八年級(jí)歷史下冊(cè)第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案新人教版1-全文預(yù)覽
【正文】 是華國鋒。（設(shè)計(jì)意圖：借助史詩中的詩句，回顧文革的傷害，突出下文人民的愿望，以及不能實(shí)現(xiàn)愿望的根源。教師：十年文革給我們的民族和人民帶來怎樣的災(zāi)難？ 學(xué)生：工人停工，學(xué)生停課，階級(jí)斗爭(zhēng)，嚴(yán)重的社會(huì)問題、政治問題……教師：十年的內(nèi)亂，帶來的是人性泯滅，道德的淪喪，人才的斷層，無辜的人民受到迫害。（設(shè)計(jì)意圖：以比較新穎的方式，讓學(xué)生明白推動(dòng)歷史發(fā)展的力量有很多，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解真理標(biāo)準(zhǔn)的討論及意義；掌握十一屆三中全會(huì)；了解撥亂反正和平反冤假錯(cuò)案工作；知道民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空，擎天攬日躍龍門第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折課型：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 一、教材內(nèi)容分析：本課在整個(gè)單元中處于重要地位，上承“文化大革命”，下啟改革開放，是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。二、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)，認(rèn)識(shí)鄧小平對(duì)改革開放所起的重要作用；知道中國特色社會(huì)主義的民主政治。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)；民主與法制加強(qiáng)的表現(xiàn)。請(qǐng)打開第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折。教師：風(fēng)雨里，中國在尋找航線，中國在醞釀改變：第一篇 尋找航線，醞釀改變教師：詩中說：往日的傷口，曾經(jīng)的劫難，指的是什么事件？學(xué)生：文化大革命。所幸的是，雷終于來了，風(fēng)終于來了，雷電中回響著人民對(duì)“四人幫”的宣判，這又意味著什么？學(xué)生：粉碎“四人幫”，文革結(jié)束。展示：凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。學(xué)生：不正確。引起全國上下的不滿，黨和國家的各項(xiàng)工作進(jìn)入徘徊的局面。一個(gè)人講的每句話都對(duì)，一個(gè)人絕對(duì)正確，沒有這回事。一篇文章發(fā)表了，真是一石激起千層浪，這篇文章是《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。思想理論界，一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論就此在全社會(huì)展開。）播放：《沉思與抉擇》第二部分。教師：“實(shí)事求是”一直是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，中共堅(jiān)持實(shí)事求是原則，制定的方針政策很多很多，你能舉例說明嗎？ 學(xué)生：中共八大是良好開端，一五計(jì)劃、三大改造等等。 ——何沁《中華人民共和國史》261頁教師：材料告訴我們黨和國家工作中心發(fā)生了怎樣的改變？ 學(xué)生：拋棄以“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的錯(cuò)誤方針，轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來。……在自力更生的基礎(chǔ)上積極發(fā)展同世界各國平等互利的經(jīng)濟(jì)合作，努力采用世界先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，并大力加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化所必需的科學(xué)和教育工作。
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