【正文】 坐在地上玩 又臟又不文明趴在樓道邊上 危險(xiǎn)沿樓梯滑下 太危險(xiǎn)啦看來(lái)大家都知道這樣做不對(duì)，下面有王夢(mèng)斌同學(xué)來(lái)考考大家的判斷是非的能力出示判斷題，和選擇題，運(yùn)用找同學(xué)說(shuō)，齊說(shuō)，搶答的方式。咱們昆吾小學(xué)每天下午還有一個(gè)20分鐘的大課間。學(xué)習(xí)需要好的心情，合理、適宜、合適的活動(dòng)有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的疲勞，調(diào)節(jié)狀態(tài)和情緒，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)反思：課間安全授課教師：教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。4．注意勞動(dòng)保護(hù) 三．安全須知不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。服從分配聽(tīng)指揮。今天我們就一起走進(jìn)勞動(dòng)安全的殿堂，共同去接受勞動(dòng)安全的教育。對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)人才的全面素質(zhì)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)技能素質(zhì)是必不可缺少的。正確處理突發(fā)事件。商場(chǎng)，集市安全。不乘坐不符合規(guī)定的車。思考交流。認(rèn)識(shí)常去的一些公共場(chǎng)所存在的問(wèn)題。因嚴(yán)重超載，致使纜車鋼繩突然斷裂，纜車翻落到100多米深的山谷。（板書(shū)：到公共場(chǎng)所要注意安全）二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理。了解相關(guān)的安全標(biāo)志，養(yǎng)成在日常生活和公共場(chǎng)所突發(fā)安全事件正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度的預(yù)防安全事故地發(fā)生和減少安全事件對(duì)小學(xué)生造成的傷害，保障小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。不要輕信陌生人的話。不管有什么理由也不開(kāi)門(mén)。在接到陌生人的電話時(shí)，最好果斷地掛斷。C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。四、教學(xué)反思：獨(dú)自在家的安全授課教師：教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自在家的安全知識(shí)。 （3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。 這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大。 第三， 如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。打不贏就談判，已正義屬防范。教學(xué)過(guò)程：①激趣導(dǎo)入播放近期校園暴力事件圖片，交流感受師：孩子們，看了剛才的圖片，你有什么感受？生自由交流回答。 （4）看食品的色澤，不要被外觀過(guò)于鮮艷、好看的食品所迷惑。敵敵畏殺蟲(chóng)劑和滅鼠藥等不能與食物放在一起。 對(duì)不熟悉的野生動(dòng)物不要隨意采捕食用，海蜇等產(chǎn)品宜用飽和食鹽水浸泡保存，食用前應(yīng)沖洗干凈。不要吃隔夜變味的飯菜。 （三）如何防止食物中毒⑴要防止食物中毒，應(yīng)該在日常生活中注意一些問(wèn)題： 個(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）發(fā)生食物中毒后的處理措施首先應(yīng)立即停止食用中毒食物，馬上向急救中心120呼救，送中毒者去醫(yī)院進(jìn)行洗胃、導(dǎo)瀉、灌腸。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養(yǎng)成分。（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補(bǔ)充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤(rùn)澤。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(zhǎng)。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識(shí)。逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。安全使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。五、教學(xué)反思：家居安全教育授課教師：教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)居家的各種安全隱患，初步懂得一些生活安全常識(shí)。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。5．如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。3．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。三、在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)急的求生方法有哪些為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。還想向大家補(bǔ)充的一點(diǎn)是：當(dāng)你把書(shū)包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后衣架上時(shí)，一定要注意防搶、防盜，要把包設(shè)法與自行車聯(lián)在一起，掛起來(lái)，鎖起來(lái)，套起來(lái)，要不然，壞人拿著太方便了！還有些人看到路邊賣東西，把自行車一支就去選貨，車也不鎖，包也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實(shí)在太容易了。溜門(mén)。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對(duì)某些親友、鄰居。7. 乘地鐵時(shí)，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺(tái)出口的車廂，生靠近車門(mén)的位置。4. 單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。當(dāng)堂弟和家長(zhǎng)從家跑出來(lái)時(shí)，前后僅15分鐘的時(shí)間，姐姐和“夜巡人”都不見(jiàn)了。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個(gè)大操場(chǎng)。3． 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補(bǔ)充水分。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。跟在隊(duì)伍最的老師聽(tīng)到呼喊聲，疾步跑上來(lái)，只見(jiàn)小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無(wú)汗。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。上岸后用中、食指尖掐進(jìn)承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。游泳時(shí)發(fā)生抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動(dòng)，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。自我救護(hù)方法： 水中抽筋自救法 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時(shí)手指、腳趾及胃部等部位也會(huì)發(fā)生。二、小組討論在游泳時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題夏天游泳時(shí)，應(yīng)記住以下幾點(diǎn)：1． 天熱時(shí)，先喝點(diǎn)冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。等到曉瑩游完50米，她才下水。六、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線a) 制作逃生路線圖b) 制作逃生路標(biāo)七、作業(yè)： 制作一期防火自救的小報(bào)。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：人的生命是最寶貴的，但是由于不懂必要的逃生自救常識(shí)而葬身火海的事例屢見(jiàn)不鮮，血的教訓(xùn)告訴人們，人類要同火災(zāi)抗?fàn)?，除了積極地做好防火工作，防止火災(zāi)的發(fā)生，還要科學(xué)地掌握火場(chǎng)中的自救逃生知識(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)，才能更有效地保護(hù)自己和他人的生命。分層目標(biāo)：A：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法B：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)，懂得自我保護(hù)方法。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點(diǎn)關(guān)系。師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng),請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。生：雙門(mén)的前上后下，單門(mén)的先下后上。師；排好隊(duì)擠來(lái)擠去行嗎？生：不行。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫(huà)一個(gè)減號(hào)） 通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周圍會(huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一）師：通過(guò)觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？學(xué)生踴躍發(fā)言。生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。教學(xué)過(guò)程一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。這些設(shè)施不僅僅是簡(jiǎn)單的擺設(shè)，我們應(yīng)該懂得它的重要性。師；對(duì)，那要是沒(méi)有呢？生：在沒(méi)有火車開(kāi)過(guò)來(lái)的時(shí)候。板書(shū)：（分道通行）師：在沒(méi)有交通信號(hào)的情況下，應(yīng)當(dāng)安全至上。（出示）請(qǐng)學(xué)生讀一讀，比比誰(shuí)能以最快的速度背下來(lái)。師：對(duì)，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道，那么同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看一下，這條馬路上有什么不同？生：有燈。 師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規(guī)則，走人行道。 （板書(shū)：走人行道） 師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么？ 生：人行橫道。二、課件呈現(xiàn)師：（指人行道）這兒是什么地方？ 生：人行道。師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你學(xué)到了什么？生：要重視交通安全。這時(shí)，我聽(tīng)到汽車發(fā)出了一聲剎車的尖叫聲，以后什么都不知道了。師：老師今天想請(qǐng)一個(gè)小朋友在車上為我們講一個(gè)故事，但不是童話或寓言故事而是一個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的故事，現(xiàn)在請(qǐng)……生：在我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天我急著去一個(gè)同學(xué)家。行為：注意按照《道路交通安全法》的要求做。認(rèn)識(shí)基本的交通安全設(shè)施。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止， 黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。 （二）到校園交通展示區(qū)去實(shí)地走走說(shuō)說(shuō)，看看誰(shuí)最能看懂交通信號(hào)的作用和明白交通標(biāo)志的用處。 出示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是交通信號(hào)，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。 說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志分為幾類？ （指示標(biāo)志 、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志 、指路標(biāo)志 、旅游區(qū)標(biāo)志 、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）看圖（或投影）分別說(shuō)說(shuō)各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。 二、新授： （一）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。板書(shū)課題：讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)道路和車輛。②學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。②情感目標(biāo)：在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí) 。課前準(zhǔn)備：①教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生猜謎語(yǔ)后，教師小結(jié)。四、檢查實(shí)踐播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。 （一）交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽（可圖片演示，也可以投影展示）。 出示各類交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說(shuō)說(shuō)它們的含義。 交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。 指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。認(rèn)識(shí)到遵守《道路交通安全法》的重要性。對(duì)不遵守交通安全法的行為感到不滿。教具準(zhǔn)備：紅綠旗教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入秋游將至，學(xué)生對(duì)此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看見(jiàn)汽車離我還有一段距離，我要趕時(shí)間，快跑過(guò)去！當(dāng)我跑到馬路中間的時(shí)候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。同學(xué)們，請(qǐng)你們和我一起記住這個(gè)痛苦的教訓(xùn)吧，一定要注意交通安全。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課交通安全法與安全設(shè)施。 師：那小朋友在馬路上行走，應(yīng)走什么地方？ 生，應(yīng)走人行道。（板書(shū)：過(guò)馬路走人行橫道） （出示課件） 師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？ 生：在人行道上行走。 （出示課件） 師：這三位小朋友要過(guò)馬路，他們走什么地方？生：他們過(guò)馬路時(shí)走人行橫道。師：對(duì)，老師把這個(gè)同學(xué)的意思編成一個(gè)歌謠，讓我們大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：車輛已近太危險(xiǎn)，強(qiáng)行通過(guò)不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認(rèn)通過(guò)無(wú)妨礙，穿越速度要盡快。如果道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行。（出示課件，鐵路道口）師：我們知道火車的速度是非?？斓?，那么我們?nèi)绾尾拍馨踩ㄐ心?？生；有管理員叔叔的還有信號(hào)燈的。行人護(hù)攔是用來(lái)保護(hù)行人的，車行道隔離墩是用來(lái)分隔非機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車而設(shè)置的。、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。生1：聽(tīng)從交警叔叔的指揮。師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢問(wèn)來(lái)很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。好，下面我請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)給大家表演，該如何靠路邊走（請(qǐng)學(xué)生表演）師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。師：今天老師就帶來(lái)一個(gè)這樣的標(biāo)志。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。生：車來(lái)了要排好隊(duì)不擁擠。）： 鞏固提問(wèn)。師：看來(lái)同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。五、教學(xué)反思：火場(chǎng)逃生授課教師：教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。二、表達(dá)與交流： 假如家庭發(fā)生火災(zāi)你被困在其中你該怎樣逃？假設(shè)：當(dāng)門(mén)很燙時(shí) 當(dāng)門(mén)不燙時(shí) 當(dāng)樓很高時(shí) 當(dāng)樓不高時(shí) 當(dāng)有電梯和樓道兩條逃生路線時(shí)你會(huì)選擇哪一條？三、觀看影片：師：從影片中你學(xué)到了些什么？學(xué)生自由說(shuō)教師小結(jié)四、展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí) 介紹幾種逃生方法 ：關(guān)門(mén)求生 測(cè)試門(mén)的溫度 從窗戶逃生 五、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。趙蘭則沖淋浴，做操，活動(dòng)身體。經(jīng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了按摩，才恢復(fù)正常。4． 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。 用