八年級歷史下冊第8課偉大的歷史轉折教案新人教版1-全文預覽
【正文】 是華國鋒。（設計意圖：借助史詩中的詩句，回顧文革的傷害，突出下文人民的愿望，以及不能實現愿望的根源。教師：十年文革給我們的民族和人民帶來怎樣的災難？ 學生：工人停工，學生停課，階級斗爭，嚴重的社會問題、政治問題……教師：十年的內亂，帶來的是人性泯滅，道德的淪喪，人才的斷層，無辜的人民受到迫害。（設計意圖：以比較新穎的方式，讓學生明白推動歷史發(fā)展的力量有很多，調動學生的好奇心，激發(fā)學習興趣。難點：關于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內在聯系。三、教學目標：知識與能力：了解真理標準的討論及意義；掌握十一屆三中全會；了解撥亂反正和平反冤假錯案工作；知道民主與法制建設的重大進展。凌風破浪擊長空，擎天攬日躍龍門第8課 偉大的歷史轉折課型：新授課 年級：八年級 一、教材內容分析：本課在整個單元中處于重要地位，上承“文化大革命”，下啟改革開放，是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。決戰(zhàn)高考，改變命運。二、課程標準：了解中國共產黨十一屆三中全會，認識鄧小平對改革開放所起的重要作用；知道中國特色社會主義的民主政治。 四、教學重點難點：重點：十一屆三中全會；民主與法制加強的表現。請打開第8課偉大的歷史轉折。教師：風雨里，中國在尋找航線，中國在醞釀改變：第一篇 尋找航線，醞釀改變教師：詩中說：往日的傷口，曾經的劫難，指的是什么事件？學生：文化大革命。所幸的是，雷終于來了，風終于來了，雷電中回響著人民對“四人幫”的宣判，這又意味著什么？學生：粉碎“四人幫”，文革結束。展示：凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。學生：不正確。引起全國上下的不滿，黨和國家的各項工作進入徘徊的局面。一個人講的每句話都對，一個人絕對正確，沒有這回事。一篇文章發(fā)表了，真是一石激起千層浪，這篇文章是《實踐是檢驗真理的唯一標準》。思想理論界，一場關于真理標準的大討論就此在全社會展開。）播放：《沉思與抉擇》第二部分。教師：“實事求是”一直是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，中共堅持實事求是原則，制定的方針政策很多很多，你能舉例說明嗎？ 學生：中共八大是良好開端，一五計劃、三大改造等等。 ——何沁《中華人民共和國史》261頁教師：材料告訴我們黨和國家工作中心發(fā)生了怎樣的改變？ 學生：拋棄以“階級斗爭為綱”的錯誤方針，轉移到經濟建設上來?！谧粤Ω幕A上積極發(fā)展同世界各國平等互利的經濟合作，努力采用世界先進技術和先進設備，并大力加強實現現代化所必需的科學和教育工作。
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