中外傳記第二課導學案-全文預覽
【正文】 。（3）第21節(jié)倒2 段——“他說不新鮮，一定也有他的道理，不以加查看就抹煞是不對的。從上述品味中，可得出本文的語言特點之一是：描述性語言準確、生動、形象、細膩，表現(xiàn)力強，鮮明地表現(xiàn)了傳主的性格特點。這幾個連續(xù)動作，生動準確地表現(xiàn)了 。第二課時一、品味語言特色先請同學們品味下列描述性語言：（1）第2節(jié)：剛抓起——一扣——同時伸出——不顧一切準確生動地描寫出 。調羹（ ） 勉強( ) 校（ ）樣 悠（ ）然 抽屜（ ） 虔（ ）誠 闔（ ）眼解剖（ ） 遭殃（ ） 抹煞（ ） 窘（ ）態(tài) 弄（ ）堂 販（ ）賣 挾（ ）著揩（ ）桌子 躊躇（ ）（ ）荸薺（ ）（ ） 門閂（ ） 混（ ）濁 搭訕（ ）積累下列詞語。被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是民國四大才女（另為呂碧城、石評梅、張愛玲）中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。但凡回憶錄有兩種形式：一種主要記錄個人所經(jīng)歷的生活或熟悉的歷史事件，一種主要記述自己所交往過的他人的事跡的。重點難點 體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的性格特色，感悟平凡生活中魯迅真實而又豐富細膩的心靈世界。）④中學生應該培養(yǎng)節(jié)儉的美好品質（或“人在任何時候都應保持節(jié)儉的優(yōu)良品質”）（論據(jù)：本文中所描寫的魯迅，已在上海乃至全國成名，稿費收入也不薄，但本文中所見的魯迅先生卻十分節(jié)儉——12節(jié)中“魯迅先生不戴手套，不圍圍巾，冬天穿著黑石藍的棉布袍子…”的簡樸穿著；13節(jié)中“這菜簡單到極點”；16節(jié)中“魯迅先生隨時吸的是綠聽子的便宜煙”；魯迅對摩登女子的厭惡?！彼?、能力拓展 寫作素材的積累和應用：以本文事例為論據(jù)，可提煉出哪些論題或論點？明確：①偉大與平凡（論據(jù)：魯迅——深刻與偉大的另一面是平和）②惜時（論據(jù)1：本文描述魯迅白天會客耽誤了的時間要在夜里補回來的事例；還有本文描述先生病重也不忘工作的事例。因為許先生和魯迅先生朝夕相處，對魯迅的生活起居十分了解，借許先生的口來介紹魯迅先生，既彌補了作者對先生了解的不足，又能真實地再現(xiàn)先生的很多生活片斷，令人信服。 回憶錄的特點之二：字里行間都飽含感情。（4） （第18節(jié)）對先生忘我工作既崇敬、又擔憂的心情。從上述品味中，可得出本文的語言特點之二是：人物語言極富個性，言簡意賅，準確地表現(xiàn)了人物的內心世界和性格特點。（3）第21節(jié)倒2 段——“他說不新鮮，一定也有他的道理，不以加查看就抹煞是不對的。從上述品味中，可得出本文的語言特點之一是：描述性語言準確、生動、形象、細膩，表現(xiàn)力強，鮮明地表現(xiàn)了傳主的性格特點。這幾個連續(xù)動作，生動、準確地表現(xiàn)了先生記憶力強、不隨便散置任何東西的品質。第二課時一、品味語言特色 先請同學們品味下列描述性語言：（1）第2節(jié)：剛抓起——一扣——同時伸出——不顧一切準確生動地描寫出先生的步伐特點。調羹（ ） 勉強( ) 校（ ）樣 悠（ ）然 抽屜（ ） 虔（ ）誠 闔（ ）眼解剖（ ） 遭殃（ ） 抹煞（ ） 窘（ ）態(tài) 弄（ ）堂 販（ ）賣 挾（ ）著揩（ ）桌子 躊躇（ ）（ ）荸薺（ ）（ ） 門閂（ ） 混（ ）濁 搭訕（ ）積累下列詞語。被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是民國四大才女（另為呂碧城、石評梅、張愛玲）中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經(jīng)歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。但凡回憶錄有兩種形式：一種主要記錄個人所經(jīng)歷的生活或熟悉的歷史事件，一種主要記述自己所交往過的他人的事跡的。讀過此文才感到：原來，深刻的社會批判者魯迅，他的另一面是這樣的平和。 ”（《毛澤東選集》第2卷第698頁，人民出版社1991年6月）所以，一提起魯迅，大家總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字
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