20xx人教部編版九上第13課詩詞三首教案-全文預(yù)覽
【正文】 劉禹錫通過這首詩感慨世事滄桑，抒發(fā)了被貶的悲憤，又表現(xiàn)了對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷。 示例二：感悟此詩句還可以從兩個角度切入，著眼于“萬木春”“千帆過”，就能認(rèn)識到事業(yè)的發(fā)展，社會的前進(jìn)，絕不會因困難、挫折而止步不前，以四化大業(yè)為例，改革、開放取得了令世人矚目的成績，盡管也有失誤、波折，但總的形勢令人歡欣鼓舞。顯示了詩人開朗的胸懷。劉禹錫也借這個故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。 四、合作探究 （一）整體感知 本詩各聯(lián)各寫了什么？ 答案示例：首聯(lián)：抒情——凄涼、棄置——辛酸憤懣 頷聯(lián)：用典——向秀作賦、王質(zhì)爛柯——悲痛感嘆 頸聯(lián)：比喻——沉舟、病樹——開朗豁達(dá) 尾聯(lián)：點題——歌一曲、長精神——堅忍不拔 （二）研讀分析 （1）理解課文注釋中的典故及其內(nèi)涵、表達(dá)作用。 懷舊空吟/聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。長：增長，振作。 懷舊：懷念故友。 詞語釋義 酬：答謝，這里是以詩相答的意思。劉禹錫罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史也回洛陽的白居易相逢。他們在詩壇上并稱“劉柳”。作品中，詩人合一，天人合一，他那追求自由與理想的執(zhí)著精神，將永遠(yuǎn)鼓舞著積極向上的人們昂首前行，那人們中一定有我、有你、有他…… 最后，讓我們高聲吟誦詩的最后一句，并以此互勉：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 結(jié)合賞析過的內(nèi)容，理解全詩的情感。其堅定的信念，不屈的精神，表現(xiàn)得何等豪邁、直爽！“直掛云帆濟滄?！庇沙碎L風(fēng)破萬里浪推演而來，創(chuàng)造出一個雄渾闊大的意象，融入了詩人“輔弼天下”，大濟蒼生的宏偉藍(lán)圖。齊太公世家》載,呂尚(姜太公)曾在渭水邊垂釣,后來遇到周文王,被重用?！? 答案示例：“冰塞川”“雪滿山”象征了人生道路艱難險阻。 答案示例：金樽、玉盤——極言飲食器具之精美 清酒、珍饈——極言酒肴之珍奇 斗十千、直萬錢——極言酒、菜之珍貴 可見，親朋好友為詩人設(shè)宴餞行，宴席十分豪華。 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀出感情。 停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。 滄海：大海。 歧路：叉路。）濟滄海（j236。本詩是李白《行路難》組詩的第一首，悲憤中不乏豪邁氣概，失意中仍懷有希望。但是此時的玄宗已喪失了早年勵精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本無法見容于近宦權(quán)臣。）詩圣杜甫曾贊嘆：“李白斗酒詩百篇。 ，感受作者情懷，感悟人生規(guī)律，懂得得失與取舍。 【重點難點】 教學(xué)重點 ，理解詩詞作者表達(dá)的意思?！锞肺臋n★ 2018人教部編版九上第13課《詩詞三首》教案 詩詞三首 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 “金樽、歧路”等文言字詞的音形義?！? 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)詩人積極樂觀的人生態(tài)度。 ，理解詩中典故的內(nèi)涵。（大屏幕展示對聯(lián)內(nèi)容，指名讀出，學(xué)生猜測）對，他就是李白！（大屏幕展示李白的四幅圖片，感知李白的外在形象。 二、自主預(yù)習(xí) 天寶元年，李白42歲，經(jīng)朋友舉薦，受玄宗皇帝詔聘來到長安，準(zhǔn)備大顯身手，建立一番功業(yè)。 “行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1