31維護秩序教學案-全文預覽
【正文】 愿者活動，手拿著小旗幟站在停車線，提醒大家遵守交通法規(guī)?！径嗝襟w呈現(xiàn)】 。、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。教師小結：從同學們有序的舉手發(fā)言中，我們可以感受到社會秩序就在我們身邊，社會秩序時時處處都存在，它和人們的日常生活密切相關。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)?！?0歲的孩子說：“我最大，應該走在最后，這是爸爸說的。三個孩子露出十分惶恐的神情，教師接著對孩子們說：“開始。二、探究新知(一)社會生活有秩序活動1 看一看，說一說～社會生活中的秩序【多媒體呈現(xiàn)】 材料一 有秩序的圖片材料二 有一位美國教師做過這樣的一個實驗：她和三個分別為5歲、7歲和10歲的中國孩子玩了一個小游戲：她拿出一個瓶子，瓶口很小，瓶身很大，里面裝著不同顏色的三個球，每個球系著一根線。教師點撥：我們在感嘆之余，是否更應該深思，本來課間上廁所，這樣看似不經意的一件小事，怎么就會釀成血的慘案呢？這足以說明了秩序與規(guī)則的重要性。當?shù)厝嗣裾?2日晚通過其官方網站，公布事故最新傷亡情況稱，截至22日，事故共造成22名學生受傷，其中1人在送往醫(yī)院途中死亡，5人重傷。3．情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)熱愛社會、熱愛生活的情感，養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。2．能力目標：感受社會秩序的重要性，提高自覺遵守規(guī)則，維護社會秩序的能力。教法情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法教具多媒體課件教 學 過 程 設 計程序教師活動學生活動激情導入一、情境導入2017年3月22日上午，某小學的學生上廁所時發(fā)生踩踏事故。目前有關部門正對受傷學生全力以赴開展救治，涉事校長、副校長已被停職，當?shù)貙⒃谡J真查清事故原因的基礎上，對相關責任人依法依紀嚴肅處理。3．情感態(tài)度價值觀目標：培
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