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初中歷史教師資格面試教案世界三大宗教-全文預(yù)覽

2025-06-01 23:55 上一頁面

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【正文】 學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知印度種姓制度形成的嚴(yán)格的等級(jí)分化,造成階級(jí)矛盾尖銳。教師用多媒體出示佛教教義,并提問:佛教的基本教義是什么?。喬達(dá)摩三、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。,提高自主學(xué)習(xí),合作探究的能力?!具^程與方法
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