【正文】 例如孔孚的《千佛山龍泉洞某佛前即景》，是這樣描寫佛像和綠苔的： 他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭…… 三、繪形繪聲繪色 “繪形繪聲繪色”，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人有身臨其境的感受。 2．“優(yōu)美的《梁山伯和祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，穿過蒙蒙細(xì)雨，散落在林間的小路上。對(duì)比 放棄該放棄的是無奈， 放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知， 不放棄不該放棄的是執(zhí)著。我是夏日的知了，他是土里的蚯蚓，同他一起坐，我實(shí)在是怕自己不久會(huì)成為瘋子，自言自語的瘋子?！闭媸悄涿睿煜履挠羞@樣的母親。印象中，每天晚修鈴響起時(shí)，她就會(huì)問我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手捂住耳朵。不明白為啥她那嗓子會(huì)那么厲害，真是“一鳴驚人”。方法七 ：適當(dāng)使用文言詞語，追求典雅凝重之美?！?方法六：巧妙引用，或改編流行歌詞。我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的遼闊塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰 匙便引領(lǐng)著你走向如宗堠般‘乘長風(fēng)破萬里浪’，如毛主席般‘中流擊水，浪遏飛舟’。3文學(xué)是什么？文學(xué)是一幅畫，你盡可以凝神定睛，感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的凄涼，欣賞“數(shù)叢沙草群鷗散，萬頃江田一鷺飛”的淡泊，領(lǐng)悟“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。 好心情就是這樣隨意。好心情就是如此豐富。語言最忌諱的就是累贅啰嗦，可是有一種啰嗦卻別有趣味，它能使文章妙趣橫生。許多看似平淡之語，只要調(diào)遣得體，就能淡中含奇，拙中寓美，具有強(qiáng)大的生命力。課余訓(xùn)練：門，一個(gè)再平常不過的事物。 以“良師”為話題1．我敬愛的老師是良師。 但要聲明一點(diǎn)：所謂缺陷是指生理上的。有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。生 活 （作者：北島） 網(wǎng) 請(qǐng)以“網(wǎng)”為話題，展開聯(lián)想和想象，以一段話來表述你的寫作思路。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣；云中游，感受未曾有過的坦蕩和奔放 。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。讓我們?cè)谡嬲\中舒展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)。因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。17詩歌式答案——背負(fù)著黃河的淤泥手捧著長江的清純邁著日月交替的腳步追趕著問題的音符拾一串繽紛投入流火七月有人問：夢為何物?答案——多彩夢是天邊飄浮的一朵悠悠的黃云 夢是山溝里升起的一束淡淡的青煙 夢是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧不知何時(shí)來，何時(shí)去，去向何方 夢是三月絢麗的風(fēng)染綠了禿枝，拂開了紅桃白李銀梨粉杏的芳裙 夢是一道伸向河里的若隱若現(xiàn)的彩虹……18 童話、寓言式上帝的回答（寓言）　　一個(gè)鬼魂被判要下地獄，他不服，他當(dāng)然不服了：在陽世間，他活得多好，健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)……哪一樣他沒有，為什么偏偏死去了，卻要受折磨：地獄的陰暗、潮濕、饑餓…… 　　這個(gè)鬼魂找到上帝，要求去天堂。16 戲劇式我是中文系的學(xué)生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文 背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。 我第一次見到她是在7月7日－－高考第一天的C試場里。一條孤獨(dú)的小路在霧氣中浮現(xiàn)，直通那座孤獨(dú)的墳碑。同樣是因?yàn)橥瑥V大人民群眾的誠信之約，嘉興南湖的微波，井岡山頭的星火終于匯成滔天巨浪，熊熊烈火?！　∷褪钦\信。 千年的呼喚(散文) 它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭、爾虞我詐中變得不名一錢。幾千年后似乎還可以聽到你圓睜環(huán)眼倒豎鋼髯的一聲斷喝。于是，你便成了最偉大的毀滅的藝術(shù)。 但是，常常，我面對(duì)鏡子反思這一切 14 散文式14 散文式題烏江亭（散文）　　當(dāng)虞姬橫刀，將一朵生命之情綻放成矛尖鋒刃的湛藍(lán)。 －－題記 你幸福嗎？ 高考前的某一天，朋友問我：“你幸福嗎？” “當(dāng)然。 一、“等的就是這一天” 二、“還好，今年，我畢業(yè)！” 三、“我能上體育課嗎？” 編者按：結(jié)束此次采訪，記者們對(duì)此項(xiàng)政策也表達(dá)了各自的不同的看法，見仁見智?！?2 新聞發(fā)布式新聞背景：前不久，教育部宣布：從今年起，將取消對(duì)高考考生的年齡、婚否等限制。上述改革措施的利弊何在呢？讓我們來看看余小龍的報(bào)道。現(xiàn)在辯論開始。這一改革是利大于弊還是弊大于利。 6 自白式花兒為什么這樣紅？為什么小孩子要聽大人的？為什么我要如此辛苦，用青春去換取書本上的文字與符號(hào)？為什么為了高三這三天我十二年都不能認(rèn)認(rèn)真真地笑一笑？－－誰能告訴我答案？ 媽媽說，…… 我說…… 爸爸說…… 我說 ……7 對(duì)話式有一個(gè)問題人們自古便爭論不休，努力說服對(duì)方卻永不能夠?！澳銈円泄?？”我小心翼翼地問。盡管寫得不算好，但問心無愧，“誠信”嘛！ 　　2001年8月25日　陰　星期天 　　今年的高考落榜了。我握緊手中的筆，呆呆地出神。沒辦法，誰教咱今年已經(jīng)讀高三了呢。我拿一樣?xùn)|西考考你們，誰說對(duì)了就讓誰吃月餅?！? 可是我不滿足，又去問老師，她笑著告訴我：知識(shí)是最美的。 ……我又問拉小提琴的朋友，他告訴我：音樂是最美的。爸爸卻說：“先別急?？墒遣宦犚驳寐?。”我想，高考競爭已經(jīng)夠激烈了，這不又增加了幾個(gè)對(duì)手么？2001年7月7日　晴　星期六 　　考場中，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖。于是絞盡腦汁地苦思苦想…… 　　長出了一口氣，終于寫完了。我必須出去打工，來償還上學(xué)時(shí)所欠下的債！ 　　背著行李，我來到一個(gè)服裝店。我臉發(fā)燙。信中你提到，升入初中后，感覺思維一下子豐富起來，正如一堂數(shù)學(xué)課下來，大家對(duì)一道題竟前前后后想出了十幾種解法…… ………… 衷心祝福你！ 表姐 2001年7 月7日9 討論式四個(gè)圖形引發(fā)了一場爭論－－情景一：高三（4）班課堂 討論會(huì)情景二 踏雪回家 飯