一下數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)案例思維導(dǎo)圖-全文預(yù)覽
【正文】 水彩筆筆筒，讓學(xué)生集體說(shuō)一說(shuō)這些物體的表面上分別有哪些我們今天學(xué)過(guò)的圖形?！ ≌勗挘浩鋵?shí)我們生活的周圍就有很多這樣的朋友，只是我們平時(shí)沒(méi)注意罷了。（注意在學(xué)生混淆長(zhǎng)方形和正方形等圖形時(shí)引導(dǎo)辨認(rèn)，分類）問(wèn)：這四類圖形各有什么不同？用你自己的話說(shuō)一說(shuō)?！ W(xué)生活動(dòng)，教師參與學(xué)生的活動(dòng)，并對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生可能想到下面的方法：①畫一畫學(xué)生在幾何體上找圖形，教師巡視。摸一摸?！窘虒W(xué)過(guò)程】一， 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣呈現(xiàn)主題圖老師：小朋友們，還記得上學(xué)期認(rèn)識(shí)過(guò)的圖形嗎？我們認(rèn)識(shí)過(guò)一些圖形，在圖形王國(guó)里各式各樣的圖形多著呢！想到圖形王國(guó)去玩一玩嗎？今天我們就去圖形王國(guó)參觀一下，看看那里的小朋友在玩什么吧！引導(dǎo)，揭題。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)“體”與“面”的關(guān)系，知道面來(lái)自于體。（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。（2）通過(guò)觀察操作、合作和交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，知道這些平面圖形的名稱，并能個(gè)識(shí)別這些圖形。同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的思維和探求新知的欲望。 《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)案例思維導(dǎo)圖一，教學(xué)案
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