【正文】 坐在地上玩 又臟又不文明趴在樓道邊上 危險沿樓梯滑下 太危險啦看來大家都知道這樣做不對，下面有王夢斌同學(xué)來考考大家的判斷是非的能力出示判斷題，和選擇題，運用找同學(xué)說，齊說，搶答的方式。咱們昆吾小學(xué)每天下午還有一個20分鐘的大課間。學(xué)習(xí)需要好的心情，合理、適宜、合適的活動有助于學(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的疲勞，調(diào)節(jié)狀態(tài)和情緒，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)反思：課間安全授課教師：教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。4．注意勞動保護(hù) 三．安全須知不準(zhǔn)玩耍衛(wèi)生勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。服從分配聽指揮。今天我們就一起走進(jìn)勞動安全的殿堂，共同去接受勞動安全的教育。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。正確處理突發(fā)事件。商場，集市安全。不乘坐不符合規(guī)定的車。思考交流。認(rèn)識常去的一些公共場所存在的問題。因嚴(yán)重超載，致使纜車鋼繩突然斷裂，纜車翻落到100多米深的山谷。（板書：到公共場所要注意安全）二、真實再現(xiàn)，感悟明理。了解相關(guān)的安全標(biāo)志，養(yǎng)成在日常生活和公共場所突發(fā)安全事件正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度的預(yù)防安全事故地發(fā)生和減少安全事件對小學(xué)生造成的傷害，保障小學(xué)生健康快樂成長。不要輕信陌生人的話。不管有什么理由也不開門。在接到陌生人的電話時，最好果斷地掛斷。C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。四、教學(xué)反思：獨自在家的安全授課教師：教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生獨自在家的安全知識。 （3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。 第三， 如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。打不贏就談判，已正義屬防范。教學(xué)過程：①激趣導(dǎo)入播放近期校園暴力事件圖片，交流感受師：孩子們，看了剛才的圖片，你有什么感受？生自由交流回答。 （4）看食品的色澤，不要被外觀過于鮮艷、好看的食品所迷惑。敵敵畏殺蟲劑和滅鼠藥等不能與食物放在一起。 對不熟悉的野生動物不要隨意采捕食用，海蜇等產(chǎn)品宜用飽和食鹽水浸泡保存，食用前應(yīng)沖洗干凈。不要吃隔夜變味的飯菜。 （三）如何防止食物中毒⑴要防止食物中毒，應(yīng)該在日常生活中注意一些問題： 個人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）發(fā)生食物中毒后的處理措施首先應(yīng)立即停止食用中毒食物，馬上向急救中心120呼救，送中毒者去醫(yī)院進(jìn)行洗胃、導(dǎo)瀉、灌腸。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。（五）良好的烹調(diào)促進(jìn)健康良好的烹調(diào)能減少食物營養(yǎng)損失；不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會大大降低食品中的營養(yǎng)含量。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當(dāng)進(jìn)食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時間，吃點零食對健康也有好處。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。要使人體儲備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。下面請聽一個故事?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。了解健康標(biāo)志士什么，知道安全飲食的常識。逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。安全使用煤氣1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。五、教學(xué)反思：家居安全教育授課教師：教學(xué)目標(biāo)：①認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識居家的各種安全隱患，初步懂得一些生活安全常識。7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。5．如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑。3．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。三、在地震發(fā)生時保護(hù)自己，應(yīng)急的求生方法有哪些為了在地震發(fā)生時保護(hù)自己。還想向大家補充的一點是：當(dāng)你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后衣架上時，一定要注意防搶、防盜，要把包設(shè)法與自行車聯(lián)在一起，掛起來，鎖起來，套起來，要不然，壞人拿著太方便了！還有些人看到路邊賣東西，把自行車一支就去選貨，車也不鎖，包也不拿，太大意了，這樣小偷偷去實在太容易了。溜門。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對某些親友、鄰居。7. 乘地鐵時，和其他乘客坐在一起，盡可能坐在靠近站臺出口的車廂，生靠近車門的位置。4. 單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。當(dāng)堂弟和家長從家跑出來時，前后僅15分鐘的時間，姐姐和“夜巡人”都不見了。姐弟倆以為此人是夜巡人員，放松了警惕。為了能看得清楚，他們跑向附近的一個大操場。3． 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補充水分。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。上岸后用中、食指尖掐進(jìn)承山穴或委中穴，進(jìn)行按摩。游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進(jìn)行自救。自我救護(hù)方法： 水中抽筋自救法 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發(fā)生。二、小組討論在游泳時應(yīng)注意哪些問題夏天游泳時，應(yīng)記住以下幾點：1． 天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。等到曉瑩游完50米，她才下水。六、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線a) 制作逃生路線圖b) 制作逃生路標(biāo)七、作業(yè)： 制作一期防火自救的小報。第十訣：避難場所，固守待援。第六訣：不入險地，不貪財物。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：人的生命是最寶貴的，但是由于不懂必要的逃生自救常識而葬身火海的事例屢見不鮮，血的教訓(xùn)告訴人們，人類要同火災(zāi)抗?fàn)?，除了積極地做好防火工作，防止火災(zāi)的發(fā)生，還要科學(xué)地掌握火場中的自救逃生知識，一旦發(fā)生火災(zāi)，才能更有效地保護(hù)自己和他人的生命。分層目標(biāo)：A：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法B：了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識，懂得自我保護(hù)方法。老師要告訴大家的是，它跟世上最早的汽車有點關(guān)系。師：這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項,請同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。生：雙門的前上后下，單門的先下后上。師；排好隊擠來擠去行嗎？生：不行。（出示標(biāo)志：自制的圓里畫一個減號） 通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時，周圍會擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。二、新授（教授本課五個重點交通事項）：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊并行走（多媒體顯示圖片一）師：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？學(xué)生踴躍發(fā)言。生2：認(rèn)識交通標(biāo)志。教學(xué)過程一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全，平安上學(xué)和回家。這些設(shè)施不僅僅是簡單的擺設(shè)，我們應(yīng)該懂得它的重要性。師；對，那要是沒有呢？生：在沒有火車開過來的時候。板書：（分道通行）師：在沒有交通信號的情況下，應(yīng)當(dāng)安全至上。（出示）請學(xué)生讀一讀，比比誰能以最快的速度背下來。師：對，過馬路時應(yīng)走人行橫道，那么同學(xué)們再仔細(xì)看一下，這條馬路上有什么不同？生：有燈。 師：這兩位小朋友很注意交通安全，遵守交通規(guī)則，走人行道。 （板書：走人行道） 師：（指人行橫道）這些白色的橫線表示什么？ 生：人行橫道。二、課件呈現(xiàn)師：（指人行道）這兒是什么地方？ 生：人行道。師：同學(xué)們，聽了這個故事你學(xué)到了什么？生：要重視交通安全。這時，我聽到汽車發(fā)出了一聲剎車的尖叫聲，以后什么都不知道了。師：老師今天想請一個小朋友在車上為我們講一個故事，但不是童話或寓言故事而是一個發(fā)生在我們現(xiàn)實生活中的故事，現(xiàn)在請……生：在我讀二年級的時候，有一天我急著去一個同學(xué)家。行為：注意按照《道路交通安全法》的要求做。認(rèn)識基本的交通安全設(shè)施。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止， 黃白實虛為主線，條條線路辯明白。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長和正方形。 （二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標(biāo)志的用處。 出示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說說哪些是交通信號，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。 說說交通標(biāo)志分為幾類？ （指示標(biāo)志 、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志 、指路標(biāo)志 、旅游區(qū)標(biāo)志 、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志）看圖（或投影）分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。 二、新授： （一）認(rèn)識交通信號。教學(xué)過程： 一、引入： 播放“十字路口”忙碌的交通場景。分組進(jìn)行互答競賽。板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛。②學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。③能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。②情感目標(biāo)：在真實的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識 。課前準(zhǔn)備：①教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生猜謎語后，教師小結(jié)。四、檢查實踐播放多媒體，演示從學(xué)校到家里的路上，你看到了哪些道路和車輛？并說說它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 道路交通標(biāo)志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。 （一）交通標(biāo)志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。 出示各類交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說說它們的含義。 交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動。 指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。認(rèn)識到遵守《道路交通安全法》的重要性。對不遵守交通安全法的行為感到不滿。教具準(zhǔn)備：紅綠旗教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。我看見汽車離我還有一段距離，我要趕時間，快跑過去！當(dāng)我跑到馬路中間的時候，踩到了一顆小石子，腳一滑，摔倒了。同學(xué)們，請你們和我一起記住這個痛苦的教訓(xùn)吧，一定要注意交通安全。讓我們一起來學(xué)習(xí)第三課交通安全法與安全設(shè)施。 師：那小朋友在馬路上行走，應(yīng)走什么地方？ 生，應(yīng)走人行道。（板書：過馬路走人行橫道） （出示課件） 師，同學(xué)們看，屏幕上的小朋友在什么地方行走？ 生：在人行道上行走。 （出示課件） 師：這三位小朋友要過馬路，他們走什么地方？生：他們過馬路時走人行橫道。師：對，老師把這個同學(xué)的意思編成一個歌謠，讓我們大家來聽一聽：車輛已近太危險，強行通過不安全，先在路邊站一站，顧盼左右向前看，確認(rèn)通過無妨礙，穿越速度要盡快。如果道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行。（出示課件，鐵路道口）師：我們知道火車的速度是非?？斓模敲次覀?nèi)绾尾拍馨踩ㄐ心?？生；有管理員叔叔的還有信號燈的。行人護(hù)攔是用來保護(hù)行人的，車行道隔離墩是用來分隔非機動車與機動車、機動車與機動車而設(shè)置的。、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。，即五條注意事項的課件展示。生1：聽從交警叔叔的指揮。師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識，老師特地從交警叔叔那詢問來很多交通知識，收集到很多圖片。好，下面我請三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走（請學(xué)生表演）師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。師：今天老師就帶來一個這樣的標(biāo)志。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？生：放學(xué)回家要排好隊。生：車來了要排好隊不擁擠。）： 鞏固提問。師：看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。五、教學(xué)反思：火場逃生授課教師：教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識。教學(xué)難點：學(xué)會在火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。二、表達(dá)與交流： 假如家庭發(fā)生火災(zāi)你被困在其中你該怎樣逃？假設(shè)：當(dāng)門很燙時 當(dāng)門不燙時 當(dāng)樓很高時 當(dāng)樓不高時 當(dāng)有電梯和樓道兩條逃生路線時你會選擇哪一條？三、觀看影片：師：從影片中你學(xué)到了些什么？學(xué)生自由說教師小結(jié)四、展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識 介紹幾種逃生方法 ：關(guān)門求生 測試門的溫度 從窗戶逃生 五、深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。經(jīng)醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了按摩，才恢復(fù)正常。4． 如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。 用