兒童畫教案設計-全文預覽
【正文】 選，并選出好的作業(yè)和發(fā)獎品。3）創(chuàng)造出一個充滿個性的水果娃娃。（說明任何色彩筆都可以選用）不用鉛筆和橡皮，學習用繞線的方法將西瓜的外形修整出來。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來自美麗的水果樂園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂園玩一玩、逛一逛。教學的重點與難點：畫出各種水果的外形。三、示范 機器貓的身體大小也有嚴格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學生學習比例的控制。 圓對于小朋友來說一直是個難點。二、提問 海洋里最大的是什么動物（鯨魚） 海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚）海底最美麗的是什么（珊瑚）海洋里最聰明的是什么動物（海豚）海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） 三、規(guī)定繪畫內(nèi)容今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴重污染，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護海洋為主要中心思想，再海洋動物身上體現(xiàn)出來。通過教學，讓學生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現(xiàn)。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?1. 提問：大樹由哪幾部分組成?畫面構(gòu)思和組織。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。三、欣賞評析（1）課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。，培養(yǎng)學生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達，親近大象剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……） 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象 請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界。第五課時教學內(nèi)容：美麗的小鳥一起飛（二課時）教學目的： 學會小鳥的繪畫方法。三、課堂小結(jié)： 教師對本節(jié)課進行總結(jié)，督導學生課下實踐練習氣息。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。 培養(yǎng)學生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。 可以變換水果的種類和果盤的樣式。 請學生點評。 課前準備 引導學生畫出各種水果的特征。（1）學生自評。（1）根據(jù)學生的構(gòu)思，幫助學生修改創(chuàng)作方法。2 匯報討論結(jié)果。（1）啟發(fā)學生圍繞公雞為什么美，美在何處認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。（謎底：公雞）二、談話導入。、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料不拘一格。同時，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的同學，成為大家的榜樣，改掉一些繪畫中的不好習慣。花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。教學方法：講解、分析、啟發(fā)的教學法。使用教材：兒童畫標準教材叢書第一課時教學內(nèi)容：漂亮的花教學目的：，色彩表現(xiàn)能力。（3）提高學生對線條的理解和對比，加強自身的審美意識。（2）要求學生畫出各種各樣的線條，提高學生的表現(xiàn)能力。上課類型：二十人以內(nèi)為一班級，一周一次，每次兩課時。二、老師講解花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程。五、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學生對老師，老師對學生都有第一次的了解，要在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松快樂的學習。教學的重點與難點：、安排和色彩搭配。1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（3）引導學生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。教師巡視指導。四、師生評價欣賞美。第三課時教學內(nèi)容：喜歡的水果教學目的：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。教學方法：講解、分析、示范教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學過程：一、聯(lián)想導入： 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯(lián)想） 你能把它變成一種水果嗎？ 請幾名學生上臺演示。 果盤中可以放上哪些水果？ 是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放……再放……） 果盤外面可以放……四、學生作畫指導： 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。第四課時教學內(nèi)容：我喜愛的玩具教學目的：能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點 。教學方法：講解、自由發(fā)揮教具：鉛筆、橡皮、蠟筆教學過程：一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體 播放課件圖片，欣賞不同玩具。三、發(fā)展主體 布置玩具畫展（實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）探討玩具功能性與審美趣味。鼓勵有創(chuàng)意的作品。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。要是你來畫，能不能比
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