unit2howoftendoyouexercise1a-2d說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 集中學(xué)生的注意力?！狝sk a few students to say what they see in the thought bubbles. Each thought bubble shows something a person does on weekends.—Today we39。我認(rèn)為能以一種新穎的問候方式或復(fù)習(xí)方式進入一節(jié)課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或循序漸進地導(dǎo)入所學(xué)的內(nèi)容，那么可為這節(jié)課的成功打下基礎(chǔ)，同時也能給自己適當(dāng)?shù)臏p壓。（2）Classifying. 通過分類法，可簡化學(xué)習(xí)過程，利于記憶。同時，該年齡段的學(xué)生也很在乎他人的評價，所以在學(xué)習(xí)過程中我通過鼓勵性評價等措施，在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，創(chuàng)造更多的機會，鼓勵他們多說英語，樹立學(xué)好英語的自信心。(3) 任務(wù)型語言模式：根據(jù)學(xué)生實際，以學(xué)生為中心，合理組織教學(xué)，把各個教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)任務(wù)中，學(xué)生完成任務(wù)過程就是課堂教學(xué)的過程。（4）學(xué)習(xí)利用非聽力因素（如：圖片等）輔助理解，提高聽力效率 文化知識目標(biāo)：了解國外中學(xué)生常見業(yè)余活動（如swing dance）三、教學(xué)重點：使學(xué)生熟練掌握運用How often...? 問句詢問他人的活動并能對他人的詢問做出準(zhǔn)確回答，使學(xué)生學(xué)會運用 I often....句型談?wù)撟约旱幕顒?，而且能進行實際交際教學(xué)難點：本部分的教學(xué)難點是掌握常見頻度副詞在表述級別上的細(xì)微差別，我通過圖表等方式幫助學(xué)生理解其語義功能。（2），培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，提倡健康生活方式。二、教學(xué)目標(biāo)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》之基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，而這種綜合語言運用能力的形成是建立在語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的整體發(fā)展基礎(chǔ)上的，根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)及認(rèn)知特點，本單元的教學(xué)目標(biāo)確定為：語言知識目標(biāo)：掌握談?wù)撨\動以及表述做某件事情的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。Unit2 How often do you exercise?
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