【正文】 符號(hào)： XUwHUv| *slM 、 =~ 刪除符號(hào)： 附：常用病句修改符號(hào) Dtm2U$1 1$,1L （答案） W8y 0Xamp。 （分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？ ICO1A3z[ G ]p （分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。 r3vY=K`B （分析）這個(gè)句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。 ZLe^Rs （分析）這個(gè)句子的病因是語(yǔ)序不合理。 PMZxg （分析）這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。iW E 如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改。 4 【應(yīng)考點(diǎn)】 w 39。Q ?^ 【三】修改病句 l Zjamp。 YUP\t_GQ 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 ehZTcfB B6,tE 種子的力是世界上最大的。 T/ IW YYSx 狼牙山五壯士引敵人上了絕路。 Zrt$Y]$ 困難沒有嚇倒他。
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藺相如說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。 l ta7K8| Oq 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密?！?Hg^nm 老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)《我們愛科學(xué)》。 d=a?.e
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Kamp。 那輛自行車是小麗的。 st?JA/ZJu~ 【專項(xiàng)突破】 3o/amp。6 王亮說(shuō)：“我要像李永那樣關(guān)心集體。 【鏈接考題】 NIcY8U?~ 把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子的內(nèi)容。 四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換 tPw:dz, g : 我必須去圖書館看書。!Vf= （答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？ ]gamp。 ] K. 60 他是一個(gè)好人。O Os 老人的手被他緊緊地握住了。（把字句） jDK0_ （分析）變被字句時(shí)，主語(yǔ)與賓語(yǔ)調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句，將主語(yǔ)與賓語(yǔ)的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語(yǔ)前，謂語(yǔ)放在句子末尾。^blT 【鏈接考題】 Y86B{w/ :%,9=7 “被”字句：將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。 【應(yīng)考點(diǎn)】 xPi`8ib*Sn bN?|7 常見的有： +!PMI*Y_ 感嘆句：帶有快樂(lè)、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號(hào)。如：油庫(kù)重地，請(qǐng)勿吸煙！ AokBlZc 陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號(hào)。 u p{b^A =eucj:  Hx\W （一）句子及其類型 .d5=Q f1C 【知識(shí)平臺(tái)】 /b72 b7P %_sW0I. 進(jìn)行句式變換練習(xí)。 OzvZMX 知道什么是句子，從語(yǔ)氣和作用上了解句子的類型。L|2Vx __________________________________________________我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩(shī)。我有一本　新華字典　它是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好工具總攻開始了　軍號(hào)聲　槍聲　炮聲　喊聲　立刻震動(dòng)著山谷在學(xué)校里　要尊敬老師　關(guān)心同學(xué)　在社會(huì)上要尊老愛幼　助人為樂(lè)　在家里要尊敬父母　愛護(hù)弟妹有一回　小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家　松鼠還沒睜開眼睛　不會(huì)吃也不會(huì)走　小朋友們把它跟貓放在一塊兒　貓?jiān)谛∷墒笊砩线@兒聞聞　那兒舔舔　它就把它當(dāng)作小貓來(lái)?yè)狃B(yǎng)　和松鼠睡在一塊兒　松鼠覺得冷了　大貓就用自己的身體來(lái)暖它改正下面的句子中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)?！　５氐览锩扛粢欢尉陀袀€(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去?；蛐枰刂赋龅牟糠?。冒號(hào)：用來(lái)提示下文我在一本書中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。表示一句話說(shuō)完之后的停頓。_________________________________________________過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。_________________________________________________我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。（5）不合邏輯。有些句子形容詞用得過(guò)多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。把這個(gè)句子簡(jiǎn)縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語(yǔ)。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺?！　。ā　。┧悄敲雌椒玻敲礃闼?，那么純真，那么謙虛。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。例如，太陽(yáng)象個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)。_________________________________________________3．修飾句子在學(xué)過(guò)的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。_________________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說(shuō)法。_________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。_________________________________________________實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？_________________________________________________（3）把下面句子改成用把字的句子。_________________________________________________為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。有的一個(gè)句子中兩個(gè)詞說(shuō)法不同但表示同一對(duì)象。）例4．我把三百顆菊秧救活了。例3．我羨慕他。改成不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？（把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。（8）我們觀看了（　　）的（　?。?。（4）大家都積極地參加（　?。?。練一練把下面的句子補(bǔ)充完整。的、地、得常常是這些附加成分的標(biāo)志。這兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。句子是由詞構(gòu)成的。 （１）商店?。ǎ玻┒Y堂　（３）博物院（４）圖書館鳥蛋對(duì)雛鳥　種子對(duì)?。ǎ保淠尽。ǎ玻┗ǘ洹。ǎ常┯籽俊。ǎ矗涓曇魧?duì)耳朵　味道對(duì)?。ǎ保┫闾稹。ǎ玻┛谇弧。ǎ常┭例X?。ǎ矗┥囝^綠色對(duì)顏色　鉛筆對(duì)?。ǎ保┪木摺。ǎ玻╀摴P　（３）木頭?。ǎ矗┿U筆盒工人對(duì)機(jī)器　戰(zhàn)士對(duì)　（１）坦克?。ǎ玻┐笈凇。ǎ常C(jī)槍　（４）武器良藥對(duì)苦口　忠言對(duì)?。ǎ保╉樁。ǎ玻┐潭。ǎ常┠娑。ǎ矗偠晒麑?duì)努力　收獲對(duì)　（１）除草?。ǎ玻┎シN?。ǎ常┦┓省。ǎ矗└旁绯繉?duì)朝陽(yáng)正如黃昏對(duì)（　　）雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（　?。?失敗對(duì)痛苦正如成功對(duì)（　　）1開始對(duì)結(jié)束正如元旦對(duì)（　?。?陌生對(duì)熟悉正如隨便對(duì)（　?。?豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)Γā　。┦?、把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：響應(yīng)　　覺悟　　　　明確　　問(wèn)題克服　　號(hào)召　　　　表示　　方向提高　　缺點(diǎn)　　　　解決　　態(tài)度改正　　困難　　　　接受　　批評(píng)刻苦地　奔馳　　　　巨大的　景色熱烈地　學(xué)習(xí)　　　　無(wú)窮的　變化飛快地　歌唱　　　　壯麗的　前程愉快地　討論　　　　燦爛的　力量四．句子句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。（　　）前后相接，連續(xù)不斷。１０　矗立　聳立　屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（　?。┰谛虉?chǎng)中間。８ 　成績(jī)　成就　成果建國(guó)三十周年的偉大（　?。┕奈柚鴥|萬(wàn)人民。６ 　畢竟　究竟興國(guó)塔（　　）有多高，誰(shuí)也沒有測(cè)量過(guò)。４　埋怨　抱怨事后，他（　?。┳约嚎紤]不周到。海上有一輪明月，照著（　?。┑暮Ｃ?。 和藹（）風(fēng)流（）灑　氣（）軒昂　神（）奕奕　滿面（）光 威風(fēng)（）（）相貌（）（）　溫（）爾雅　　心地（）良　　風(fēng)度（）（）?。ǎǎ┐蠓揭辉ǎ┦肌　∪f(wàn)象（）新　　桃（）柳（）　芳草如（）　　（）陽(yáng)似火暑氣（）人　　秋高氣（）　　萬(wàn)里（）云　　涸波（）渺　　一望無(wú)（）歲月（）流　　尺（）寸陰　　水中（）月　　海底（）針　　風(fēng)平（）靜雷霆萬(wàn)（）　　拋好（）（）　高屋建（）　　排山（）?！　⌒ǎ┺D(zhuǎn)（）詩(shī)詞歌（）　　琴（）書（）　人定（）天　　風(fēng)雪交（）　　寒氣（）人波光（）（）　高山（）水　　爐火（）青　　棋逢（）（）　虎（）龍（）筆走（）（）　一氣（）（）　生（）妙筆　?。ǎǎ┤缟☆^頭是（）娓娓而（）　　（）中開河　?。ǎǎ┢湔劇『ǎ﹣y（）二、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語(yǔ)的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個(gè)詞語(yǔ)用在什么場(chǎng)合，常跟哪些詞語(yǔ)搭配。（4）注意程度的輕重。（2）注意運(yùn)用的對(duì)象。前一個(gè)煞是殺的意思，后一個(gè)煞是極的意思。例：目瞪口呆這個(gè)詞常常用來(lái)比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。每篇課文后面要求說(shuō)說(shuō)寫寫的詞語(yǔ)，都應(yīng)該正確地讀寫及積累。參cān shēn　　載zǎi z224。ng sh232。n guān 　發(fā)fā f224。n 煞sh224。n 　　稱chēng ch232。ng禁jin jin 　　率shu224。o漲zh225。n d224。 fng薄b225。練一練一、形近字組詞滕　抑　躁　拂　嘶　撩　嘹　烙　掩騰　仰　燥　佛　撕　暸　僚　洛　淹藤　柳　澡　沸　斯　繚　潦　路　俺揣　煦　釀　熟　馱　喙　框　汛　焙湍　照　浪　熟　馭　緣　筐　訊　培瑞　熙　狼　孰　驅(qū)　篆　眶　迅　倍涌　坑　擬　嫂　棚　紡　緞　峻勇　吭　似　餿　蹦　仿　鍛　駿俑　炕　以　嗖　崩　訪　段　俊指　憧　熾　帖　舔　瀾　眷　襖絹　幢　織　貼　添　斕　卷　沃娟　潼　幟　沾二、音近字組詞需　因　由　帶　跡　刻　辨　身　奈　須　應(yīng)　尤　代　績(jī)　克　辯　生　耐三、多音字組詞散sǎn s224。給多義字定義項(xiàng)要從詞的整體考慮，有時(shí)需聯(lián)系上下文。（4）憐共畫，第二筆是，第三筆是。漢字結(jié)構(gòu)獨(dú)體字：天、木　　　　左右結(jié)構(gòu)：說(shuō)、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀　　　左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜　　全包圍結(jié)構(gòu)：國(guó)、園半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇　　品安結(jié)構(gòu)：森、晶練一練寫出下列漢這的筆順。二、漢字小學(xué)階段要求學(xué)會(huì)二千五百個(gè)常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會(huì)用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會(huì)三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯(cuò)別字。啊的語(yǔ)音變化語(yǔ)氣詞“啊”在不同的地方語(yǔ)音會(huì)有變化。nr練一練（1）讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。為：（媽媽）māma （我們）wǒmen （你的）nǐde（2）兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個(gè)字音里的韻母結(jié)合起來(lái)，并使這個(gè)韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞?，這種現(xiàn)象叫兒化。ē( ) 窩：uō( )女：nǔ( ) 預(yù)：ǜ( )屈：qǖ( ) 優(yōu)：yiōu( )輕聲和兒化（1）輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。 ）（）?。ā?24。在非去聲前在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞中，后面BB二字均念陰平聲。以表說(shuō)明：陰平陽(yáng)平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中y237。小學(xué)階段要求學(xué)生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie 252。用ˉˊˇˋ表示。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)歸類資料一、漢語(yǔ)拼音 漢語(yǔ)拼音是幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具。絕大多數(shù)漢語(yǔ)的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。調(diào)號(hào)是標(biāo)記聲調(diào)的符號(hào)。聲母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w單韻母：a o e i u 252。bing qing yu jie　si kong jian guan lei tin