【摘要】自主、合作、探究”教改實驗方案萊蕪一中語文組楊暗寶一、問題的提出在知識驟增的時代,掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的。所以基礎教育的任務不僅是傳授知識,更重要的是讓學生掌握學習的方法,培養(yǎng)終身學習的愿望和能力。因此,改變教師的教學方式和學生的學習方式,是教學改革實驗的重要目標。當前語文教學的問題依然突出,似乎仍然
2025-09-06 22:34
【摘要】力(力,彈力,重力)實驗探究練習一、實驗,探究題1、力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗思路:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示的是小明設計的實驗的幾個主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).(1)通過甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的__________有關.(2)通過比
2025-03-24 12:48
【摘要】核心考點:實驗探究專題1.(14分)工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是。(2),加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y。①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+,若要確認
2025-06-10 00:48
【摘要】實驗操作注意事項的探究【知識點的認識】所謂實驗操作注意事項的探究,就是對實驗操作的注意事項及其產(chǎn)生的后果進行系統(tǒng)的探究分析,或者相互推導.這里的實驗操作包括基本實驗操作和具體實驗操作等.前者例如給試管里的物質(zhì)加熱時,試管外壁不能有水,否則,試管可能會炸裂;后者例如加熱氯酸鉀或者是高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集完氧氣時,要先把導管拿出水面,再移走并熄滅酒精燈,否則,會有水倒吸到試管里
2025-07-07 13:48
【摘要】范文范例參考乙醇催化氧化實驗探究教學設計近幾年高考對實驗的考查側(cè)重于實驗設計能力和實驗的評價,較多以教材為基礎,注重對教材實驗的延伸和拓展,綜合探究等。故設計乙醇催化氧化實驗進行三個小探究,以期真正了解乙醇的催化氧化,進一步注意教材實驗的原理,注意對教材實驗進行反思和拓展,提高學生的動手實驗能力及實驗設計能力?!咎骄恳弧恳掖即呋趸淼奶骄?/span>
2025-04-16 12:58
【摘要】實驗探究專題生物部分中考復習講座,SO2是大氣污染的主要氣體之一,而偏亞硫酸鈉(化學式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生SO2氣體。某校生物興趣小組利用多個透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒等,來探究大氣污染對種子萌發(fā)的影響。(
2025-10-08 17:18
【摘要】《濃硫酸的性質(zhì)實驗探究》說課稿各位評委老師好,我說課的題目是《濃硫酸的性質(zhì)實驗探究》,下面我將從教材,學情,教學方法,教學過程設計,教學反思和自我評價幾個方面進行說課。一、教材分析(一)教材的地位與作用本節(jié)為蘇教版必修一的專題四第一單元的第二課時,在內(nèi)容上有承前啟后的作用。有關元素及其化合物的性質(zhì)已基本掌握,通過對于濃硫酸化學性質(zhì)的分析歸納,以及濃稀硫酸的比較,培養(yǎng)學
2025-04-17 05:19
【摘要】初中化學實驗探究專題滿分:班級:_________??姓名:_________??考號:_________??一、探究題(共15小題),常??吹揭恍┿~制文物上有綠色的銹跡,又稱銅綠。某學習小組對銅綠產(chǎn)生了濃厚興趣?!咎岢鰡栴}】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍;②碳與一般的酸不
2025-06-15 20:40
【摘要】實驗3選擇程序結(jié)構每道題目完成后請保存2個文件:*.cpp和*.exe,文件名自定。1.調(diào)試并修改程序,使其實現(xiàn)預期目標程序的功能為:輸入1個字母后,輸出該字母的前序字母、該字母、該字母的后序字母,例如:輸入g,則輸出fgh;輸入a,則輸出zab;輸入M,則輸出LMN;輸入Z,則輸出YZA。[代碼]#includemain(){c
2025-08-17 11:12
【摘要】第一篇:物理探究實驗報告 篇一:物理實驗與探究報告冊答案物理實驗與探究報告冊答案 一、用刻度尺測量長度、用停表測量時間探究預備 1、卷尺,米尺,刻度尺 2、量程,分度值,零刻度線是否磨損 3...
2025-10-12 01:59
【摘要】abc如圖abc中,代表正常條件下分子活化能的是,代表酶所降低的活化能的是。胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如下圖(1)該酶作用的底物是______________。(2)在140分鐘后,曲線變
2025-08-05 08:11
【摘要】生物學科學實驗設計方案設計:李林時間:2017年7月9日一、基本理念本課程依據(jù)中小學的培養(yǎng)目標,基于科學史探究理論,設計生物科學實驗。在實驗的過程中,科學地指導學生進行實驗,從而培養(yǎng)學生的科學探究興趣,培養(yǎng)學生的動手實踐能力、科學思維能力、創(chuàng)新思維能力。二、基本內(nèi)容【實驗一】植物細胞的吸水和失水生
2025-03-22 15:30
【摘要】【實驗探究題】1、控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。實驗編號一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴散快慢的因素三、鐵釘銹蝕條件的探究實驗設計實驗分析本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制__________________相同。發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯熱水變紅時間比冷水要
2025-06-15 20:35
【摘要】十中報社出版人:麥子峰嚴志沖導讀欄一、研究原因二、研究方法三、實驗過程和所得的數(shù)據(jù)四、目前市面上使用的吸氧劑五、收獲和體會我們吃月餅時,偶然把包裝袋內(nèi)的那一小包保鮮劑拿在手上,我們?nèi)滩蛔“蚜硪话ur劑迅速打開,發(fā)現(xiàn)里面的物質(zhì)是黑色的粉末,它到底是什么物質(zhì)呢?
2025-06-20 08:55
【摘要】第一篇:物理探究實驗教學 物理探究實驗教學初探 物理是一門以實驗為基礎的學科。在科學的研究方法中,實驗不僅僅是一種操作,而是一種思考方式。但在我們的現(xiàn)實教育教學中,常常將實驗看成是對書本知識的驗證...
2025-10-06 12:00