六年級山東地方課程—安全教育教案-全文預覽
【正文】 水車薪。受害人在最需要搶救費時，沒得到半文。結果因欠薪發(fā)生爭吵，工人摔成了“重度腦顱損傷”，生命垂危。這件事本屬“雇主責任”，老板要負責，但老板卻跑了。教師總結：相信大家只要按照我們愛心提示卡上的做法去做，我們的校園一定會成為安全文明、和諧的校園，讓我們攜起手來共同努力吧。讓我們向危險游戲喊停，平時做游戲時玩一些安全文明的游戲，我們不僅能夠從中得到樂趣，鍛煉身體，而且還能促進同學之間的團結。同學們已經深刻認識到了危險游戲的危害，危險的游戲我們堅決不能做。讓我們一起來看一下。老師也收集了一些同學做危險游戲的圖片，想不想看？逐一出示圖片：誰來說說照片上的小朋友在干什么？這種危險的游戲可能會造成什么后果？（指導學生把話說完整。但是在我們的校園中也存在著不少危險的游戲。現(xiàn)在請同學們看一段錄像。二、討論，認識危險游戲的危害。四、教學具準備：相關視頻、圖片、資料教學過程：一、游戲導入：同學們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。這樣的事情我不做總第 課時 課型：新授課 授課日期：一、教學目標：使學生懂得什么是健康有益的游戲，什么是危險的游戲。3組匯報過程同上集體討論如何疏散和撤離？選一小組做演示四、課堂小結：你有什么收獲？五、倡議師：這節(jié)課我們學習這么多自救自護地方法。出示第二個事例 學生讀師：看了這個事例，你又有什么感想？學生討論重點引導：因為學生會自救自護，具備了應對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。一、談話導入師：同學們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風等字眼災害面前，我們人類是何等的渺小和軟弱。F．以智取勝，保護自己。C．疏遠關系，減少接觸。面對形形色色的性騷擾，女孩應當向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應當調動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。二、教學過程認識形形色色的性騷擾。青春期的男女發(fā)展差異：師：青春期的生理發(fā)育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發(fā)現(xiàn)小學生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。五、教學過程：（一）、導入新課：導語：同學們想一想，進入四年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類進行分類）（二）、講解：什么是青春期？師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。如何度過青春期一、教學要求:學生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。（3）時間大約為五分鐘。三、討論如何避免同學之間產生矛盾沖突呢？我們已經了解了矛盾產生的原因，那么，我們應該如何避免同學之間產生矛盾沖突呢？先看一個案例。（2）記錄時簡明扼要。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。 交往——人生只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。（指導學生看后發(fā)表意見）(a、網(wǎng)上看客——獨行俠——孤獨。二、教學重、難點：： 提高學生對安全、對交往重要性的認識。： 閱讀課本資料、交流討論：使學生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。三、教學過程：導語：同學們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師……（1）、真實再現(xiàn)（列舉我鎮(zhèn)將王小學在暑假前兩學生偷著下水而淹死了事件）安全教育——課本第1頁兩個事例。（給每生下發(fā)一張有關安全知識的材料，課外閱讀）學會交往天地寬。板書設計：安全——人身一、復習導入上節(jié)課，我們學習了《學會交往有好相處》，誰來說一下：怎樣才能建立起良
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