí)課的內(nèi)容一般比較豐富，既要復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，更重要的是將已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納，找出其內(nèi)在聯(lián)系，及其規(guī)律。學(xué)生已經(jīng)完成了高中英語兩年多的學(xué)習(xí)，漸漸習(xí)慣了教師的教法。Revision of Noun Clause一、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為高中三年級(jí)學(xué)生，智力發(fā)展趨于成熟。通過任務(wù)型課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到加強(qiáng)，不再認(rèn)為英語的課堂學(xué)習(xí)很枯燥，主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，成為課堂的主體，同時(shí)也加強(qiáng)了與他人交流合作的能力。
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