【正文】 思第十三課 放風(fēng)箏防觸電、墜井教學(xué)目標(biāo)： 了解安全放風(fēng)箏選擇地點的重要性。三、智慧屋孔明燈的構(gòu)造原理？　孔明燈放飛后的特點？孔明燈燃放怎樣才安全？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第48—49頁。怎樣才能安全的放飛孔明燈。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體，安全脫險在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。（一）討論：擁擠踩踏事件產(chǎn)生的原因。第十一課 擁擠踩踏能避免教學(xué)目的：了解擁擠踩踏事件產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點：掌握正確應(yīng)對異常情況的方法和策略。第十課 危及人身會求助教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識人身安全的重要性，要提高自我保護(hù)能力。如果罪犯正在或要侵犯我們的人生安全時，我們該怎么辦，這就是本節(jié)課我們要研究的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，增強學(xué)生的合作與交流意識。 火眼金睛。 。教學(xué)過程： 一、情境園 師：（1）暢談網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的信息，并談一談自己的想法。四、教學(xué)反思第八課 網(wǎng)絡(luò)安全要牢記教學(xué)目標(biāo)： 網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中去。那么，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給了我們什么？今天我們就一起來探討這個問題。要學(xué)會趨利避害。通過網(wǎng)絡(luò)開闊視野，豐富知識，拓展我們的生活空間。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。吸毒危害社會 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會風(fēng)氣。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生觀看《中小學(xué)生毒品預(yù)防教育片》，談觀后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對人類的危害。 自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。事后王某對自己的行為后悔不已。他應(yīng)該考慮小明也需要時間學(xué)習(xí)，尋求朋友的幫助不應(yīng)當(dāng)建立在讓朋友為難和受損害的基礎(chǔ)上。訓(xùn)練場小明和小強同在一個班級，由于種種原因，小強的成績總是不盡如人意，于是，小強經(jīng)常請小明幫他補習(xí)功課，可是，小明的學(xué)習(xí)時間也很緊張，因幫助小強，小明經(jīng)常沒時間完成功課，為此，小明覺得很為難。二：情境園1，讓學(xué)生讀課本陳某和羅某幫人打架的案例讀了案例后談?wù)勀愕南敕ǎㄐ〗M討論后再交流）老師小結(jié)智慧屋什么是真正的朋友？交友的益處有哪些？讓學(xué)生討論　老師小結(jié)：能夠給我們溫暖、支持和力量，幫助我們不斷改正缺點獲取進(jìn)步的人，讓我們感覺到生活的美好的人是真正的朋友。教學(xué)過程：一：新課引入　師：同學(xué)們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？學(xué)生回答。要相信自己，即使所有的人都說你不行，你也要相信自己，像我們偉大的演說家德摩斯梯尼一樣，通過自己的努力證明給全世界的人看：我是行的，我是最棒的。因此，我們無論遇到什么困難，什么挫折，我們都沒有理由絕望。師：我們來分析一下，為什么聾蛤蟆最終成功了呢？生：......師：因為當(dāng)別人說：“你們無法到達(dá)塔頂?shù)?！”其他蛤蟆都相信了認(rèn)為自己真的是不能到達(dá)塔頂，而只有聾蛤蟆始終堅信自己能成功達(dá)到塔底，不放棄，一如既往地努力前行，最終取得了成功。思考：如何做到相信自己呢？自信是成功的第一秘訣。經(jīng)過堅持不懈的長期努力，他終于成為著名的演講家、雄辯家。缺點就依然然還是缺點，我們就始終得不到進(jìn)步。所以無論什么時候，我們都要相信自己。 講述與討論教學(xué)過程 導(dǎo)入師：同學(xué)們，在生活中我們總會遇到這樣和那樣的困難和挫折，也會碰到一些開心的事情，比如考試考了零分、作業(yè)做得不好被老師批評了，或者是做錯了事被爸爸媽媽打罵了，又或者是被同學(xué)朋友孤立了等等。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，接納他人。 學(xué)生對教師或其他家庭成員的評價發(fā)表自己的意見。別人的評價你可以贊同，也可以不贊同。最好能說明評價的理由。二、咨詢臺全班思考為什么別人的評價會成為我們了解自己的鏡子？全班討論，還有哪些人可以幫助我們了解自己？并記錄在課本上。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)生分組討論圖畫中的故事內(nèi)容及其背后的故事。 完成《我的收獲》。 小組交流：怎樣才能正確的面對自己？ 師生共同總結(jié)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入 生活中，我們很少真正地面對自己。 四、活動小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、教學(xué)反思第二課 面對自己 教學(xué)目標(biāo)： 要想全面了解自己，就必須一積極的心態(tài)和正確的態(tài)度面對自己的一切。二、討論交流小組交流一下，你的煩惱是什么？全班有代表性的說一說 ①每次考試后，爸爸對我的成績總是不滿意 ②轉(zhuǎn)入新學(xué)校已經(jīng)兩個月了，可同學(xué)們對我還是很冷淡 小組交流，這些煩惱對我們的生活有些什么影響？ 師生共同總結(jié)：怎樣才能正確地消除煩惱呢？ 閱讀教材第三頁內(nèi)容三、實踐訓(xùn)練學(xué)生閱讀教材第四頁內(nèi)容，小組交流完成。教學(xué)重點： 學(xué)會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。在活動中引導(dǎo)學(xué)生體驗安全意識的重要性，并通過活動加深對安全方法與技能理解，從而學(xué)會科學(xué)、及時、有效地處理實際生活中的各類安全問題態(tài)度和技能。但根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，仍需有針對性地進(jìn)行教育，幫助學(xué)生進(jìn)一步強化生命安全意識，為學(xué)生健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有尊重生命，珍惜健康的意識和自我保護(hù)意識，并掌握了一些自我保護(hù)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。五、具體措施充分利用信息化手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 認(rèn)識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學(xué)會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。今天我們就一起來探討這個問題。 完成《我的收獲》。教學(xué)難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。二、討論交流不完美的自己，我們該如何面對？全班有代表性的說一說： ①我想擁有一張漂亮的面孔，可實際上卻相貌平平…… ②我想成為一名出色的班干部，可在同學(xué)們面前總感覺沒有威信。全班展示，匯報交流。【教學(xué)過程】一、檔案館教師可將學(xué)生分為4~6的小組。教師總結(jié)：