信息及其特征教案-全文預(yù)覽
【正文】 失策是懷疑咨詢公司的價(jià)值，舍不得為一條科學(xué)的結(jié)論付出不到一架戰(zhàn)斗機(jī)的代價(jià)，結(jié)果是我們?cè)诔r戰(zhàn)場(chǎng)上付出了830億美元和十多萬(wàn)士兵的生命。（2）價(jià)值性教師活動(dòng)：“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司故事。教師：下一題：有的同學(xué)喜歡用座佑銘來(lái)激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。當(dāng)我們看報(bào)紙時(shí)，可以了解到來(lái)自世界各地的各種新聞事件，當(dāng)我們?cè)谟^看08年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息；當(dāng)我們聽(tīng)到鈴聲時(shí)就知道該上課了等，這些都是信息，我們每時(shí)每刻都在接受信息并處理信息，那么到底什么是信息呢？信息的基本特征（1） 載體依附性【幻燈片展示以下內(nèi)容】：由于某些原因，我們的信息技術(shù)課無(wú)法在機(jī)房上課，老師要求你通知班里其他同學(xué)在教室等候，你會(huì)用什么樣的方式通知他們?口頭告知，打電話，發(fā)短信，在黑板上寫(xiě)通知……這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?信息是需要依附在一定的載體上存在的，并且同一信息可以有不同的載體。教學(xué)過(guò)程：信息的定義讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)、對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。信息及其特征教案教學(xué)課題：信息的特征（初中《信息技術(shù)》第十單元第一課第2節(jié)）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)境：硬件環(huán)境：多媒體教室、投影儀 軟件環(huán)境：多媒體教學(xué)軟件教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：理解信息的一般特征包括載體依附性、時(shí)效性、共享性、價(jià)值性，并能舉例說(shuō)明；培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)直接觀察法獲取信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)探究過(guò)程，提高學(xué)生的整合知識(shí)，歸納分析的能力，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，勇于展示個(gè)人風(fēng)采的勇氣。教學(xué)方
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