從漢至元政治制度的演變學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 ，其核心是（ B．唐代以分權(quán)而得以集權(quán)A．唐代中央官吏日漸增多3．下圖是秦與隋唐時期的中央官制示意圖，比較兩圖最能說明的是 ( 它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來源，提高官員文化素質(zhì)。________廢除九品中正制，開始采用分科考試的方式選拔官員。而真正有才學(xué)，但出身低微的人，很難到中央和地方出任高官。2．魏晉南北朝時期：（1）制度： ________。漢武帝令郡國每年舉薦孝、廉各一人，建立起人才選拔制度。(2) 影響：削弱了宰相的職權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)。(2)影響：①三省的長官都是宰相，相權(quán)分散。：（1）原因：漢初，丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身，位高權(quán)重。它的創(chuàng)立，是中國古代___________的重大變革，是中國_____的開端。行省之下，分設(shè)___________，邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)________進(jìn)行管理。（3）結(jié)果：改變了唐末五代以來____________的局面，加強了中央集權(quán)；但是也形成了冗官、冗兵和冗費的局面，為北宋埋下了_________的禍根。（2）措施：軍事上——兵權(quán)收歸中央；充實中央________。（3）結(jié)果，王國越分越小，中央集權(quán)得到加強。封國是朝廷的依靠力量，但有時也會與朝廷對抗。②地方缺乏自主權(quán)，難以實施有效管理。③中央對地方實行多層次、多渠道管理。二、知識點撥（一）知識網(wǎng)絡(luò) 漢武帝加強中央集權(quán) 中央集權(quán)的發(fā)展 唐安史之亂后中央集權(quán)嚴(yán)重削弱 北宋初年中央集權(quán)得到加強 元朝加強中央集權(quán)，鞏固多民族國家的統(tǒng)一從漢 漢武帝削弱相權(quán)至 君主專制的演進(jìn) 隋唐三省六部制加強了君主專制元 宋初削弱宰相職權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)政治 制度 漢察舉制的 選官、用官制度的變化 魏晉南北朝九品中正制演 隋唐宋元科舉制變 （二）對本節(jié)核心知識的認(rèn)識本節(jié)核心知識圍繞著漢元時期中央集權(quán)與君主專制演變的史實，闡述了中央和地方、君主和宰相兩對矛盾發(fā)展變化，其演變的特點是君主專制中央集權(quán)的不斷加強。列舉從漢到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。②地方服從中央，中央服從皇帝。
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